“火炬接力夢之隊”是我校自2016年創建的黨（dǎng）建品牌，為推進我市智慧校園建設與應用，我校決定自5月14日—18日開展主題為“聚焦智慧課堂，探索未來教育”的（de）智慧課堂交（jiāo）流展示活動，由火炬接力人擔當探索未來教育的先鋒（fēng）。我校地理組於5月18日上午開設匯報課，全（quán）市（shì）四十多位地理（lǐ）同仁蒞臨指導，聶曉霞書（shū）記、褚亞飛副（fù）校長（zhǎng）參與聽課。
此次匯報課（kè）由（yóu）鮑昕老師和孫靜老師進行展示。兩位老師的課題（tí）分（fèn）別是《東南亞》和《傳統工業區》，此次匯報課重在展示智慧課堂（táng）的推廣（guǎng）和實（shí）踐成果，兩位老師在課程設計和師生互動方麵均作了積極的探索。
鮑（bào）昕老師把探（tàn）究始終貫穿於教學之中，通過讀圖、識圖，學生自（zì）主學習，建立空間（jiān）觀念，在（zài）教學內容的組織上（shàng），從現象入手，以“質疑—激趣”層層（céng）遞進的方式，引導學生發現問題——分析問題——解決問題。學會科學的探究方法，培養學生獨立思考的能力和（hé）探索精神。
孫靜老師充分利用多媒體手段實施教（jiāo）學，通過視（shì）頻、資料、交互平板設備等，多種教學方法和方式，創設學生感（gǎn）興趣的教學情境（jìng），幫（bāng）助學生建立起（qǐ）自主、合作、探究的（de）學習平台，調動了學生的積極性、主動性。促使學生在多樣化的課堂活動中，提高綜合能（néng）力，使學生在活潑、歡快（kuài）的（de）課堂（táng）氛圍中（zhōng）學到知識，提高（gāo）技能。
課後，市教研員張克雲老師對兩位（wèi）老師的公開課進行了精彩點（diǎn）評。兩位老師不論是從教材的挖掘及整合、教學（xué）目標具體問題的設計，還是教學流程的環節及（jí）結構，都充分體現了較好（hǎo）的示範作用。大家認為如果地理教學能（néng）將現代化的教學工具，如（rú）網絡（luò）、智（zhì）能平台、數字傳（chuán）感技（jì）術有機地結合起來，那樣就能極大地提高課堂的教學效率。同時對教師來說也是很大的挑（tiāo）戰，要求91视频网站在課前要做好學生的學案，設計好（hǎo）微視頻，處理好（hǎo）預設與生成的關係。
