為全麵深化基礎教育課（kè）程改革，落（luò）實立德樹人根本任務，2021年10月18日，由教育部基礎教（jiāo）育課程教材（cái）發（fā）展中心、課程（chéng）教（jiāo）材研究所主辦，教研網、馬鞍山市教育局協辦（bàn），普通高中曆史學科安徽教研基地、馬（mǎ）鞍（ān）山市第二中學承辦的“新課程 新課（kè）標 新（xīn）教材 新課堂——基於素養導向的高（gāo）中（zhōng）曆史單元（yuán）教學”研討交流活動在（zài）我校舉辦，此次活動采用線上線下同時（shí）進行的方式推動教研工（gōng）作轉型發展。校黨委書（shū）記、校長王玉平致歡迎詞（cí）。
王玉平校長致歡迎詞
本次活動分現場授課及專家講（jiǎng）座兩（liǎng）部分。現場授課環節呈現了三堂高質量的課程，分別由華（huá）南師範大學黃牧航教授、馬鞍山二中劉和洪老師（shī）和合肥一中楊曙義老（lǎo）師教授。三位老師圍繞《中外曆史綱要（上）》第四單元進行了整體單元設計，從各自（zì）對於（yú）課程的理解進行（háng）了精心安排。劉和洪老師娓娓道來，解讀了明清易代的曆史，指出明朝曆史持續發展及麵臨的新危機（jī），為本單元的學習打下了堅實的基（jī）礎；黃牧航教授則（zé）利（lì）用學案和現場活動，讓學生在情境中深入學習，更為直觀地了解清朝的繁榮與危機；楊曙義老師則從紮實的史料教學中讓學生知曉（xiǎo）了明清兩代的經濟與文（wén）化的發展，思考經濟文化與時代發展之間的關係。授課結束後（hòu），通過（guò）教師述教（jiāo）、學生述學，本單（dān）元的課程設計理念得（dé）到了更為具體的貫徹，學生的學習情況也在第一（yī）時（shí）間得到反饋。上海市晉元高級中學特級教師李惠（huì）軍老師對三位老師的授（shòu）課進行了點評（píng），並向與會老師解讀了其（qí）對本單元課程的理解，提出了相對應的（de）教學建議，李老師的講解和分析讓與會老師受益匪淺，開闊了新的視野（yě）。安徽省教科院副院長、省（shěng）曆史教研員（yuán）徐（xú）貴亮老師對三位老師的（de）授課進（jìn）行（háng）了精彩的點評（píng）和總結，感（gǎn）謝三位老師的精心準備，希望全省曆史教師抓住新（xīn）課改的時（shí）機，更新教學理念，多學（xué）多（duō）思多提升（shēng）。
劉和洪老師授課
黃牧航教授授課
楊曙義老師授課
李惠軍（jun1）老師評課
徐貴亮副院長總結發言
18日下午，華中師範大學（xué）李月琴教授帶來了（le）《基於核心素養導（dǎo）向的高（gāo）中曆史單元教學思考與實踐》專題講座，她從深度學習的角度出發，介紹了在新（xīn）課程、新課（kè）標的背景下，如何利用（yòng）新教材打造充滿（mǎn）曆史韻味和人文情（qíng）懷的新課堂。講座中，李教授（shòu）通過具體的教學案例詳細介（jiè）紹了如何在備課、授課及作業設計中實現深度學習，幫助學（xué）生提升（shēng）素養，實現曆史學科核心素養的培養。提出教師要改變思路，認（rèn）真研讀（dú）課標要（yào）求（qiú），定位好自身（shēn）的（de）角色（sè），製定切實可（kě）行的教學（xué）計劃，多（duō）角度多渠道實現教學目標。
我校作為普通高中曆史學科（kē）安徽教研（yán）基地，將進一步加強對新課程新課標的實（shí）踐與探索，利用我校的優質教育教學資源，積極推進新教材使用和研究，致力打造符合新時代教育要求（qiú）的新課堂。（撰稿：吳惠子 審核：王玉平）