馬鞍山市第二中學2011年度理論（lùn）學習工作計劃
2011年是（shì）中（zhōng）國共產黨成立90周年，實施“十二五”規劃的開局之年，也是我校深入開展創先爭優活動，深化（huà）學校教育教學（xué）改革和（hé）創建優秀示範高中的關鍵年。
為進一步加強教職工的理論學（xué）習（xí），不斷提高（gāo）教職工的理論素養和創新工作（zuò）的能力，根據上級要求，結合學校實際，現對2011年學校（xiào）教職工理（lǐ）論學習製訂（dìng）如下計（jì）劃：
一、指導思想和總體（tǐ）要求
高舉中國特色社會主義（yì）偉大旗幟，以鄧小平理論、“ 三個（gè）代（dài）表”重要思想為指導，深（shēn）入貫徹落實科（kē）學發展觀，認真（zhēn）學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、四（sì）中、五中全會精神，以“辦人民（mín）滿（mǎn）意的二中”為宗旨，切實著力提高教職工的理論水平（píng）和解決實際（jì）問題的能力，堅持用科學的理論武（wǔ）裝（zhuāng）全體教職工的頭腦，為建設（shè）學習型校園，培（péi）育高素質的教師隊伍，促進學校（xiào）又好又（yòu）快發展（zhǎn）提（tí）供堅實的理論支持和思（sī）想保（bǎo）證。
二、學習形式及方式
1、集中（zhōng）學習。理論學（xué）習按年度計劃（huá）組織實（shí）施，集中（zhōng）學習采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習（xí）方式。堅持每兩周集中學習一次（cì），具體可結合教職工大會、年級部活（huó）動等（děng）開展。
2、個人自學（xué）。圍繞學習計（jì）劃安排的學習（xí）內容，教職工通過校園網、OA平台、宣（xuān）傳（chuán）欄、校（xiào）報等各種載體開展自學，係統掌握基本理論，結合教育教學實際思考問題，撰寫讀書筆記與心得體會。
3、交流學習。根據理論學習體會，結合自己的工作實際，教職工每學期進行一次書麵交流（liú）。
4、科研提（tí）升。緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習（xí）與科研結合，學習與解決實際工作問題結合。
三、學習（xí）內容
（一）深入學（xué）習中國（guó）特色（sè）社會主義理論體係，努力掌握馬（mǎ）克思主義基本（běn）理論和基本方法。
中（zhōng）國特色社會主義理論體（tǐ）係是馬（mǎ）克思主義中國化的最新成果（guǒ），是包括鄧小平理（lǐ）論、“三個（gè）代（dài）表”重（chóng）要思想以及科學發展觀等重大戰略（luè）思想在內的科學理論體係。要始終把學習中國特色社會（huì）主義理論體係擺在首要位置（zhì），不斷深化對科學發展觀的重大意義、科（kē）學內涵、精神實質和根本要求的理解，深刻把握貫（guàn）穿其中的馬（mǎ）克思（sī）主義立（lì）場、觀點、方法，緊密聯係當前我市（shì）教育改革發展（zhǎn）穩定（dìng）的（de）實踐，堅持走科學發展之路，著力解決我校在（zài）發展中麵臨的突出問題，切實（shí）把學習成果轉化為促進我（wǒ）校（xiào）科（kē）學發展的工作思（sī）路和行動舉措。
（二）積極推（tuī）進社會主義核心價值體係建設，不（bú）斷築牢（láo）全市教育工（gōng）作者團結奮鬥的思想基（jī）礎。
社會主義核心價值體係是社會主義意識形態的本質體現，是社會（huì）主義內在精神（shén）和生（shēng）命之魂，是91视频网站黨思想上和精神（shén）上的鮮明旗幟。組織（zhī）廣大黨員深入學（xué）習社會主義核（hé）心價值體係，準確把（bǎ）握社會主義（yì）核心價值體係的內涵，增強社會主義意識形態的吸（xī）引力，牢固樹立正（zhèng）確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺加強黨性鍛煉和黨的修養，深刻理解辦好人（rén）民（mín）滿意的教育的重大意義，更加堅定自覺地做好教育教學工作。
（三）全麵學習（xí）貫徹中央、省（shěng）、市委會議精神，努力開創科學發展新局麵。
全麵學習貫徹黨（dǎng）的（de）十七大和十（shí）七屆三中、四中、五中、六中全會和全（quán）國“兩會”、中央教育工作會議以（yǐ）及市委七屆（jiè）十二次、十（shí）三次、十（shí）四次（cì）全會精神。要把深入（rù）學習（xí）宣傳黨的十七大和十七屆三中、四中（zhōng）、五六中全會精神作（zuò）為當前和今後一個時期的的重要任（rèn）務，深刻領會中央關於推進教育改革發（fā）展的重大決（jué）策，努力提高新形勢下黨的建設科學化水平。充分認識“十（shí）二五”期（qī）間我市麵臨的客觀形勢，牢牢抓住前所（suǒ）未有的發展機遇，切實增強在（zài）應對挑戰中創造新的發展機遇、取得新的（de）發展成就（jiù）的信（xìn）心決心。
（四）大力推進學習型黨組織建設，不斷增強黨組織的創造力凝聚力和戰鬥力。
以黨員幹部思想（xiǎng）政治水平為（wéi）基本目標，繼續深入推進（jìn）學習型黨組（zǔ）織工作，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效（xiào）。要善於結合自身特點，創新載體，提高學習效果，充分利用“在線學習”、“學習日”、“學習月”“四個一”等學習平台和抓手，積極拓展學習內容、途徑和渠道，探索行之有（yǒu）效的方式方法。按照“幹什（shí）麽學什麽（me），缺什麽（me）補什麽”的原則，逐步形成重視學習、自覺學習的濃厚氛圍。堅持分類指導，整體推進，把學習的普遍性（xìng）要求與特殊需要相結合，有步驟有重點有階段地推進學習型黨組織建設。
（五）認真學習自然科學知識（shí）和社會知識，努力做到學（xué）以致（zhì）用。
要認真學習自然科學知識和社會知識，包括經濟、政治、文化、法律、科技、管理、曆史（shǐ）等方（fāng）麵知識（shí），學習計劃生育、環境保（bǎo）護、職業教育、保密工作（zuò）、防範和（hé）處理（lǐ）邪教工作、互聯網等方麵的政策和法律法規，努力（lì）形成“複合型”知識結構（gòu），在不斷優化知識結構中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實際出發，有針（zhēn）對性地學（xué）習（xí）掌（zhǎng）握履行（háng）崗位職責所必各（gè）的各種新知識、新經驗。要立足根本（běn），努力做（zuò）到學以致用，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃（huá）工作的思路、促進（jìn）工作的舉措、做好工作（zuò）的本領，做到以用促學、學用相長。
四、學習要求
1、進一步提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加（jiā）強教師隊伍建設的首要問題來抓，作為提高教職工自身素質（zhì）的一項戰略性、基礎性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習的自覺性。
2、進一步創新（xīn）學習載體。要在堅持集中學習和個人自學的基礎上，注重改進學習方式和方法，充分發揮網絡優勢，創新運用校園網、專題講座、主題發（fā）言、召（zhào）開（kāi）交流會、觀看錄像電教片等各種有效學習載體，廣泛開展形式多樣的學習活動，不斷增強學習的針對性、知識性（xìng）和係統性，提高學習的（de）吸（xī）引力（lì），不斷提高學習的實效性。
3.進一步完善學習製度。學校要根據新的情（qíng）況，進一步加強製度（dù）建設，堅持每次學習的考勤簽到製度，堅（jiān）持學習成效與教職工年度考核相結（jié）合製度，健全（quán）自學製度，確保理論學習落到實處。
4、進一步增強學習實效。理論學（xué）習（xí）必須緊密聯係實際，把學習理論同（tóng）指導自己的（de）教育教學工作（zuò）結合起來，把解決認識問題同解（jiě）決實際（jì）問題結合（hé）起來，把轉變（biàn）思想作風同轉變工作作風結合起來，學以致用、用以促（cù）學，真正（zhèng）達（dá）到武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
中共馬鞍山市第二中學委員會
馬 鞍（ān） 山（shān） 市 第 二 中 學
二〇一一年三月六日（rì）