馬鞍山二中信息
第 195 期
馬鞍山二中辦公室 二0一二年二月六日
編者語：1月17—19日，我校召開了（le）以“二中的文（wén）化（huà）定位與追求（qiú）”為主題的辦學務（wù）虛（xū）會，參會人員為學校校（xiào）級（jí）及中層領導、各年級部主任、各支部（bù）書記、學術指導委員會委員、教研組長（zhǎng）等。
務虛會上，大家暢所欲言，緊緊圍繞（rào）著“二中的文化定位與追求”，結合自身工作實際做了深入的思考，發言中務虛與務實相結合，既能積極謀劃（huá）學校未來發展，又能對學（xué）校發展中遇到的問題提出（chū）有效（xiào）的策略。最後，汪正貴校長在務虛會上作了題為《91视频网站能（néng）走多遠》的總結發言。
91视频网站能走多遠？
——二中的文化定位與追求
汪正貴校長（zhǎng）在2012年辦學務虛會上的講（jiǎng）話
一、為（wéi）什麽要談學校文化？
1．文化（huà）是名校的根基。名校之所以成為（wéi）名校（xiào），就在於它有獨（dú）特（tè）的學校文化。沒有文化（huà）的學校隻是一個培訓機構（gòu）；沒有獨特文化（huà）的學校不可（kě）能持（chí）續發展；沒有深厚文化的學校不可能走太遠，也（yě）不可能發展到一個新高度（dù）。文化決定著（zhe）學（xué）校未來存在的（de）時間長度、發展高度。
2．文化是學校管理的最高境界。有人說：三流管理靠權威，二流管理靠製度（dù），一流管理靠文化。文化是內在於學校之中，又超越於學校的物質存在；文化管理是一個學校成熟的標誌，也是91视频网站（men）追求的目標。
3．文（wén）化興校是91视频网站的三大（dà）戰（zhàn）略之一。91视频网站的三大戰略是人才強校（xiào）、質量立校、文化興校。文化是學校發展的不竭動力，深刻而持久地（dì）影響（xiǎng）和規範二中人的行為方（fāng）式和價值觀。目前二中辦學過程（chéng）中（zhōng）存在的各種問題（tí），歸根結底（dǐ）還是文化（huà）的問題。
因此，二中要想走得更遠、更高，必須要建（jiàn）設自己的學校文（wén）化。
二、二中要建設什（shí）麽樣的文化？
1．文化的精髓究竟是什麽？
一般意義上（shàng）講，文化的形態有多種（zhǒng）：
——物質形態文化（huà）。這是（shì）文化的物化，是文化（huà）的（de）表層，但也傳遞著91视频网站的價值觀，反（fǎn）過來也會影響人的行為方式。比如校園環境（jìng）、校園視覺形象，也包括師生（shēng）服裝、儀表等。
——製度形態文化。這是文（wén）化的中層，是文化的規則化和固化，傳遞著一種規（guī）範和約束。製度管理是管理的必然（rán）階段。
——行（háng）為形態文化。是文化的外化（huà），體現在師生的言行舉止中，傳遞著外化的精神追求和（hé）品位（wèi）。
——精神（意識（shí））形態文化。是文化的內核和深層結構，傳遞著一種理念、信仰、態度（dù）、信念，傳遞著學校的核心價值觀。
總而言之，我認為學校文化的精髓是行為、態度、價值觀。歸（guī）根結底是91视频网站師生的價值追求，是91视频网站二中（zhōng）的辦學理念（niàn）和學校（xiào）核心價值觀的體現。
2．91视频网站的文化取向是什麽？
91视频网站要建設的學校文化不同於（yú）一般的組織文化，必須要有自己清晰（xī）的定位：
——區別於企業文化：企業文化講究的是成本、效（xiào）率、效益。可以加班加點，可以進行量化考核，可以（yǐ）進行質量管理。但（dàn）是學校並不能（néng）照搬（bān）企業文化，教育行為是複雜的長期的社會實踐活動，難以用簡單的成本、效益（yì）管理辦法（fǎ）來管理（lǐ）學（xué）校，不能以升學率、分數等量化指標來評價教育行為。
——區別於行政文化：行政文化講究的是程（chéng）序、規矩、製度、權威。強調的是服（fú）從與執行，是（shì）疊床架屋的科層體製。學校不是官僚機構，教師職（zhí）業的特殊性要求管理中（zhōng）體現（xiàn）更多的對話與協商、開放與民主（zhǔ）、創造與開拓。
——區別於商業文化：商業文化講究的（de）是交（jiāo）換、買賣、逐利、功利。教育是公益（yì）性事業，以培養人為旨歸，教育有自身獨特的行業尊嚴，教師有自己獨特的職（zhí）業尊嚴，急功（gōng）近利不是（shì）教育的追求。
3．二中的文化因子是什麽？
我在二中工作前後有二十多年（nián），以我個人的理解，我認為二中（zhōng）的文化傳統有四個因子，並形成了二中自己的文化特色：
——人文：以人為本，以師（shī）生為本（běn）。始（shǐ）終把教（jiāo）師的發展和學生的成長作為學（xué）校工作的出發點和（hé）落腳點。以科學（xué）精神和人文素養培育師生的（de）精神品格（gé）。
——創新：在繼承基礎上的創新，在學習借鑒基礎上的改革和探索。總是以銳意改革的姿態、不斷創新的勇氣（qì），引領安（ān）徽基礎教育的潮（cháo）流，開風（fēng）所之先。
——卓越：追求卓越，崇尚一流，講究精品化、精細化，凡事做到完美和極（jí）致（zhì）。
——和諧（xié）：具有開放（fàng）、包容、團結、協作、民主的精神氣質，追求和而不同的內在和諧。
4．91视频网站的文化追求究竟是什（shí）麽？
二（èr）中作為全省第一所省級示範高中，91视频网站應該追求什（shí）麽，應該示範什麽？從根本上說是91视频网站的辦學理念，也是91视频网站的文化追求。
——堅定不移（yí）地推進素質教（jiāo）育，促進學生全麵發展。始終把培養（yǎng）人作為學校辦學的第一要務。防止陷入縣中模式的誤區，防止教育的異化，正確（què）處理全麵發展與升學質量的關係。這個問題目前還沒有很好地解決，無論是在行為上還是在認識上。91视频网站必須旗幟鮮明地深入推進素質教育，否則91视频网站就偏離了（le）教育的（de）本質，91视频网站就不會（huì）走得太遠，更不可能走得太高。
——堅定（dìng）不移地提高辦學質量，探索高質量的二中特色的辦學之（zhī）路（lù）。始終把提高質量作為學校辦學的永恒追求，堅持（chí）質量立校（xiào）戰略。防止（zhǐ）陷入教育均衡（héng）化的誤區，處理好均衡與發展、公平與卓越的關係（xì）。這個問（wèn）題目前也沒有很好地解決，91视频网站的教育（yù）質量還有提升空（kōng）間。無論從（cóng）曆史上看、還是從國際（jì）上看，精英教育是必須的國家戰略，世界上主要發達國家（jiā）都有顯性或隱性的精英教育體製。二中這樣的示範學校，應當旗幟鮮明地抓質量，為高（gāo）等院校（xiào）培養高質量的拔（bá）尖創新人才的苗子。
——堅定不移地以德育為首，以教學為中心。正確處理好德育、智育、美育等之間的關係。堅持德育為先，育人（rén）為本（běn）。德育是目的，教學是途（tú）徑，實踐是載體。要繼承和發揚二中“起步於（yú）德育，得益於德育”的辦學傳統，在人、財（cái）、物、時間（jiān）、空間等（děng）方麵為德育（yù）提供保障。
——堅定不移地以師生為本，全心全（quán）意依靠廣大師生，全心全意為師生的成長和發展服務。始終把教師的（de）發展和學（xué）生的成長作為學校工作的出發點（diǎn）和落腳點，堅持人才強校戰（zhàn）略。處理好學校發展與師生成長的關（guān）係，真正把二中（zhōng）建設成為平安校園、和諧校園、文明（míng）校（xiào）園，把學校（xiào）建成師生的精神（shén）家園和成長樂園。師生是（shì）學校文化的主體，是學校文化的建設者、享受者（zhě）、傳承者、創造者。師生成長是學校發展的目的而不是手段，學校發展是為了師生，而不是相反。
——堅定不移地走改革創新（xīn）的辦（bàn）學路子。處理好繼承文化（huà）傳統與文化創新的關係。以改革的（de）勇氣、開放的姿態、創新的精（jīng）神，開風（fēng）氣（qì）之先。二中是一所年輕的學校，創（chuàng）新是（shì）91视频网站的重要文化因子，也是91视频网站辦學活力的源泉。
四、二中如何（hé）建設自己的（de）學校文（wén）化？
（一）基本原則
1．繼承與創新相（xiàng）結合。繼（jì）承二中文化傳統，不媚俗，不浮躁，不功利，有定力，不隨（suí）波逐流，人雲也雲，堅守自己（jǐ）的文化操守；不守舊，不封閉，以開放、包容、創（chuàng）新的姿態，與時俱進，開（kāi）風氣之（zhī）先。因為沒有創新，就沒有發展，沒有活力；沒有繼（jì）承，就沒有根基，沒有傳承（chéng）和積澱，沒有持續發展的後勁。
2．務虛與求（qiú）實相結合。文（wén）化建設必須誌遠（yuǎn）行近；站得高，看得遠，做得細，做得實；大處著眼（yǎn），小（xiǎo）處著手；想大問（wèn）題，做小事情；有想法，有辦法；既仰望星空，堅持教育的理想和信仰，又腳踏實地，將文化建設落在實（shí）處，有載體，有抓手。
3．個人與集體相結合。學校文化的（de）主（zhǔ）體是廣（guǎng）大師生。文化建（jiàn）設要（yào）以個人（帶頭人）帶動集體，以集體影響個人。以主流文化統領亞文化，以核心價值觀統領師生獨立的文化人格。文化的主體是師生，遠離了師（shī）生，就喪失了文（wén）化的主體；遠離了師生的發展，就喪失了（le）文化的價值。
4．製（zhì）度規範與精神引領相（xiàng）結合。以製（zhì）度文化為規範，以物質文化為支撐，以精（jīng）神文化為引領。製度規範是學校文化建設（shè）的（de）基礎，也是必要的手段。沒有規矩不成方圓（yuán）。同時要發揮精神引領作用。文化總是以一種謙卑的方式，即以一種吸引人（rén）的方式，而（ér）不是（shì）強製、強權的方式來影響人。學（xué）校各級管理幹（gàn）部不僅是行政領導、權（quán）威領導，更是（shì）道德領導（以道德的方式（shì）即以人（rén）的方式對待老師）、文化領導（關注和引領教師精神世界（jiè））、專（zhuān）業（yè）領導（促進（jìn）教師的專（zhuān）業成長）、智（zhì）慧領（lǐng）導（用（yòng）激勵機製與（yǔ）規範（fàn）機製，促使教（jiāo）師創造性的發揮），總之是人格領導。製度規範是保障，可（kě）以形成凝聚力和（hé）戰鬥力；精神文化是引（yǐn）領，可以形成自主、創造、和諧的校園軟環境。
（二）重點工作
1．加強學校物質文（wén）化建設（shè），提升學校的視覺形象和環境（jìng）育人水平。
2．加強學校製度文化建設，提升學校的執行力和管理精細化水（shuǐ）平。
3．加強（qiáng）學校教師文化建設，提升教（jiāo）師的專業素養和教書育人水平。
4．加強學校學生文（wén）化建（jiàn）設，提升學生的（de）綜合素質和自主管理水平。
5．加強學校精神文化建設，提升學校的辦學理念和核心（xīn）價值追求。
培育二中品質（zhì），塑（sù）造二中文化，弘揚二中精神，形成全體二（èr）中人的（de）核心價值觀，把二（èr）中辦（bàn）成師生的精神家園。
◆ 校（xiào）園（yuán）簡訊◆
我校舉辦2012年離退休教工迎新（xīn）春祝壽茶話會：2012年1月13日上午，在夢都花中城的二樓大廳裏，近百位（wèi）學校老領（lǐng）導、老教師歡聚一堂，參加每（měi）年一次的（de）“迎新春祝壽茶話會（huì）”。茶話會由工會主席趙（zhào）朝平主持，校黨委副書記薑宗鳳、副校長李代貴代表全校教職工祝老同誌們新春（chūn）愉快、身體安（ān）康、闔家歡樂；同時，共同為七十歲、八十歲壽星集體慶祝壽辰。近百名離退休老同誌歡聚一堂，共敘友情，喜迎新春佳節。
我校開展春節送溫暖慰問活動：2012年1月14日至21日，馬鞍山二中六個慰問（wèn）小組，由汪正貴（guì）校（xiào）長、郭（guō）惠宇副校長（zhǎng）、薑宗鳳副書記、王玉平副校長、李代貴副校長、趙朝平主席分別帶隊，開（kāi）展了2012年春節（jiē）慰問活動。
今年慰問教職（zhí）工達50餘位，除離退休領導教（jiāo）師、困難家庭、重病教工等，更突出慰問（wèn）市道德（dé）模範和校師德標兵。春節走（zǒu）訪慰問活動，增進了學校與（yǔ）教職工的情感，使每一位（wèi）教職工切實感受到組織的關懷（huái）。
聚你我點滴溫情 燃（rán）學子希望之光：2011年12月31日上（shàng）午（wǔ），我校2012年大型元旦文（wén）藝匯演順利閉（bì）幕。此次大型文藝活動的舉辦，不但用（yòng）一道道美味的精神盛宴加強（qiáng）了美育教學、豐富了校園文化生活，還成功（gōng）詮（quán）釋了我校的辦學宗旨（zhǐ），具有深刻意義。
本次校園文化盛會的售票活動是本年（nián）度元旦（dàn）文（wén）藝匯演的一大亮點。我校學生（shēng）會生活部愛（ài）心社立意通過（guò）向學（xué）生家長銷（xiāo）售嘉賓（bīn）票的形式募集善款，所得資金將全部捐助給我校家庭經濟條件（jiàn）困難的學生，幫助他們更好地完成學業。本次活動共募集善款￥510元，所有善款將悉數用於資助（zhù）貧困學子，幫助他們更好地完成學業。