2021年5月,我校“火炬接力人課堂教（jiāo）學匯報周”活動如期舉行。13日上午第二、三兩節課，屈海兵、巫銳老師進行了兩節同課異構火炬接（jiē）力音樂匯報課《漢族民歌》。二中工會主席畢小紅、教科處沈榮主任、市音樂（lè）教研員李（lǐ）善（shàn）忠老師帶領全市（shì）音樂教師共同參與。
屈海兵老師以（yǐ）山歌為線索，深入剖析漢族民歌從產生、到文化背景的探究，引導學生認識我國傳統音樂文化，增加學生對傳統（tǒng）文化的認同（tóng）感與自豪感。屈老師用他極高的音樂素養把握課堂教學節奏，用親切的聲音、幽（yōu）默的語（yǔ）言以及優美的範唱使得音樂課堂（táng）活力滿滿。
巫銳老師重（chóng）點介紹了民歌中的勞動號子（zǐ），讓學生（shēng）通過實踐演唱號子，來提高學生對（duì）音樂節奏、速度變化與勞動環境之間關係的理（lǐ）解。體驗式的教學讓課堂師生互動豐富，教師（shī）深刻分析了勞動號子背後所承載的文化內涵，讓學生認識到民歌的價（jià）值與（yǔ）魅力。
課後進行了評課活動，音樂老師們對兩位青年教師（shī）給與中（zhōng）肯評價：“兩位老師音樂素養高（gāo）、基本功紮（zhā）實，授課中充分展（zhǎn）示了自己的教學能力，師生互動恰到好處，能充分調動學生的積極性；同課異構各有特色（sè），課程結（jié）構（gòu）合理、思路清晰，層層遞（dì）進的教學設計引領學生充分感（gǎn）知音（yīn）樂、賞析民（mín）歌、理解（jiě）文（wén）化；用音樂本體解釋音樂，在文化傳承上（shàng）進行深入探討，樹立了學生的民族文化自信意識。
教研員李（lǐ）善忠老師和前來聽課的老師，對兩（liǎng）位老師的課（kè）賦予極高表揚（yáng）與評價的同時，也對他們未來教學計劃（huá）提出了展望和更高要求。
（撰稿：陳馨 審稿人：畢小（xiǎo）紅）
