（一）開展（zhǎn）對象：高一年級。
（二）開展時間：創作排練：3月（yuè）28日—5月8日；表演比賽：5月9日,10日。
（三）創作要求
1、提倡原創（可以個人獨立創作，也可以多人聯合創（chuàng）作），也可以對（duì）他人的優秀劇（jù）作適當借鑒；
2、劇情要貼近學校和學生生活的實際，與校園學習、工作、生活密切（qiē）相關，要展示心理問（wèn）題（tí）或矛盾產生、發展和解決的過程，主題要突出，內容要健康；
3、劇本結構（gòu）要完（wán）整，形式要完全符合劇本（běn）要求，長度要適中。
（四）表演要求（qiú）
1、精（jīng）心準備，認真排（pái）練，邀請（qǐng）有表演專長的家長、老師或學生進行指導；
2、完全脫（tuō）稿，過程連貫流暢，富（fù）有感染力，演出效果好；
3、舞台設計符合劇情要求，有必要的（de）道具（jù）、服裝和音樂（lè）等；
4、可（kě）以借助多媒體（tǐ）增強（qiáng）現場感，烘（hōng）托演出氣氛。
（五）參賽事（shì）項
1、每個班級評選、推薦1個優秀劇目參加學校的比賽。
2、獎勵辦法（fǎ）：⑴、比（bǐ）賽設一等獎3個、二等獎4個、三等（děng）獎5個，設最（zuì）佳男演員獎、最佳女演員獎、最佳導演獎、最佳編劇獎各1名。 ⑵、獲一、二、三等獎（jiǎng）的班級分別獎勵班級工作考核附加分15分、10分、5分；最佳男、女演員，最佳導演、編劇以及獲得一、二、三等（děng）獎劇組的編（biān）劇、導演和全體演員，學校都將發給獲獎證書，以（yǐ）作為學生綜合（hé）素質評價的（de）實證（zhèng）材料。
附1：校園心理劇比賽評分辦法：
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序號 |
評分項目與具體要求 |
分值 |
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1 |
主題突出，內容貼近學生生活實際，富有（yǒu）啟發性。 |
30 |
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2 |
舞台設計合理，服裝（zhuāng）、道具齊（qí）備，形式富有創意。 |
10 |
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3 |
語言：吐字清晰，表現力強，富有吸引力。 |
30 |
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4 |
表情：自然（rán）豐富，真情流露，富有感染力。 |
15 |
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5 |
動作：恰如其分，從容得體（tǐ），符（fú）合角色身份，體（tǐ）現角色心理（lǐ）。 |
15 |
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說明：原創作品，附加分10分。 | ||
附（fù）2：校園心理劇材料整理要求
一、封麵：包括劇（jù）名、編劇、導演、演員（角色名——扮演者）、班級（jí）名稱；
二、內頁（yè）：包括劇情簡介（300字左右，編劇負（fù）責整理）、劇本內容（編劇負責整理）、創作和演後感（gǎn）想（編劇、導演、和全體（tǐ）演（yǎn）員每人一篇，每（měi）篇300字左右）；
三、裝幀：封麵（miàn）精美，內（nèi）頁整齊，A4紙打印（yìn），仔細裝訂；
四、上交：文字（zì）稿和電子稿（郵箱：askjingjing@sohu.com），時間5月10日前；