溫（wēn）故知新，賡續前（qián）行。為進（jìn）一步優（yōu）化工作細節、促進學生自主管理製度（dù）建設完善，2月28日上午，我校高一年級部組織（zhī）召（zhào）開學（xué）生自主管理工作會議，會議由學生工作（zuò）委員盛思睿（ruì）老（lǎo）師主持，高一年級全體量化考核評分員參會，高一年級部孫誌農主任出（chū）席會議。
盛老（lǎo）師首（shǒu）先重申了學（xué）生自主管理工作在學校學風營造、班級（jí）紀律建設、個體全麵（miàn）發展（zhǎn）等方麵的切實效用，肯定了上學期量化考核評（píng）分工作的（de）實質性成（chéng）效（xiào），並鼓勵各位同學在本學期的學生自主管理工作中再接再（zài）厲、重新出發。
優秀評（píng）分員代表進行述（shù）職陳（chén）述與經（jīng）驗分享。104班王珂冉同學從細節入手，說明要善作標記、靈活記錄，從而達到“有扣分必注明”的要求。110班時尚同學從實際出發（fā），提出在發現問題時要第一時間向該班班主任、任課教師或主要（yào）學生幹部反映問題，達到“有情況（kuàng）必追究、有問題必反映”的要求。
孫誌（zhì）農（nóng）主任對會議作總結講話。他指出，發現問題是解決問題的起點，而各位量化考核評分員都是問題（tí）的發現者，因而評分員工作至關重要。隻有認真客觀、科學嚴（yán）謹、充分全麵的評分結果才能與年級部管理、班主任管理（lǐ）形成強大合力，從而助力學校管理、班級建設、個人發展。
學生自主管理工作是學生自治的核心，相信在持續探索優化和（hé）不斷改進建設中，我校學生自治製度將助（zhù）力學校發展、學子進步，讓91视频网站共同（tóng）迎來更加燦爛的春天。
撰稿人：盛思睿
一（yī）審：孫誌（zhì）農 二審：慶曉 三（sān）審：王玉（yù）平