11月28日上午，我校物理組的陳向群、沈秋發兩位老（lǎo）師分別在（zài）錄播教室和3樓階梯教室，開設了兩節精彩的火炬（jù）接力示範課。校黨委書記聶（niè）曉霞（xiá）、副（fù）校長褚亞（yà）飛全程參與聽課。
第一節課是由陳向群老師帶來的《測定電池的電動勢和（hé）內阻》。
這是一節高二物理（lǐ）的實驗課。在學生（shēng）已（yǐ）有知識的基礎上，教材對同學（xué）們的數形結合能力、誤差分析能力（lì）提出了更高的要（yào）求。陳老師突出以學生為中心、以學生已有經（jīng）驗為中心、以學生活動為中心的“三（sān）個中心”理念，通過層層設問（wèn）的形式，循循善誘，引導同學們思考。從實驗原理、器材選擇、數據處理、誤差分析等方麵，清晰而又嚴謹地介紹了實驗的要點。同學們當堂進行了分組實（shí）驗，陳老師一邊（biān）巡視，一邊給予指（zhǐ）導，過程井然有序。最（zuì）後，陳老師還布置（zhì）了課後（hòu）作業，讓（ràng）同學們了解（jiě）戴維南定理，拓展了同學們的眼界。
第（dì）二節課是沈秋（qiū）發老師帶來的《牛頓運動定律在連接體中的運用》，這（zhè）是一節高一（yī）的習題課。本節課以連接體（tǐ）為載體，通過對連接體係統力（lì）和運動的關係進行梳理，糾正（zhèng）了同學們的一些慣性思維，加深了對牛頓運（yùn）動定律的認識與理解。沈老師精心挑選了例題，將處理多個（gè）物體時（shí），整體法與隔離法的（de）選擇與運（yùn）用（yòng）娓娓道來。同時，鼓（gǔ）勵同學們將（jiāng）得到的（de）結（jié）論大膽運（yùn）用在練習中，師生互動氣氛融洽，贏得（dé）了現場的陣陣掌聲。一節課不知不覺間過去，黑板上留下（xià）了沈老師工整漂亮的板書。相信（xìn）同學們（men）不僅在思維上得到了提升（shēng），也（yě）學習到了沈老師認真嚴謹的（de）態度。
課（kè）後，兩位老師分（fèn）別闡述了（le）自己的教學設計思路，各位聽課老師進行了評課議課，都對兩位老師在教書育人中做出的表率（lǜ）予以了高度評價。最後，教研（yán）員張建明進行了（le）總結發言，本次活（huó）動圓滿結束。
（撰稿人 熊仁豪 審（shěn）核人 郭惠宇）
