營（yíng）造生態學習環境，提升課堂教學質量
——我校成功舉辦青年教師課堂（táng）教（jiāo）學研討課
5月17日下午第三、四節課，我校教師（shī）分成文理組（文科組包括語文、英語、政治、曆史、地理、音樂、美術（shù）；理科（kē）組包括數學、物理、化學、生物、體育、信息技術、通用技術）在教學樓階梯教室201、202分別觀摩了由語文組賈潔、英語組梅良武、數學組唐海燕和物理組章亮四位教師執教的教學（xué）研討（tǎo）課。
此次（cì）活動的主（zhǔ）題是“營造生態學習環境，提升課堂教學質量”。活動的指導思想是以新課程理念、生態教育觀理論為指導，以“課堂教學質量年”活動為契機，以課堂教學創新為重點，以建立自由和諧、富有個性、獨立自主的學（xué）習生態環境（jìng）為（wéi）突破口，以課堂教學質量提高為目標，以教師專業成長為根（gēn）本，認真探索和研究新（xīn）課程背景下課（kè）堂教學的基本特點和操（cāo）作（zuò）方法。通過（guò）優秀青年教師的課堂教學（xué）展示（shì）活動，進一步更新教師的課堂教學觀念，倡導課堂教學的（de）生活性（xìng）、生命性（xìng）、生成化、生態化，以此構建和諧融洽（qià）的師生關係（xì），提高教師的專（zhuān）業水平，推進課堂教學改革，不斷提升課堂教學質量。要求教師自覺地走進他人的課堂（táng），思考自己的課堂，研究並借鑒高效課堂（táng）。
同時，活動也為廣大青年教師的成長和才華展示搭建了一個廣闊的平台。四位教師精心教學設計，對教材和課標細致的研（yán）讀，對教（jiāo）學內容素材（cái）進行反複（fù）的推敲取舍，充分展示了業務素質好、教學能力強、富有教學（xué）個性和（hé）特（tè）色的風采（cǎi）。
課後，文（wén）科組潘文傑、許榮德老師（shī），理科組張以虎、陳向群老師（shī）分別（bié）就所屬組別兩位老師的課作了精要的點評。（潘文傑供稿）
數學唐海燕老師在上研討課
語文賈潔老師在上研討課
英語梅良武老師在上研討課
物（wù）理章亮老師在（zài）上研討（tǎo）課
張以虎老師對數學課進行點評
潘文傑老師對語文課進行點評
許榮德老師對英語課進行點評
陳向群老師對物理課進行點評（píng）