周春雨市長來我校調研
9月4日 下午，市委副書記、市長周春雨，副市（shì）長陳蘇漢在市政府秘書長（zhǎng）魏正平，副秘書長邢修桂和市政府辦、財政局、發改委、規劃局、人事局等有（yǒu）關部門領導陪同下，深入學校開展調研工作（zuò）。市領導一行首先視察了周市長饒有興致地參觀了我校的體育館、學生宿（xiǔ）舍和食堂，並向汪正貴校長詢問了學校的辦學情（qíng）況。在座談會上，聽取了（le）市教育局局長萬亞平（píng）關（guān）於馬鞍山教育發展基本情況的匯（huì）報，各有關部門針對教育當前存在的問（wèn）題和困難分別提出建議（yì）和意見。
在聽取市教育局（jú）匯報後，周（zhōu）春雨市長（zhǎng）對我市教育改革和發展所取得的成績給予了充分肯定，他（tā）認為無論是（shì）從硬件上，還是從軟件上，各項指標（biāo）在全省都處（chù）於領先位置。今後要在目前的基礎上（shàng），使教育體係更加（jiā）完善，資源建設更加豐富，師資隊伍更加（jiā）加強。
在談到教育怎樣發展時，周春雨市長強調，一是要進一步強化對教育基礎服務（wù）。教育怎樣發展，檢驗的具體（tǐ）指標是（shì）初中升學率（lǜ）、高中毛入（rù）學率、萬人大學二本以上達線率、職教高等教（jiāo）育畢業就業率。教育每個流程下來，質量怎樣，能否達標，能否湧現名牌，指標是最好的體現。當然（rán），也不能唯（wéi）指標是瞻，還得從基礎工作（zuò）抓起（qǐ），加強日常管理，抓素（sù）質教育（yù）、學生德育，既（jì）教知識（shí），也教學生做人。
二是以改革促進發展。改革是（shì）動力，發展是目的。現有的教育體係比較完善，健全，但不能以一樣的方式抓，要有側重有區別，義務教育是（shì）第一位的，必須確（què）保，且確保均衡發展，其他的可以部分引入市場機製，目的是提（tí）高整體水平。
三是優化布（bù）局，提高（gāo）總量，提（tí）高水平（píng）。優化布局要結合全市城鄉一體化、東擴南進（jìn）的發展戰略，合理配置教育資源，同時（shí）也要相對（duì）集（jí）中，提高規模。沒有規模，管理水平很難提高，可持續發展很難（nán）持續（xù），要積極鼓勵條（tiáo）件好、師資力量強的學校擴大規模。
四是要轉變（biàn）教育的管理職能（néng）。市、區兩級教育職責相對區分（fèn），市教育局要進一步解放思想（xiǎng），簡政放權，重心下移，把主要精力放（fàng）在管理高中、職教和大（dà）學教育（yù）方麵，能放到區裏的放（fàng）區裏，能放給學校的放到學校。把初中和小學放到區裏，人、財、物一同（tóng）放（fàng），提高區（qū）級教育管理的積極性，提（tí）高校長管理的積極性，增強（qiáng）學校的活力，推進學校內部人事製度改革和分配製度改革。
周春雨市長表示，教（jiāo）育工作非（fēi）常重（chóng）要，涉及到每一個家庭，反映一個城市的（de）競爭力，對教（jiāo）育怎麽支持都不會錯，怎麽發展都不過分。當前教育改革和發展中存在（zài）的問題和困難，要盡全力、積極、有步驟地解決，除自身努力外，還將積極（jí）爭取上級的支持（chí），多用社會資源。