第一節課由閆明老師帶來模塊一第三單元中的閱讀課Dying to Be Thin，與大家（jiā）熟知的教（jiāo）學形式（shì）不同（tóng）的是，閆老（lǎo）師沒有使用多媒體，而是用一支粉（fěn）筆、一（yī）塊黑板行雲（yún）流水般上完（wán）本課，簡單卻非凡。由（yóu）簡筆畫（huà）幫助（zhù）學生預習生（shēng）詞，由標題預測文章內容（róng）幫助學生提高閱（yuè）讀興趣（qù），不（bú）同文段配備的練（liàn）習（xí）各有特色，一節課的生詞都在無聲處走進（jìn）學生腦海（hǎi），銘記於（yú）心。語言知識的傳授中包（bāo）含著文化（huà）價值觀的傳遞和英語學科（kē）素養的（de）滲透，真正體現出“潤物（wù）細無（wú）聲”。
第（dì）二節課由唐（táng）曉文老（lǎo）師帶來模塊五第三單元Welcome to the Unit部分，探討克隆技術的發展和影響。開篇巧妙結合時事——十九（jiǔ）大的召開引出話題，豐富的視頻（pín）素材活躍了課堂氛圍，不斷搭建的支架幫助了（le）學（xué）生口語輸出。最後的辯論環節將整節課推向了高潮，學生（shēng）出（chū）眾的課（kè）堂表現，老師精彩的課堂小（xiǎo）結，為本節課畫上了圓（yuán）滿的句號。而唐老（lǎo）師的微笑和幽默亦如和煦春風，溫暖了在場的所有學生和聽課教師。
課（kè）後，聶曉霞書記對兩位老師的示範課給予了高度評價，對他們多（duō）年的奉獻和一絲不苟的教學態度表達（dá）了肯（kěn）定和（hé）感謝，也對我校英語組的（de）青年教師提出了期許。來自含山中（zhōng）學的馬麗（lì）老（lǎo）師、外國（guó）語學校的趙靜老師以及安工（gōng）大附中的高飛老師對兩位老師的課作出了精彩（cǎi）點評，而作為火炬接力人的（de）魯燕老師和（hé）計珂老師也（yě）分（fèn）別與大家分享了從自己師父（fù）的課中學到的寶貴經驗（yàn）。具有紮實專（zhuān）業學識和深厚教學功底的兩（liǎng）位老師，無疑是青年教師學習的榜樣與楷模。
場上場下座（zuò）無（wú）虛席
閆明老師授課
唐曉文老師授課
聶曉霞書記點評