高一16班全體同學
高一16班主持人
【班級介紹】
高一（16）班 序
歲末已至，學（xué）期將止。暮雨秋斜，綿緒萬千。
因作此（cǐ）序，記我十六班之（zhī）少年！
虎踞龍盤二中處，勢如破竹南樓間。
南窗偶植石（shí）榴樹，趣得其名十六班。
榆蔭醉得迷蝶舞，新（xīn）燕初駐二中簷。
江（jiāng）山輩有人才出，各領風騷數百年。
詩離吟夢仕文引，數（shù）理寰宇蒼穹前。
滄洋一粟凝崢嶸，綴（zhuì）方彌楠雅（yǎ）自先。
墨雨文風（fēng）霖將至（zhì），厚勇思誠載物堅。
更喜熙（xī）澤藝（yì）靈韻，氣闊文軒眾雄（xióng）駢。
諸（zhū）生同學仍謙涵，群英（yīng）薈萃笑談䜩。
紛吾既有此殊美，孰（shú）懼浪高帆競前？
自強不息當勵學，風華正茂正青年！
不負韶華勉青春（chūn），年少有為當爭先。
清（qīng）喬言，莫遲延；三年短，勿疏（shū）閑。
會當斬浪登蒼巔，負袖東來擎九天！
高一（16）班 王子衿 劉昱
高一16班國旗下講話同學 王雨墨
莫忘己（jǐ）乃傳燈人
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是（shì）《莫忘己乃傳燈人》。
長夜寂寂，鬆（sōng）風肅肅（sù），燭燈清幽，執筆落（luò）墨。這（zhè）個繁忙的時代流年匆匆，或已（yǐ）沒有時間（jiān）高樓獨上，在望（wàng）盡天涯路後（hòu）追尋有些（xiē）陌生的傳統文化（huà）。但重（chóng）新點起燭燈，執（zhí）筆的那（nà）一刻，那些沉澱在血脈（mò）中的文化依舊流動著，生（shēng）生不息。在（zài）此，請允許我（wǒ）談一談：91视频网站要弘揚中華傳統文化，莫忘己乃傳燈人。
弘（hóng）揚傳統文化，需要91视频网站有“一往而深”的熱愛（ài）。湯顯祖在《牡丹（dān）亭》中有言：“情（qíng）不知所（suǒ）起，一往而深。”傳統文化是五千年華夏那（nà）一盞（zhǎn）不滅的燈，是你我無數次夢回中那“驕傲地捧出的輝（huī）煌”。回溯百年（nián）之前，梁思成（chéng）窮三十年之（zhī）功苦研宋（sòng）代建築書籍《營造（zào）法式》，林徽因重病纏身卻仍為保護景泰（tài）藍工藝而殫精（jīng）竭慮。那樣的熱愛如明亮的火，願你我皆能將傳統文化捧於掌心，用滿心最真摯的熱愛，讓傳統文化之燈如皓皓皎月，無懼長夜。
弘揚傳統文化，需要91视频网站（men）有“為往聖繼絕（jué）學”的傳承。北（běi）宋（sòng）張載曾道：“為天地立心，為生民立命，為（wéi）往（wǎng）聖繼絕學，為萬世開太平（píng）。”對於我中（zhōng）華民族（zú）之瑰寶，所需的不僅是一腔熱愛，更（gèng）是執著（zhe）不棄的傳承。這份傳（chuán）承，也許是繪下“山高月（yuè）小，水落石出（chū）”的（de）一幅（fú）水墨丹青，也許是落筆“俱往矣，數風流人物，還（hái）看（kàn）今朝（cháo）”的一卷中國書法，也（yě）許是（shì）輕彈“雖體解吾猶未複兮，豈餘心之可懲（chéng）”的（de）一曲悠（yōu）悠古琴。每人手中可能隻是一剪熒熒，但千萬點光匯成一束，足以守著那傳統文化之燈，無懼鬆風。
“衣（yī）帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”讓91视频网站對傳統文化有著衣帶漸（jiàn）寬（kuān）的熱愛與傳承吧，終有一日，在千百度的追尋（xún）後，驀（mò）然回首，你我會與那依舊溫潤如玉的（de）傳統文化相視而笑，守望著它於長夜鬆（sōng）風中，雖不耀眼奪（duó）目，卻可觸（chù）手生溫。
我的演講完畢，謝（xiè）謝大（dà）家！
作者：馬鞍山第二中學高（gāo）一（16）班 王雨墨