11月21日（rì）上午，主題為“聚焦核心素養，回（huí）歸教學原點”的馬鞍（ān）山市高中千人百課活動在我校拉開帷幕。
今天（tiān）上午的活（huó）動分（fèn）為兩個環節：首先由來自石橋中學的（de）莊景波老（lǎo）師和二中的（de）鍾靜晨老師分別（bié）展示《通過神經係統的（de）調節》這節（jiē）課的第（dì）一課時和第（dì）二（èr）課時。第二環節是參加活動的老（lǎo）師們進行評課議課活動。
鍾靜晨老師（shī）的課堂立意於提高學生的自我認識，通過富有趣味性的素材激（jī）發了學生的學習興趣，學（xué）生熱（rè）情高漲，互動熱（rè）烈。
莊景波老師教態親（qīn）切自（zì）然、舉止大方，舉手投足間展示了青年教師良好的專業素養。
聽課的老師們也投入對課堂的觀（guān）察、思考（kǎo）中。
兩節課結束後，在二中楊威老師的主持下（xià），老師（shī）們進行（háng）了評課議（yì）課活動。
參加（jiā）活動（dòng）的老師們對兩位執教老師的課堂進行了中肯的點評，肯定了他們敢於挑戰有難度的課題，並上了出自己的特色。陳健老師分享了自己的做法並提出了有效的教學建議。許長廣老師提出的問題把老師們（men）引向了更有（yǒu）深度的（de）思考。我校王忠文老師進行了（le）總結性點評（píng），他指出兩位青年（nián）教師的課（kè）堂有深度、有高度，能夠反映青年教師成長的特點。他還指出思維是在概念的基礎上發生的，希望年輕教師課堂上能夠更（gèng）加注（zhù）重概念的形成過程。
最後，市教研員禹萍老師（shī）對本次活動進行了總結。她指出（chū）了這兩節課堂（táng）中某些教學過程與核心素養四個維度的對應關係，並對生物學（xué）科的核（hé）心素養進行了詳細解讀。禹老師鼓勵老師們充分挖掘教材，提煉（liàn）出能夠（gòu）培養學生核心素養的內（nèi）容（róng），進行針對性的教學設計，使生物課堂從生物教學走向生命教育。