教學（xué）指導委員會專家赴（fù）山西新（xīn）絳中學考察
2013年6月（yuè）20日至21日，學校組織（zhī）教學指導委員會專家赴山西運城新絳中學（xué）進行考察學習。新絳中學係山西省首批重點中學，是（shì）一所有（yǒu）著光榮（róng）傳統和輝煌業績的（de）百年名校，新絳（jiàng）中學從2005年起開始進行課堂教學改革實驗，2008年全（quán）麵推行（háng）“學案課堂”教學模式，經（jīng）過幾年實踐，已取得顯著成果，受到教育部門和社會各（gè）界高度讚揚。
新絳中學所推行的課堂模式以“目標”為主線，以“活動”為基點，以學（xué）生的展示為突破口（kǒu），將新課程強調的自主、合作、探（tàn）究的學習方式應用到學科教學（xué）中，培養了（le）學生自主學習、合（hé）作學習、探究學習的能力。課堂模式主要有兩種：一是自主課，二是展（zhǎn）示課。自主課上有導學案，學生在導學案的引領下看書自學，把（bǎ）所學內容以報告的形式寫成學習報告。在展示課上，每小（xiǎo）組抽一名學生講解、展示他們小組所抽取（qǔ）的問題，解答其他同學的（de）提問，一個人的發言時間不超過2分鍾，一個同學展示（shì）後，其他同學可以補充。直到沒有疑問換下一組展（zhǎn）示。展（zhǎn）示（shì）時間可（kě）長可短，展示可簡可繁，大家都會的就不用（yòng）展示，有問題的（de）多（duō）用時間研討（tǎo），課（kè）堂氣氛非常活躍。
新（xīn）絳中學教改的特點——“半天自主，半天展示”的1344“問（wèn）題解（jiě）決式”課堂。也就是：
一個目的：一（yī）切為了學生的終身發展。
三個原則：
1.不延長（zhǎng）學生的學習時間（半天的自主，全部學習時間在八個（gè）小時以內）；
2.不加重學生的學習負擔（取消一切形式的練習冊（cè）和課後作業）；
3.不以犧牲部分應開課程為代價，開足開齊國家課程。
四種主要課型：自主、展示、反思、訓練
四個工作（zuò）：學生力行——學、做、展、悟
老師力行——編、驗、點、導
具體說來，學生力行就（jiù）是學（xué）——學案引領學習，做——做好學習報告，展——課堂盡（jìn）情（qíng）展示，悟——冷靜思考感悟（wù）；老師（shī）力行就是編——科學編寫（xiě）學案，驗（yàn）——驗收學習報告，點——科（kē）學點評展示，導（dǎo）——引導學（xué）生思（sī）考。
