“火炬接力夢（mèng）之隊”是我校自2016年創建的黨建品牌，為（wéi）深化新課程改革，貫徹立德樹人的根本宗旨，我校於10月28日起開展主題為“聚焦課堂（táng）深研（yán）究（jiū），推進課改新發展”的火炬（jù）傳遞人的課堂教學公開周活（huó）動，物理組於10月31日上午開始匯報，校黨委委員（yuán）喻全貴全程參與聽課。
此次匯報課（kè）由章（zhāng）亮老師和（hé）王書方老師進行展示。章（zhāng）亮老師的匯報課（kè）題是《電學實驗總結》，章（zhāng）亮老師（shī）圍繞物理課程標準，以（yǐ）單元知（zhī）識結構為核心展（zhǎn）開教學，將電學實驗（yàn）的知識點逐步串聯，並（bìng）在教學中鼓勵學生進行自主探究和總結，落（luò）實了（le）物理學科素養的要求，體現（xiàn）了物理學科的基礎性和綜（zōng）合性。
王書方老（lǎo）師在展開《動量和能量的（de）綜合應用》這節課時，先分（fèn）別從動量與動力學觀點、動量與能量觀點（diǎn）兩（liǎng）個方麵出發，引（yǐn）導學生解決（jué）問題（tí），並對解題步驟（zhòu）和邏輯加以規範，總結出三大觀（guān）點的選用（yòng）原則和相（xiàng）互聯係。最後王老師用一道綜合應用題將三大觀點在力學（xué）中的應用展現得淋漓盡致。
授課後（hòu），在市教科院張建明老師主（zhǔ）持的評課活動中，兩位老師分別闡述了匯報課程的設計思路，參與評課的老師們普遍認為這兩節課的教學思路是讓學生們（men）學習和體會從理論（lùn）總結到選擇（zé）物理方法最（zuì）後能夠解決實（shí）際問（wèn）題的過程。兩位（wèi）老師通過問題引領學生（shēng）活動，以“主題牽引、問（wèn）題驅動”的方式，深入探索課堂（táng）教學，實現物理學科核心素養的落地。（撰稿人：吳本昊 一審：黃浩 二（èr）審（shěn）：楊威 三審（shěn）：孫濱（bīn））