10月23--27日，馬鞍山二中黨委開展了黨建品（pǐn）牌“火炬接（jiē）力夢之隊”火炬傳遞人課堂教學示（shì）範周活動。10月24日下午，數學教研組由唐海燕和杭仁禮兩位老師（shī）分別展示了課題為《函數圖象問題探究》和《函數的應用（一）》教學示範課，本次活動由高二備課組組長高瑩老師主（zhǔ）持，學校黨委委員教導處副主任喻全貴、市教科（kē）院蔣寶童老師及（jí）全市和三縣80多名數學老師參加本次教研活動（dòng）。
此次示範（fàn）課重在優化教學方式，深入落實“三新”，兩位老師在（zài）課程設計（jì）和師生互動方麵均作（zuò）了積極（jí）的探（tàn）索。
唐海燕老師為91视频网站帶來了（le）一場（chǎng）別開生麵的以“函數圖象問題研究”為課題的火炬接力公開課。在課堂上，唐老師先以兩個函數圖象為例，引導學生探究如何從（cóng）圖中提煉出相關信息，總結研（yán）究函數的一般方法，而後給出不同函數解析式，指導學生作圖，為大家生動詮釋了數形結合的（de）思想方法在函數問題中的應用（yòng）價（jià）值，從多（duō）個角度引領學生將函數問題幾何化，引導學生將具體（tǐ）和抽象相結合，循序漸進，引人入勝，做到了鞏固性和發展性原（yuán）則相統一。
杭（háng）仁禮老師別出心裁（cái），立足生活實際，為91视频网站帶來了一場生動有趣的以“函數的應用（一）”為課題的火（huǒ）炬接力公開（kāi）課。在課堂上，杭老（lǎo）師循序漸進，以問題（tí）為導向，從生活實際出發，從一道“納稅”的（de）問題出發，一步步帶領學生分析變量（liàng）中的相關關係，從具體問題中抽象出函數解析式，搭起（qǐ）了數學（xué）定理和（hé）實際生活之間的彩虹橋。在具體的案例中（zhōng），杭老（lǎo）師不斷引導學生用數學的眼（yǎn）光觀察世（shì）界，用數學的思維思考世界，提升了學生的綜合素質與實際應用能（néng）力。
課後，兩位上課老師先匯報了自己本節課的教學設想（xiǎng），馬鞍山二中梁寶同老師、含山中學陶玉龍老師、和縣一中唐凝老師（shī）和紅星（xīng）中學沙德兵老師對兩位老（lǎo）師的公開課進行（háng）了點評。他們充分（fèn）肯定了兩位老（lǎo）師的課堂情（qíng）境設計和教學效（xiào）果，並（bìng）就兩位老師對新教材的教學探索和教學智慧給予了（le）高度評價。
梁寶同老師表示，唐（táng）海燕老師在課堂上注重培（péi）養學生讀圖識圖能力，與學生交流充分，是一堂非常優秀的示範課，可以考慮在研究函數圖（tú）象（xiàng）時除平移、對稱等變換（huàn）外，額外強調旋轉的變換；杭仁禮老師的課思（sī）路明確，從複雜的題目中提煉出分析個人所得稅的步（bù）驟，處處在滲透數學（xué）的應用意識，具有教育家的思想。
陶玉龍老師（shī）指出，唐海燕老師課堂（táng）教學（xué）效（xiào）果很好（hǎo），關注學生，以（yǐ）學生為主體，可以考慮在講解時用動態展（zhǎn）示，幫助學生更加清晰直觀觀察函數圖象；杭仁禮老（lǎo）師與學生交（jiāo）流順暢，課堂（táng）思路清（qīng）晰簡潔（jié）幽默，題目對學生而言較（jiào）為困難的，建議讓（ràng）學生提前進行預習（xí）。
唐凝老師表示，唐海燕老師的課（kè）是一堂思辨性的課，通過問題引導方式將文字（zì）信（xìn）息轉化（huà）成數學信息，值得91视频网站學習（xí）；杭仁禮老師的課對學生數學建模要（yào）求較高，教學效果很好（hǎo），這種課（kè）型的教學方法值得91视频网站去借鑒學（xué）習。
沙德兵老師指出，唐海燕老師的課教會學（xué）生如何去學習函數，解決問題，傳授（shòu）一些學習知識的方法，教學效果很好；杭仁禮老師讓學生慢下來讀題，從文字中提煉關鍵的信（xìn）息，培養應用題閱讀能力，值得91视频网站學習。
最後，市教科院（yuàn）蔣寶童老師對兩位（wèi）老（lǎo）師的課堂進行了評價，並（bìng）對本次教研活動（dòng）進行總結。蔣寶童老師表示，唐海燕老師整節課圍繞圖象展開，利用信息技術去展示（shì），課程在（zài）整（zhěng）個思路上設計很好，對學生未（wèi）來利用（yòng）其他數據解決問（wèn）題非常重要；杭老（lǎo）師的選課放在應（yīng）用題，是學生目（mù）前較為短（duǎn）板的部分，用課本（běn）中專項附加的閱讀材料，帶領學生思考，在課堂上具有親和力，教學效果良好。
兩位老師的示範公開課（kè）得到（dào）了所有參與教研教師的一致好評，大家（jiā）受益良多，感觸頗深。
撰（zhuàn）稿人：楊嘉琪，劉星宇
一（yī）審：高瑩 二審：沈榮 三審：喻全貴