入圍會（huì）徽設計（jì）作品：
作者：韓問寒
班（bān）級：高105班
作品（pǐn）介紹：
整個（gè）圖案以雙螺（luó）旋生物大分子為（wéi）原型（xíng），旨在體現生物學特點。兩隻手的形狀既可以體現“競爭”的主題（tí），又能反映“團結”的理念，蘊含在競爭中合作，在合作中競爭的深刻道（dào）理。
同時，線條又巧妙（miào）地組成了（le）一個大（dà）寫的“M”，代表舉辦地馬鞍山二中，也將馬鞍山（shān）二中的標誌（zhì）性建築——校門融入（rù）其中。
在色彩選擇上，從左到右，綠色表示過去，藍色表（biǎo）示未來（lái），貫穿其中的金色飄帶代表了現在金色時光。告訴參賽（sài）選手過去締造現在，現在決定未來。
作者：章梓航
班級：高111班
作（zuò）品介紹：
作品名為（wéi）“人·自然·生”。整個會徽呈現出（chū）顯微鏡的形狀，體現了本次競賽（sài）學科的特（tè）點，也代表著作為一名（míng）中學生（shēng）應具備的勤於觀察（chá）、善於實踐的精神。
會徽底部呈梯形狀，棱角突出，體現（xiàn）了“鋼城”馬鞍山市發達的（de）鋼鐵產業；整（zhěng）個顯微鏡圖案（àn）為翠綠色，象征著馬鞍山市不斷堅持的“四城同創”，在細微之處踐行環保理念。
顯微鏡圖案的中間有兩（liǎng）條相互呼應（yīng）的弧狀圖形，上藍下紅。躍動的線條與顯微鏡的靜態形成了鮮明的對比。紅弧代表代表中（zhōng）學生對科學熱愛和向往；藍弧代表勤奮學習的中學生沉穩、自信地應對（duì）競賽。還可理解為（wéi）：藍弧代表晴空中的一（yī）抹蔚藍，紅（hóng）弧躍動於翠綠之上，象征著藍天下朝（cháo）氣蓬勃的中學生奔跑在廣闊的大自然中。這是一幅（fú）多麽美好的景象——人（rén）與大自然和諧（xié）共處，體現了生物學的神聖與高雅。
顯微鏡圖案下方寫有毛筆筆觸風格（gé）的“Maanshan”字樣，右邊是由二十（shí）一片樹葉組成的“2012”圖案，皆為綠色。樹葉一片一片堆積，說明了同學們不斷積累知識（shí），走向博學；“2012”圖案的最（zuì）後一片樹葉即第二十一片樹葉，較前者更鮮豔，代表本次競賽將（jiāng）取得新的輝煌！
顯微鏡圖案與兩條躍動的弧形圖案動靜結合，共（gòng）同構（gòu）成了此會徽，遠看形似漢字“生”。它有以下幾個含義：
1. 代表神聖的學科——生物學；
2. 體現了生（shēng）命的生生不息；
3. 象征著新一代緊握知識、崇尚科學（xué）的群體——中學生。
作者：戴晨微
班（bān）級：高（gāo）206班
作品介紹：
文字部分（fèn）點明本次競賽性質，圖像部（bù）分采用藍、黃、綠三色，象征生物界的（de）多姿多彩（cǎi）。整個圖像形如一（yī）片綠葉，使人聯想起盎然春意，象征生物學的蓬勃發展（zhǎn）。圖像左上部分形（xíng）如一（yī）條DNA長（zhǎng）鏈（liàn），體現本次競賽的學科特征。DNA長鏈的缺口象征生（shēng）物學領域（yù）尚未攻克的難題，激（jī）勵熱愛生物的學生們勇攀科學（xué）高峰。圖像中（zhōng）間部分形如一輪明月，而月（yuè）是故事中的常見意象，富有深意，此處明月暗含馬鞍山“詩（shī）城”美（měi）譽，希望（wàng）借此次承（chéng）辦競賽的（de）機會，使更多人關注、了解馬鞍山，這座詩韻流（liú）動的城市。
作者：雍婷（tíng）
班級：高113班
作品介紹：
隻使（shǐ）用自然（rán）地草綠和幹淨的純白，簡單（dān）輕快地（dì）描繪出生物研究必須的（de）儀器——顯微鏡。用最直觀的方式表達生物競賽的主題，造型簡單，方便理解和記憶（yì）。
作者：葛（gě）妙妍
班級：高101班（bān）
作品介紹：
會徽（huī）整體形象為生物的（de）“生”字，線條流暢簡潔，圖案幹淨明快，富有活力，符合2012生物競賽（sài）的主題，凸顯了生物這一競賽科目。會徽由數字“2012”變形（xíng）而成，將四個數字融為一體，表現了競賽的時（shí）間。
會徽上半部分如水中展翅的天鵝，象征著參賽的同（tóng）學，夢想著以（yǐ）自己的力量開創（chuàng）出一片嶄新的天地；中部的（de）圓環部分為一枚種子，飽滿充實，等待著破土而出的那一刻，正如91视频网站飽含希望與夢想（xiǎng）的（de）心，充滿青春的活力與（yǔ）勇氣，對即將到來（lái）的挑（tiāo）戰毫不畏懼，奮勇拚搏，努力（lì）在競賽這（zhè）片沃（wò）土（tǔ）上生根，發芽（yá），開花，結果（guǒ）；下半部分為二中的校徽，如（rú）同在風中飄飛的綢帶，又似蜿蜒曲折（shé）的河流，線條優美流暢，給人愉悅（yuè）之感。
會徽整體顏（yán）色（sè）淡雅（yǎ）寧靜。中部（bù）種子的綠色象征著生（shēng）命，朝氣蓬（péng）勃，如同年輕（qīng）的91视频网站（men），滿載春天的氣息；上半（bàn）部分和下（xià）半部分均為藍色（sè），和諧（xié）統一（yī）。上半部分較淺，體現了天鵝的高貴，美麗，淡泊；下半部（bù）分較（jiào）深，象（xiàng）征著湖水的（de）深邃，平靜，祥和（hé）；整體感覺穩重大方又不失美觀。
作（zuò）者：劉海
班級：高306班
作品介紹：
設計的靈感來源於近年來馬鞍山市、二中（zhōng）對綠化（huà）工程的建設;特別是二中領導、老師對學生在生物自主學習探究方麵的重視;以及（jí）馬鞍山第二中學的校（xiào）服徽章的設計。
會徽上一條綠色的“ 2 ”型（xíng）飄帶（dài），象征著二中“綠色二中，人文二中”的理念。也體現了二中的綠化建（jiàn）設、生物教學，在全市（shì）乃至全省各中學中先進。金色的鉛筆，象征著勤奮的學習、優（yōu）異的成績。而紮根在土壤（一條土色飄帶）中，寓意著二中，和全國（guó）各地將（jiāng）至的優秀學子（zǐ）們，隻要（yào）腳（jiǎo）踏（tà）實地，辛勤耕耘，就必會在二中這片土地上鑄就輝煌。回旋環繞的造（zào）型，也寄托著每一位（wèi）二中人對參賽學子們的美好祝願，希望他們在（zài）積極競爭的同時可以感受到二中的“綠色”氛圍。
作（zuò）者：顧（gù）承瑜
班級：高（gāo）214班
作品介紹：
會徽整體構成一（yī）幅大自然和諧相（xiàng）存（cún）的圖景。左上部為青山（shān）與飛鳥的組合，象（xiàng）征著（zhe）和（hé）平與友好，又恰如其分地構成了馬鞍（ān）山二中主校門的側觀畫麵；右下部為涓（juān）流與翠葉的組合，山（shān）腳下涓涓溪流的形態宛若阿拉（lā）伯數字“2”，代表本次生物競賽由馬鞍山二中承辦，並且預示著二（èr）中將會成功舉辦一場和諧友好的生物學盛會。溪流中的一點翠（cuì）葉完（wán）美地架（jià）構起整個圖案，起到畫龍點（diǎn）睛之效，是構圖更加（jiā）合理（lǐ）。整個會徽充滿青春與活力，給人以極（jí）強的視覺衝擊，令人耳目一新。
作者：魯瑾怡
班（bān）級：高106班
作品介紹：
整個圖案（àn）是一朵（duǒ）七（qī）色花，背景為（wéi）藍色（sè）的圓形，圖案（àn）中心是一個標有“21”字樣的（de）圓形。圖案中七種（zhǒng）不同顏（yán）色的花瓣，如七個動（dòng）態的細胞，不僅體現出了（le）競賽的學科特征，同時象征著生物學的絢麗多彩，七片花瓣指向不同的方向，意喻著來自（zì）五湖四海的（de）參賽者匯聚一（yī）處。圖案的（de）背景象（xiàng）征著91视频网站所共同居住（zhù）著的藍色地球，自（zì）然（rán）、和諧（xié）。圖案中（zhōng）心（xīn）是一個綠色的圓形（xíng），象征（zhēng）著所有的參賽者都懷（huái）著（zhe）一顆對生物學綠色、自然的心而共同努力。“21”的字樣表明競賽的具體屆數（shù）。
