“火炬接力（lì）夢之隊”是我校（xiào）自2016年創（chuàng）建（jiàn）的黨建品牌，為全麵深入落（luò）實新課程、新課標、新教材的目標和要求，切（qiē）實推（tuī）進新時代普通高中（zhōng）育人方式的轉（zhuǎn）變（biàn），馬鞍山二中以（yǐ）黨建品牌“火炬接力夢之隊”為平台，以“優化教學方式，深入落實‘三新’”為主題，於2024年（nián）5月13日—17日，開展火炬接力人課堂教學匯（huì）報周活動。
5月14日下午（wǔ），數（shù）學教研（yán）組由陳浩菁和尹冠秋兩位老師分別展（zhǎn）示了課題為《函數的對稱性與周期性（xìng）（第一課時）》和《二（èr）階線性遞推數（shù）列（liè）的通項問題》的教學匯報課，本次活動由高二（èr）實驗班數學教練員盧建軍老師主持，市二中孫濱副校長、學校黨委委員教導處副主任喻全（quán）貴及全市和三縣80多名數學老師參加本次教研活動（dòng）。
此次匯報課是立足於“三新”理念和（hé）核心素養的實踐，其課（kè）程內容作為高（gāo）二數（shù）學的一輪複習課，兩位老師在課（kè）程設計和師生互動（dòng）方麵均（jun1）做了（le）積極的探索。
陳浩菁老師循循善誘（yòu），娓娓道來，從2021年全國甲卷的一道（dào）選擇題出發，引導學生仔細分析題目中所（suǒ）給（gěi）條件，把題幹分解成多個小任（rèn）務，帶領學生複習函數奇偶性的等價條件的同時，得到（dào）對稱性與周期性的聯係，逐步解決問題。利用PPT動畫展示，讓學生在課（kè）堂（táng）上（shàng）先從形的角度直觀上感知（zhī），再通過賦值的方式論證結論（lùn），並利用得出的性質去解決實際問題。通過這（zhè）節課的教（jiāo）學，進（jìn）一步培養了學生發現問（wèn）題、解（jiě）決問題的能力（lì），也讓學生感受到了數學的（de）美妙。
尹冠秋老師的課以斐波那契數列引入，引導學生得（dé）到斐波那契數列的遞推公式，引出二階線（xiàn）性遞推公（gōng）式的概念，並帶領同學回顧一階線性遞推數列求通項的方法。 以2021年八省聯考真（zhēn）題為切入點，先給學生“搭橋”，利用一階線性遞推數列處理二（èr）階問題，再利用兩個追問引導學生探索二階線（xiàn）性遞推數列的其他（tā）解法——構造法，層層深入（rù），由淺入（rù）深。在課堂的最（zuì）後，尹老（lǎo）師還給出了一道（dào）馬爾科夫鏈結合二階線性遞推（tuī）數列的問題，實現概（gài）率問題與數列問（wèn）題的聯係。通過這節課，進一步培養了學生轉化與化歸的數學（xué）思想，以具體的案例，提升了學生的綜合素質與實際應用能力（lì）。
課（kè）後，兩位上課（kè）老師先匯（huì）報了自己本節課的教學設想，市二中的唐海燕老（lǎo）師、紅星中學的何玉寶老師、徐祝雲老師以及市二中孫濱副（fù）校長對兩位老師的公開課進行了點評。他們充分肯定了兩位老師的課堂情境設計和教學效果，並就兩位老師對新（xīn）教材的教學探索和教學智慧給予了高度評價。
孫濱副校長在點評環節的最後也對（duì）所（suǒ）有青年教師提出要求：希望青年教師（shī）可（kě）以（yǐ）勇（yǒng）於創新，積極探索，不再固（gù）守於老一套的教學方式，同（tóng）時也要多向其他教師前輩請教交流，他們的經驗是學校教學環（huán）節中最寶貴的財富。
（撰（zhuàn）稿人：王文靜 一審（shěn）：盧建軍 二審：沈榮 三審：孫濱）