為深化學生（shēng）核心素養培育，構建榜樣（yàng）引領成長的教育生（shēng）態，我校高二（12）班於2024年12月31日下午（wǔ）在創客+文化創意產（chǎn）業園麥書閣舉（jǔ）行“追光”主（zhǔ）題讀書（shū）分享會。這場由班主（zhǔ）任郭玲玲老師統籌策劃、家長代表協同組（zǔ）織的特（tè）色德育活動，通過多元形式（shì）展（zhǎn）現（xiàn）當（dāng）代（dài）青少年的精神追求，為五育（yù）融合提供了創新（xīn）實踐樣本（běn）。
在為期兩周的籌備（bèi）過程中，班級構建了係統化的活動架構。郭玲玲老師以“榜樣選擇-路徑規劃-成果（guǒ）展示”為（wéi）培養主線，指導學生進行項目式學習。王思悅、完顏（yán）競宇、張翊宸三位同學組成技術保障（zhàng）組，完成了場地（dì）布置與設備調試工作；陶瑋琪同學擔（dān）任影像記錄官，用鏡頭定格（gé）同學們的成長（zhǎng）瞬間；宋（sòng）雨晨、侯（hóu）寒月、吳思樂等同學組建策劃團隊，設計出動靜相（xiàng）宜的（de）活動流程，充分彰（zhāng）顯了學生的主體地位。
分享會特別設置“追光之路（lù）—家長說”環（huán）節。兩位家長代表分別（bié）以《十年磨劍：我的科研追光記》和《萬裏騎跡：車輪丈量的（de）人生半徑》為題，講述（shù）不同維度的成長故事，讓兩代人的精神對話構建起立體（tǐ）化的價值（zhí）坐標係。
學生展示環節呈現出百花齊放的青春圖景：既有以（yǐ）時尚美學重（chóng）塑生（shēng）活意趣的審（shěn）美先（xiān）鋒（fēng），也有在代碼世界中構建創意王國的遊戲開發（fā）者；有從用音樂為弱勢（shì）群體發聲的原創（chuàng）歌手，到在國際賽（sài）場升起（qǐ）國旗的體育健兒，四十九個獨特的人生樣本在（zài）“追光”主題下交相輝映。穿插（chā）其間的即興戲（xì）劇表（biǎo）演、數字藝術展示等創新形式，更將（jiāng）抽象（xiàng）的價值理念轉（zhuǎn）化為可感可知的成長體驗。
本次主題（tí）班會通過構建（jiàn）“價值引領-實（shí）踐探索-情感共鳴”的育人閉環，有效激發了學生的內驅力（lì）。正如（rú）郭玲玲老師在總結中強調：“追光不僅是向往光明的姿態，更（gèng）要（yào）成為發光體（tǐ）的成長自覺。”活動結束後，班級逐步形成“追光（guāng）者成長（zhǎng）檔案”長效機（jī）製，通過個性化生涯規劃指導，助力每位學生在（zài）適合自己的軌道上綻放獨特光芒。
這場深度融合家校社資源的德育實踐，不僅展現了當（dāng）代青少年“強國有我”的精（jīng）神風貌，更探索出“大思政課”理念下班集體建設的新範式，為新時代立德樹人（rén）工作提供了（le）鮮活案例。
