——我校組團赴北（běi）京考察文科實驗班辦學情況（kuàng）
2009年10月22至24日，我校各年級文科實驗班班主任及部分（fèn）任課（kè）教師，在副校長（zhǎng）郭（guō）惠宇和徐禮榮的帶（dài）領下，赴北京先（xiān）後考察了（le）北京市十一學校、北師大二附（fù）中和人大附（fù）中。考察期（qī）間，教師們還聽取了國家（jiā）督學、北京十一學校校長李希貴作的題為《名校的使命與影響學校發展的八個關鍵（jiàn）因素》的精彩報告。考察間隙，學校領導和教（jiāo）師先後看望了在北京十一學校工會掛職培訓的畢小紅同誌和在（zài）教育部（bù）基礎教育質量（liàng）監測中心掛職培訓的張（zhāng）先義同誌（zhì）。
北京十一學校，原來是一所建國初期由（yóu）國務院總理（lǐ）周恩來同誌（zhì）親自（zì）批（pī）示成立的教育部隊幹部子女（nǚ）的一所學校，現在該校已經發展為北京一流（liú）名校，學校實行初高中一貫製辦學，建有110個教學班。現有的教師隊伍中，有特級教師23名，教育碩士110名（míng），博士30餘名。建國後共（gòng）有（yǒu）40多（duō）位將軍，還有著名的健美操（cāo）教練馬華、央視主持人鞠萍均畢業自該校。
考察團兩度邁進十一學校，為該校短暫（zàn）而厚重（chóng）的的辦學曆程以及校園（yuán）文化建設深深吸引。漫步校園，讓牆壁說話，彰顯學校（xiào）師生風（fēng）采成了十一學校營造教育（yù）氛圍（wéi）的最大特色。“月度人物”光榮榜，來校講學的（de）名校友海報，豐（fēng）富多（duō）彩的學生社團及（jí）其活動公告，對號入座、井然有（yǒu）序（xù）的學生就餐，多姿多彩的學（xué）生作品（pǐn）展示，穿梭其（qí）間的敬業樂群的領導和教師點綴著校園的每一個角落。
北京十一學校副校長（zhǎng）曾軍良作的題為《不要給學生的發展貼負麵標簽》德育（yù）報告生動形象，吸引（yǐn）著與會的參觀者（zhě），以致於報告結束後，老師（shī）們追問不止（zhǐ），久久不願意離去。曾校（xiào）長指出，在教育中，教師一定“要將希望與信心帶給全（quán）體學生”，“老師的任何一個言行都在傳遞（dì）一（yī）個信息，學生如果感覺到沒有希望，那就會形成負麵的發（fā）展”。他（tā）建議，教（jiāo）師，尤其是班主任（rèn）教（jiāo）師在教育教學工作中，應當“走進班會，走（zǒu）進學生的思想（xiǎng）工作”，“走進班級，走進班級任課教師”，“走進課堂，走進教學（xué）活動”。
十一學校的語文孟老師在交流中談到，校長是語文教改的專家，一直認為影響語文學習水平的最關鍵因素是（shì）閱讀，因此要求學生（shēng）必須擠出時間（jiān）走進（jìn）圖書館，自修自覺與閱讀。該校的每（měi）周五節語文課，三（sān）節課（kè）在教（jiāo）室（shì），二節課在圖書館。學（xué）校要求教師在課堂教學中，“學生會的不（bú）講，講了也不會的不講，隻講講了才能會的才講”，籍此提高有效的語文課堂教學。
曾校長在組織該校的化學、物理學科的競賽教練，優秀的英語教師和（hé）班主任代表與考察團麵對麵交流。
國家督學、北京十一學校校長李希貴原在山東高密工作，曆任高密四中（zhōng）、一中校長、山東濰坊市（shì）教（jiāo）育（yù）局局長（zhǎng），是知名的“語文自修實驗”的專（zhuān）家和教育家。李校長在（zài）專題報告（gào）中指出（chū），學校要“創造適合學生發展（zhǎn）的（de）教育，將學生塑造為值得信任的和卓越的品牌學生，將學校塑造成一個受人尊敬偉大（dà）的學校。”他說，“一個人（rén）的受尊重往往不是因為知識（shí），而（ér）主（zhǔ）要是是否受到信任，所以有許多素質來支撐這（zhè）一（yī）個判斷。”他（tā）還向大家解釋了學校（xiào）培養學生的目（mù）標“誌遠意誠，行（háng）圓思方（fāng）”。
李校長在（zài）報告中仔細分析了學校經過研討（tǎo）得（dé）出的影響（xiǎng）十一學校當下發展的八大關鍵性成功因素：教師、生源、決策、校風、課程、數字（zì）化、機製和創新。他說，“什（shí）麽（me）是一流的學生？在經濟全球化的浪潮中，如果沒有全球（qiú）的眼光，沒有國際化（huà）的視野，沒有對國際上多元（yuán）文（wén）化理解能（néng）力，就談不上一流，”因此，學校應當有（yǒu）“創辦世界一流學校的戰略選擇（zé）”。學校意識到國際化是不可（kě）阻擋的浪（làng）潮，因此學校每年一度的運動會雖然是常（cháng）規教育活動，但該校做到了三年不重複，第一年讓110個班級代（dài）表110個國（guó）家，召開校園“奧運會”，第二年讓110個班級代表世界上110個民族，召開世界（jiè）民族運動會，第（dì）三年讓110個班級代表（biǎo）世界上110個城（chéng）市，舉辦五大洲城市運（yùn）動會（huì）。
李校（xiào）長在報告中特別（bié）指出在辦學中課（kè）程的重要性，他說“隻有課程改變了，學校才會改變。如果學校的課程（chéng）開發沒（méi）有改變，學校的辦學（xué）目標就沒有改變。所以，課程有（yǒu）特色的學校才會有真正的辦學特色（sè）。”李校長（zhǎng）認為，“學校的競爭力（lì）來自於課程，教師的品牌也在於課程。否則學校的學科、學校的（de）品（pǐn）牌就會因為學科老師的變化、校長（zhǎng）的變化而變化。所以，每一個領域（yù）都要有課程支撐，不能因為個別教師的變化而學校變化。”他不無尖（jiān）銳地指出，過去，“許多名師往往隻是教學（xué）法的改（gǎi）革者。雖然（rán）這十分重要，但這屬於過（guò）去的（de）時代。今天（tiān），91视频网站不能止於教學法的研究，一個教師的品牌應（yīng）當建（jiàn）立自己的課程品牌。”他強調，“優質的學校一定要有屬於（yú）自己的（de）課程。由於（yú）生（shēng）源、培養目標的差異，所（suǒ）以各個學校就應當有（yǒu）卓越的、有特色的課程。”
李校長告訴（sù）大家，在十一學校，“多數工作三（sān）年以（yǐ）上的老師都能勝循環教學工（gōng）作。如果有新教師第一個循環不能夠勝任可（kě）以（yǐ）理解，但是如果第二輪仍然受到學生和家長投訴，那麽這樣的老師（shī）說必須離開教學崗位。”學校的教師崗位，對全國敞開（kāi），麵（miàn）向全國招聘有影響的教師。新聘的老師，必須有碩士或同等（děng）學曆。每年選聘的教（jiāo）師中（zhōng），均（jun1）要有（yǒu）博士。學（xué）校去年招（zhāo）了13位新教（jiāo）師，其中8位具有博（bó）士學位。教師的選聘工作中，李校長強調（diào）特別重（chóng）視麵試，而麵試中（zhōng）又突出（chū）教師的綜合素養和班（bān）主任（rèn）工（gōng）作能力，他說，“80%以上的老師都勝任班主（zhǔ）任的工作。校長麵試新教師，不僅是全麵考查教師的學科教學能力，更看（kàn）重教師的綜合能力，例如管理、表達、人格魅力等等。”對於具有一定影（yǐng）響力教師，學校擇機聯（lián）合舉辦該老師的教（jiāo）學思想研討會，幫助他提煉和（hé）總結自己的教學思想。
李校長這（zhè）樣的觀點非常引人注目，他指出，“老師對學生的（de）愛，應當是（shì）母愛，而不（bú）是父愛的風格，學生親其師才能信其道（dào）。優秀的老師應當在學生見到的第一眼就讓學生感受老師很喜歡他，而（ér）不能讓學生將（jiāng）來才知道你（nǐ）真正愛（ài）他。”
李校（xiào）長認為，在評價中，務必要搞（gǎo）清楚，“你不要設想（xiǎng）什麽都要評價，一定要隻抓重點。備課、作業是隻是工作過程而不是（shì）結果（guǒ），不能加分，91视频网站要的是學業。”李校長（zhǎng）尖（jiān）銳地說，“你看重什麽領域，什麽領域就會（huì）出（chū）現造假。所以尋找正確的而不一定是精確的評價。”所以，沒有必要變相地（dì）引導教師去（qù）偽造教（jiāo）案。
接著，李校長還就數字（zì）化（huà）、教師（shī）培養、師生關係、學校活動以及（jí）校友在學校教（jiāo）育中的關鍵（jiàn）作用等發表（biǎo）了（le）自己的看法和見解。
在北京師範大學二（èr）附中（zhōng），考察團（tuán）分別聽取了分管人文（wén）班工作的（de）李主（zhǔ）任和分管理科班工作的主任關於該校辦學情況以及文理科實驗（yàn）班的（de）經驗介紹。
北師大二（èr）附中文科實驗班最早的辦學目標是“為高等學校提供高素質、複合型、文科、後備人材（四項定義）。”李主任一一解（jiě）釋，“什（shí）麽是高素質？應當包括（kuò）聽說讀寫，洞明世事，練達文章。”二附中設定的課程框架是6+1+1，6是國家必修課程，從早（zǎo）上進行到下午2：25，圍繞著高考；第一個“1”是學科拓展類選（xuǎn）修（xiū）課，全校所有班都開設，如語文學科學習《古文觀止（zhǐ）》《現當代（dài）文選》等，實行“走班製（zhì）”；第二個“1”是學科活動（dòng）類選修課，每天（tiān）下（xià）午（wǔ）四至五點，如戲劇社、文學社（shè）、陶藝等（děng）。
人大附中隸屬（shǔ）於教育部，是北京（jīng）首批示範校，位於（yú）中關村高新區中心地帶，前後左右都是高等（děng）學校，如中科（kē）院、人大、北大、北外、清華、北航、北醫大、北（běi）礦、北地質大等（děng）。學校占（zhàn）地142畝，設施較（jiào）全，初高中一貫製，每年級14個班，在校生4000餘人。學校的中英項目班涵蓋高中三個年級，每個年級4個班（bān），每班30餘人學生。另設有國際部，招收國外和境外學生，分布於六個年級。有來自16個國家和港澳台120多名學生。學校還開辦了足球基地班，從初一至高三一貫製，每班（bān）20餘學生，學生上午上文化課下午踢足球。學校現有教師500餘人，其（qí）中特級教師20多人，高級教師180多人。
在人大附中，分管（guǎn）教學（xué）的沈獻章副校長全麵介紹了學（xué）校的辦學情況和辦學成果。圍繞該校提出的“尊（zūn）重學（xué）生，挖掘潛（qián）力，一（yī）切為（wéi）了學生的發展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的（de）未（wèi）來”辦學目標，沈校長介（jiè）紹了學校的（de）辦（bàn）學（xué）曆史和輝煌的辦學成就。
參（cān）加考察的領導和教師在畢小紅、張先義同誌的引導下，分（fèn）別走訪了北京十一學校工會和教育（yù）部基礎教育質量監測中心，拜會了畢小紅同誌掛職所在部門的北京十一（yī）學校工會金主席、張先義掛職所在機構教育部基礎教育質量監測中心的李博（bó）士。
北京十一學校定期邀請名人名家走（zǒu）進（jìn）校園與師生麵對麵交流
北京十一學校的名校友是學校辦（bàn）學的重要資源，學校經常性組織（zhī）名校友走進校園與學生（shēng）互動並結對子，以此激勵學生成長
聽了北京十一學校曾軍良副校長的報告，大家久久（jiǔ）不願意離去，急切與（yǔ）曾校長攀談討論
宣傳（chuán）教師的海報，在北京十一學校的校園內隨處可見
月度人物是北（běi）京十一（yī）學校表揚（yáng）教師的常（cháng）規舉措
考察團成員在北京十一學校門前合影留念
考察團人員在北師大二附中門前合影（yǐng）
人大附中的音樂廳一角
人大附中沈獻章（zhāng）副校長向大家介紹學校輝（huī）煌的辦學成果
考察團一（yī）行與在北京大學就讀的部分學生合影留念