春暉燦爛，萬物爭榮。2024年5月（yuè）14日下午，我校英語組火炬接力人王章旺老師和張秋萍老師在錄播教室開設了兩節精彩的火（huǒ）炬接（jiē）力展示課。蒞臨現場的有市二中副校長慶曉以及（jí）來自市內各兄弟學校的百名英語老師。
王（wáng）章旺老師本（běn）次執教內（nèi）容為選擇性（xìng）必修二Unit 4 Reading部分的詞（cí）匯教學。王老師首先以一段（duàn）講述“AI”的視頻（pín）引入，將詞匯教學融入語境；設置層（céng）層遞進的詞義猜測的課（kè）堂活動，並不斷在教學過程（chéng）中（zhōng）給予學生詞匯（huì）學習小技（jì）巧；最（zuì）後，王老師引領學生們小組合作完（wán）成報道，再一次將詞匯教學回歸到語境中去。
張秋萍老師本次執教內容為（wéi）選擇性必修四Unit 1 Reading “After twenty years”。張老師基於語篇，以“友誼與責任”兩個對立麵為主題，引導學生在語篇中挖（wā）掘有（yǒu）關的詞匯，從詞匯的派生詞的角度來教授（shòu）學生詞匯，並指導學生將詞匯運（yùn）用於與生活貼近的真實語境中，最後在課堂結尾引用喬姆斯基（jī）的名言（yán）進行主題總結與升華。
課後（hòu）的交流活動（dòng）由教研組長（zhǎng）方（fāng）靜老師（shī）主持。兩位上課老師（shī）分別介紹了自己的構思，二（èr）中鄭蒲港分校的朱惠老師、方亞婷老師都給（gěi）予了高度評價：兩位老師都是以真實的語境展開詞匯教學，並分別以報道及回（huí）信的（de）形式回到語（yǔ）境中去。王（wáng）章旺老師的教學真（zhēn）實且（qiě）流暢，從講解詞匯（huì）到鞏固詞匯，並（bìng）且將信息技術的運用融入課（kè）堂中，很好地（dì）豐（fēng）富了教學內容（róng）；張秋萍老師的教學內容充實，教學目標清晰（xī）且完成度高，對於（yú）學生的產出評價也非常細致，真正做到（dào）了教學評一體化。
最後（hòu）我校英語（yǔ）正高級教師（shī）閆（yán）明老師做（zuò）總結性發言，為本次活動畫上圓滿（mǎn）的句號。他指出英語公開課形式常是閱讀課與寫作課，兩位老師此次也是勇敢嚐試與挑戰了詞匯課教學。在日常的英語教學中，破碎地教授單詞，會讓詞匯教學成為無（wú）源（yuán）之水。有意義、有成效的詞匯教學應如同兩位老師一樣（yàng），以語境為引領，在語篇中講述語言知識，傳授學習策略，有效推進學生對於詞匯的掌握與運用。
“積力之所舉，則（zé）無不勝也；眾智之所為（wéi），則無不成也。” 本次火炬接力人課堂中，老師們在交流中（zhōng）互學互鑒，攜手共進，我校全體教（jiāo）師也會立足新課改，優（yōu）化教學方式，深入落實“三新”，讓（ràng）教學課堂真正成（chéng）為學生成長的樂園。
（撰稿人：邰琪 一審：方靜 二審：楊威 三審：孫濱）