“知不足（zú），然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相（xiàng）長也”。11月21日下午，馬鞍山二中高三年級於綜合樓一樓會議室召開了本（běn）學期期中考試質量分析研討會，以明確方向、優化策略，進一步提高高三教（jiāo）育教學質量。校黨委副書記、校長王玉平，校黨委委員、工會主席畢小紅，校黨（dǎng）委委（wěi）員、教導處副主任（rèn）喻全貴，教導處副主任盧大亮以及高三年級全（quán）體教師（shī）參加會議，會（huì）議由（yóu）校黨委委員、工會主席畢小紅主（zhǔ）持。
會議伊始，教導處副主任喻全貴著重（chóng）介紹了學校最新製（zhì）定的考試成績量化評價方法（試行），通過一係列（liè）詳實的數據（jù）圖表，從班級、學科等多個維度對本次（cì）期中考試成績進行了全（quán）麵而深入的分析（xī），為與會老（lǎo）師（shī）們提供了豐（fēng）富（fù）而精準的教學信（xìn）息，也為後續教學策略的調整與優（yōu）化奠定了堅實的基礎。喻主（zhǔ）任對老師們也提出了具體要求，新（xīn）高考改革背（bèi）景下，各位老師（shī）要加強（qiáng）集體備課，深入研究教材教法，凝聚集（jí）體的智慧與力量。要做好培優補差工作，對於成績（jì）較為優秀的學生，老師們需精心（xīn）設計具有挑戰性的學習任務激（jī）發他們的學習（xí）潛能，進一（yī）步提（tí）升他們的綜合素養與創（chuàng）新能力；對於後進生（shēng），老師們要給予更多的關愛與耐心，深入了解他們（men）在學（xué）習過程中遇到的困難與障礙，為他們製定個性化的學習輔導計劃，讓每一位學生都能獲得（dé）充分的成長與發（fā）展。
隨後，年級（jí）部（bù）主任儲成俊對高三（sān）開學以來的教（jiāo）育教學（xué）工作進行階段性總結。儲主任指出，高三年級整體呈現出規範有序的良好態勢，此前參與競賽的學生均已回歸，正逐（zhú）步平穩地調整（zhěng）自身狀態。當下，真正的挑戰已然來臨，我（wǒ）們務必要保持定力（lì）、腳踏實地、穩紮（zhā）穩打。在肯定已有成績的同時，也要清醒（xǐng）地認識到（dào）當前教育教學工作中仍然存在一些亟（jí）待解決的問題。針對這些問題，儲主任（rèn）提出（chū）了具體的備考策略：1.堅持不懈“抓兩頭，促中間”，既要有高度，也要有溫度（dù），要有憂患意識，發現問題並及時解決；2.紮實推進一輪複習，加強集體備課，相互借鑒；保持統一進度、統一資料，統測、自測相結合；3.發揮團隊力量（liàng），同（tóng）舟共濟方可行（háng）穩致遠；4.加大（dà）管理力度，堅持抓（zhuā）教學常規、學習常規；5.抓好臨（lín）界（jiè）生，關注心理脆弱群體。
本次高三期中考（kǎo）試質量分析會不僅是（shì）對過去半學期（qī）教學工作（zuò）的（de）深刻反思與總結，更是對未來高（gāo）考衝刺明確方向（xiàng）、凝聚力量（liàng）達成共識的（de）大（dà）會。相信在學校領導的（de）關懷支持下，在（zài）全體高三教師的不懈努力下（xià），2025屆高三（sān）學子們必將（jiāng）在人生的舞台上綻放光彩，書寫屬於自己的輝煌篇章。
（撰（zhuàn）稿人：謝婷婷 一審：儲成俊 二審：孫濱 三（sān）審：王東山）