為進一步提升我校教師隊（duì）伍素質，提升（shēng）課堂教學質量，以更好適應新一輪課程改革的需要（yào），我校於2017年5月8日——12日（rì）舉辦馬（mǎ）鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢之隊”課堂教學匯報活動。
5月12日上午，我校信息技術組於振鹿老師和分校孔德俊老師開設了兩節匯報課。來自（zì）市區（qū）和三縣近20名老師觀摩聽課（kè），王玉平副校（xiào）長也到（dào）場指導。
第一（yī）節課為孔德俊老師的《Flash路（lù）徑動畫製作——引導層動畫》。孔老師從今天是5.12這個特（tè）殊的日子入手，指出地震非常危險，91视频网站需要進行疏散演練，從（cóng）而提出如（rú）何來製作地震疏散路線（xiàn）的任務。引入自然，切合實際。在課堂中，孔（kǒng）老師用自製的道具與學（xué）生一起（qǐ）分析學（xué）習中（zhōng）的難點，使教（jiāo）學內容更加形象生動。同時孔老師也注重與學生互動，課堂上時不時傳來會心的笑聲。本節課內容聯（lián）係教育熱點話題，無處不體（tǐ）現（xiàn）著校園安全教育。
第二節課是於振鹿老師（shī）的《修複照片（piàn） 探尋二中曆史的足跡》。於老（lǎo）師以馬鞍山二中60年校慶為契機，在分享學校（xiào）多年老照片的同時，發現照片多有破損或泛（fàn）黃，如何使照片恢複原（yuán）貌，急需（xū）91视频网站去解決。那91视频网站正在學習的PhotoShop軟件就可以幫助我（wǒ）們解決這（zhè）一問（wèn）題。課（kè）題引入貼（tiē）近學生學習生（shēng）活，激發學生的愛校情（qíng）懷。在教學中，於老師注重培養學（xué）生的動手能（néng）力，時刻關注學生的學習動態，並能（néng）及時根據（jù）學生在課堂中出現的問題作出反饋。整節課，於老師語言簡練，語氣（qì）抑揚頓挫，引人入勝。
課後，各位聽課（kè）老師（shī）進行了（le）深入點評和討論。首先王玉平副校長肯定了於老師課題選擇很好，將自身工作、校慶、信息技術完（wán）善結（jié）合，培養學生動手能力，激發學生學習（xí）興趣。同時也提出在（zài）選擇圖片時可以適當調整，更好地融入學校曆史以及優秀校友的介（jiè）紹（shào），更（gèng）好地激發學生（shēng）愛校和（hé）進取精神。接著王海老師肯定了兩位老師在選材（cái）上都能與實際（jì）相結合，且準備精心充分。同時還從技術方（fāng）麵和人文方麵提出了一些很有價值的（de）建議，引起（qǐ）各位老師的共鳴（míng）。我（wǒ）校富棟老師指出在如今的信息技術課堂上，如果隻是單純講技術是不夠的，如何將（jiāng）信息技術與其她諸如人文教育、安全教育等（děng）融合，如何自然（rán）、水到渠成地引入課題，是大（dà）家要去多思考（kǎo）和關（guān）注的問題，而且課堂中學生作品也要有一定（dìng）的開放性，盡可能呈現多樣的結果。周意老師根（gēn）據各位老（lǎo）師的討論指出課堂中的講練時間分配要（yào）依據不同類型的課程來進行設置，不可（kě）一概而論，兩位（wèi）老師的選題都很好，課例的選擇也做了精（jīng）心（xīn）的（de）準備。
此外張家（jiā）紅老師（shī）、王燕老（lǎo）師、霍進老（lǎo）師、毛紅（hóng）老師等都進行了點評，而且借此機會提出自己的問題和困惑，大家一起進行了深入的討論。最後（hòu）市信息技術教研員（yuán）王大龍老師總結發言，他首先（xiān）就兩位老師的授課進行（háng）點評，兩位老師都有很強的信息素養（yǎng），課堂上（shàng）處理學生的問題都很自然得體。同時（shí）指（zhǐ）出設計案例時還要（yào）放眼後麵的（de）學習內容，要讓學生學了還想學，接（jiē）著王老師還帶領大家學習了信（xìn）息技術的核心素養。最後王老師肯定了這次教研活動的開展，很高興大家的積極參與和熱烈討論（lùn），希望以後有更多的機會大家共同學習。
