為進一步（bù）提升我校教師隊伍素質，提升課堂教學質量，以（yǐ）更好適應新一輪課程改革的需（xū）要（yào），我校於2017年5月8日——12日舉辦馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢之隊”課堂教學匯報活動（dòng）。
5月12日上午，我校信息技（jì）術組於振鹿老師和分校（xiào）孔德俊老師開（kāi）設了兩節匯（huì）報課。來自（zì）市（shì）區和三縣近20名老師觀摩聽課，王玉平副校長也（yě）到場指（zhǐ）導。
第一節課為孔德俊老師的《Flash路徑動畫（huà）製作——引導層動畫》。孔老師從今天是5.12這（zhè）個特殊的日子入手，指出地震非常危險，91视频网站需要進行疏散演練，從（cóng）而提出（chū）如（rú）何來製作地震疏散路線的任務。引入自然，切合實際。在課堂中（zhōng），孔（kǒng）老師用自製的（de）道具（jù）與學生一（yī）起分析學習中的難點，使教學內容（róng）更加形象生動。同時孔老師也注重與學（xué）生互動，課堂上時不時傳來會（huì）心的笑聲。本節課內（nèi）容聯係教育熱點話題，無處不體現著校園安全教育。
第二節課是於振鹿老師的《修複照片 探尋二中曆史的足跡》。於老師以馬（mǎ）鞍山二中60年（nián）校慶為契機，在分享學校多年老照片的同時，發（fā）現照片多有破損或泛黃，如何使照（zhào）片恢複原貌，急需91视频网站去解決。那91视频网站正在學習的PhotoShop軟（ruǎn）件就（jiù）可（kě）以幫助我（wǒ）們解決這（zhè）一問題。課題引入貼近學生學習生（shēng）活，激發學（xué）生的愛（ài）校情懷。在教學中，於老師注重培養學生的動手能力，時刻關注學生的學習動態，並能及時根據學（xué）生在課堂中出現的問題作出反饋。整節（jiē）課，於老師語言簡練，語（yǔ）氣（qì）抑揚頓挫，引人入勝。
課後，各位聽課老（lǎo）師進行了深入點評和討論。首先王玉平副校（xiào）長肯定了於老師課題選擇很好，將自身工作、校慶、信息技（jì）術完善結合，培養學生動手能（néng）力（lì），激發學生學習興趣。同時也提出在選擇圖片時可以（yǐ）適當調整，更好（hǎo）地（dì）融入學校曆史以及（jí）優秀校友的介紹，更好地（dì）激發學生愛校和進取精神。接（jiē）著王海（hǎi）老師肯定了兩位老（lǎo）師在選（xuǎn）材上都（dōu）能與實際相結合，且準備精心充分。同時還（hái）從（cóng）技術方（fāng）麵和人文（wén）方麵（miàn）提出了一些很（hěn）有價值的建議，引起各位老師的共鳴。我校富（fù）棟老師指出在如今的信息技術（shù）課（kè）堂上，如果隻是單純講技術是不夠的，如何將信息技術與其她諸如人文教育、安全教育等融（róng）合，如何自然、水到渠成地引入課題，是大家要（yào）去多思考和關注（zhù）的問題，而（ér）且課堂中學生作品也（yě）要有一定的開放性，盡可能（néng）呈現多樣的結果。周（zhōu）意老師根據各位老師的討論指出課（kè）堂中的講練時（shí）間分配要（yào）依據不同類型的課程來進行設置，不可一概而論，兩位老師（shī）的選題都很好，課例的（de）選擇也（yě）做了精心的（de）準備。
此外張家紅老師、王燕老師、霍（huò）進老師、毛紅老師等都進行了點評，而且借此機會提出自（zì）己（jǐ）的問題和困惑，大家一起進行了深入的討論。最後市信息技術教研員王大龍（lóng）老師總結發言，他首先就兩位老師的授課進行點評，兩位老師都有很強的（de）信息素（sù）養，課堂（táng）上處理學生的問題都很自然得體。同時指出（chū）設計案例（lì）時還要放（fàng）眼後麵的（de）學習內容，要讓學生學了還想學，接著（zhe）王老師還帶領大家學習了信息技（jì）術的核心素養。最後王老（lǎo）師肯定了這次教（jiāo）研活動的開展，很高（gāo）興大家的積極參與和熱烈討論，希（xī）望以後有更多的（de）機會大家共同學習。
