這項關於留守兒童、流動兒童狀況的調查，是中國婦女報與聯合國兒童基金會在北京、上（shàng）海、廣東、海南、浙江、重慶、江西（xī）、四川、廣西、安徽、河南等地進行的，共回收有效問卷９８３８份，抽樣統計（jì）３１６１份。
這項調查顯示：６２．８％的（de）城市學生說自己的（de）好朋友中有很（hěn）多農民工子（zǐ）女，７６．５％的流動兒童能和當地兒（ér）童（tóng）一起玩；３４．４％的流動兒童偶爾覺得城市孩子看不起自己，４．７％的流動兒（ér）童經常覺得城市孩子看不起自己，５７．１％的流動兒童從（cóng）來沒有（yǒu）覺得城市孩子看不起（qǐ）自己。
同一調查對（duì）城市學生家長（zhǎng）的問卷表明：３３．１％的城市家長覺得農民（mín）工子女和城市孩子一起（qǐ）學習，會對（duì）城（chéng）市孩子的課程進度造成一定影響；３５．７％的城市（shì）家長表示不鼓勵自己的孩子幫助（zhù）農民工子（zǐ）女（nǚ）學習；３２．５％的城市家長擔心（xīn）自己的孩子和農民工子女一起玩可能影響學習。
中國青年政治學院青年發展研究院盧德平博（bó）士分析調查結果指出，目前（qián）流動兒童與城市兒童的融合沒有太大障礙，城市兒童對和流動兒（ér）童的融（róng）合（hé）產生的影響總體表現出正麵評價。但不少城市家長對自己的子女同流動兒童交往所產生的負麵影響有較多擔憂。對流動兒童有可能給所在學校產生的標簽效應（yīng），家長的擔憂相對明顯。
盧德平（píng）說（shuō），城市家長的這種觀念性傾向，對城市兒童（tóng）和流動兒童的進（jìn）一步融合有可能構成障礙。