馬鞍山二中（zhōng）黨建品牌“火（huǒ）炬接力夢之隊”之火炬接力人課堂（táng）教（jiāo）學匯報周於本周正式開課。圍繞“深耕課（kè）堂，實（shí）踐新課（kè）程理念；同課異構，探索（suǒ）新教（jiāo）材教學”的（de）主題，5月11日上午，我（wǒ）校生物教研組韓靖、張貝兩位（wèi）青年教師完成了（le）新教材（cái）《基因在染色體上（shàng）》的教學示範課，學校黨委（wěi）副書記聶曉霞、校黨委委員喻（yù）全貴、教科處主任沈榮、市教研員禹萍老師和全市生物教師參加聽課、評課。
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張貝老師將科學史中關於“基因與染色體的關係”的探（tàn）討全麵地呈現在學生麵前，剖析基因在染色體（tǐ）上的假說和實驗證據、孟（mèng）德爾遺（yí）傳規律的現代解（jiě）釋等重難點內容。讓（ràng）學生體會遺傳學探究過程（chéng），理解遺傳規（guī）律本質（zhì），從而解決遺傳學問題。在（zài）體驗科學探究的全（quán）過程中，學生既能體會到科學思想發展的不易，又能直觀感受（shòu）實驗思想與嚴謹思維（wéi）對科學探究的重（chóng）要性，收獲科學發現的樂趣。
韓靖（jìng）老師采用列表比（bǐ）較、畫圖、實驗設計等體驗性實踐活動，幫助學生深（shēn）入理解基因在（zài）染色體上（shàng）的重要概念，麵（miàn）對學生提出的三種假（jiǎ）設，讓學生自主探究，相互質疑、共同釋（shì）疑。將問（wèn）題串變成思維串（chuàn），培養學生的科學思維，既遵循科學家原有的研究思路，又結合學生的認（rèn）知特點合理創新，注重（chóng）學生學科核心素養的發展。
示範課結束後，全市生物教師積極（jí）參與評課，來自各個學（xué）校的（de）資深教師充分表達了對兩位青年教師的鼓勵，高度肯定了二中（zhōng）注重對青年教師隊伍培養（yǎng）的“火炬接力”模式。同課異構，不僅是教師個人對（duì）教材的深耕，更是思想（xiǎng）火花的碰（pèng）撞。短短40分鍾的示範（fàn）課（kè），兩位教師對教材的取與舍，基於科學史（shǐ）的教學設計和基於思維提（tí）升的問題探索等課（kè）堂理念，都值得每位教師（shī）學習與深思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）