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漢語教育“外熱內冷”局麵(miàn)令(lìng)人憂

發布時間:2005-12-08閱讀(dú)次數:
    新華網武漢12月6日電(diàn)(廖君、劉中興)在5日閉幕(mù)的“第二屆華文教學國(guó)際論壇”上,教育部(bù)語言文(wén)字信息管理司司長李宇明表示,隨著中國經濟的快(kuài)速發展(zhǎn),全(quán)世界正掀(xiān)起一股“漢語熱”,但中國(guó)內地的漢語教學卻處於“外熱內冷”的局麵。

    李宇明指出,隨著中國對外開放的(de)進一步擴大(dà),中國與世界各國(guó)在政治、 經濟、文化等方麵聯係日益密切,漢語日漸成(chéng)為世(shì)界範圍內的一種重要語言。然而,目前我國漢語教學技術仍處於(yú)小作坊階段,存(cún)在兩方麵問題,一是漢語學習的價值有待提高,要意識到漢語的重大作用,要(yào)在全世界範圍內提升漢語學(xué)習價值(zhí),讓更多人學習漢語,改變“外(wài)熱內冷”的局(jú)麵。二是技術層麵,漢語教學(xué)技術有待進一步(bù)改進,要結合經貿往來因素,把學習(xí)專業(yè)知(zhī)識和市場(chǎng)緊密聯係起(qǐ)來,提升運用漢(hàn)語的溝通技巧。

文章錄入:fudenon    責任編輯:fudenon 
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