所謂“翻轉課堂”，就是在（zài）信（xìn）息化環境中，課程教師提供以教學視頻為主要形式的學習資源，學生在上課前完成對（duì）教學視頻等學習資源的觀看和學習，師生（shēng）在課堂上一（yī）起完成作業答疑（yí）、協作探究和互動交流（liú）等活動的一種新型的教學（xué）模式。這種教學模式的基（jī）本理念是“以學生為中心（xīn）”，其核心一是“讓每個學生（shēng）按照自（zì）己的步驟學習”，二是互動的個性化指導。翻轉（zhuǎn）課堂作為一種新型的教學模式（shì）迅速發展，將其應用於教學中會給教學帶來重大的變革。培訓過（guò）程中，張老師與（yǔ）老師們互動展示了如何在線進行班級教學管理、在線作業和考試、家校互動、在“微校園（yuán）”體驗學習型虛擬社區。老師可以用K6KT隨時隨地錄製微課，並將微課推送給本班學（xué）生或校本資源，或上傳到雲端共享，讓（ràng）全國師（shī）生都可以觀看，真正做到讓課堂突破地域限製和時間限製，將（jiāng）互聯網科技完美融（róng）合到教育教學過程中！
培（péi）訓會結束之前，郭惠宇副校長作總結講（jiǎng）話。他認（rèn）為本次培訓信（xìn）息（xī）量大、可（kě）操作性強，既加深了教師（shī）對（duì）“翻轉課堂”的認識，又拓寬了教師的知識麵，為我校進一步開展“翻（fān）轉課堂”、促進新（xīn）型教學模（mó）式和微課程設計的有效開展，提供了理論支持和（hé）技術支持。希望我校老師能與時俱進（jìn），積極鑽研，勤於實踐，充分利用“K6KT-快樂課堂”雲平台開展相關研究工作，使實驗研究工作真正落到實處。