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“全麵發展之星”——高一（2）班 李雨旋
李（lǐ）雨旋，來自高102班，在班級（jí）任班長職務。她刻苦學習、團結（jié）同學、尊敬師（shī）長、孝敬父母、關愛他人，在德（dé）、智、體、美、勞等各個方麵全麵發展。
在求學之（zhī）路上，她始終堅持用知識充（chōng）實自我。06年她獲得了“春蕾杯”征（zhēng）文全國三等獎；06和07年分別獲（huò）第七屆、第八（bā）屆英語風采大賽馬鞍（ān）山賽區一等獎（省三等獎）；07年獲得市LOGO語言競賽一等獎、市計算機聯賽三（sān）等（děng）獎（jiǎng）；08年獲得第二屆全國地理科技大賽二等獎；同年還獲得了（le）第九屆英語風采大賽馬鞍山（shān）賽區（qū）二等獎；09年獲得（dé）第十屆（jiè）英語風采大賽馬鞍山賽區一等獎銀獎（省三等（děng）獎）；她所寫的《我的數學學習體會》被刊登在2008年4月29日的《成功家庭教育》（初（chū）一版）上（總第2期）。
她從小就立誌讀（dú）好書、做好人（rén），回（huí）報社會，回報（bào）父（fù）母，她（tā）也一直在行動中不斷踐行著自己的這一準（zhǔn）則（zé）。對待師長，她發自內心地尊重與敬（jìng）愛；對待父母，她（tā）一向孝順懂事；對待同學，她真誠以對、盡力幫助。2006年，她被評為安（ān）徽省“江淮法（fǎ）製好少年”；在校期間多次被評為“文明學生”、“三好學生”、“優秀共青團員”。
她愛好廣泛，素質全麵。寫作、鋼琴、繪畫都是她的特（tè）長（zhǎng），現在的（de）她已通過聲（shēng）樂5級、鋼琴10級，在國家、省市（shì）等各級各類比賽中屢屢獲（huò）獎。其中，全國器樂比賽獲“十佳新人”獎，全國繪畫比賽獲三等獎，第（dì）十（shí）三屆全國推選文藝新人活動獲（huò）安徽賽區器樂組十佳新人獎，市青少（shǎo）年藝術新人大賽獲一等獎（jiǎng）等等。
過去的成績不僅僅是（shì）對她的努力和優秀的證明，使她無愧於“全麵發展（zhǎn）之星”的稱號，也為（wéi）她插（chā）上了翅膀，向著更高的天空飛（fēi）翔。
“全麵（miàn）發（fā）展之星”——高二（1）班 錢盾
錢盾，高201班學生。他學習成績優異，藝術體育（yù）全（quán）麵發展。
他熱愛科學，學（xué）習刻苦努力，在入學考試中（zhōng）以第七名的（de）成績考入理科實驗一班。在高一時他選擇了數學、物理、化學三門競賽並主攻物理競賽。2010年他在所參加的全國數學、物理、化學三門競賽中均收獲省級二等獎。他善於統籌安排學習（xí）時（shí）間，從不因（yīn）準備競（jìng）賽而影響其他文（wén）化課的學習，年級考試中他始終居班級前列並多次排名第一。
在加（jiā）強文（wén）化學習的同時，他也注重自己的全麵發展。他課餘喜歡拉二胡、畫國畫。曾多（duō）次登（dēng）台演（yǎn）出（chū）並取得全國社會藝（yì）術水平考試（二胡）十級證書（shū），他的書畫作品也被收錄於《馬鞍山市中小（xiǎo）學生書畫作品（pǐn）集》中。他同樣很重視身體素質的提高，喜歡（huān）打乒（pīng）乓（pāng）球、羽毛球，堅持每天放學去操場跑步。他認為這樣既鍛煉了身體也磨礪了意（yì）誌，並把這永不（bú）言棄的精神帶入學習和生活中。
他無論是（shì）在學習（xí）委員、數學課代（dài）表（biǎo）還是地理課代表的崗位上都兢兢（jīng）業業的工作，在為同學收發作業、排疑解難的過程（chéng）中收獲服務的喜悅、成長的（de）快樂。他嚴於律己，自（zì）覺維護校園秩序，愛護校園環境（jìng），珍視（shì）學校聲（shēng）譽。曾多次獲得 “文明學生”、“三好學生”的榮譽稱號。
在他看來，自己的成（chéng）功歸功於集體、歸（guī）功於學校。在二中這個團隊中，個人的優秀基於大家共同營造出來的良好氛圍。如（rú）果（guǒ）沒有思想間的激烈碰撞，就沒有他今天的好成（chéng）績。對（duì）於獲得“全麵發展之星”的榮譽，他說，如（rú）果（guǒ）自己是一顆星（xīng），那麽二中就是（shì）一（yī）條銀河（hé），這裏的每（měi）顆星將（jiāng）來都會發出耀眼的光芒。
“全麵發展（zhǎn）之星”——高二（1）班 薑嘉陳
薑嘉陳，高201班團支書。“誌不強者智（zhì）不達（dá）”一直是（shì）他的座右銘。在不斷工作中進步，在不斷學習中完（wán）善自我，是他（tā）追求的（de）目標。
作為班級團支書，他（tā）把團日活動安排的合理生（shēng）動。他在班級舉辦學習講座、在老師同學的（de）協助下組（zǔ）織理科（kē）實驗班在各地的競賽培訓，在理科實驗班忙碌的生活中譜寫出新一代二中人的風采。在他組織的活動中，實驗班同學的表現受到了中國科學技術大學的老師和各地師生的（de）讚揚。2010年他獲得了2009-2010年度“市優（yōu）秀團幹部”的榮譽稱號。
作為理科實驗班的一（yī）員，在各類競賽中他成績（jì）斐然。在2009年全國高中英語能（néng）力競（jìng）賽（NEPCS）中他獲得國家級二（èr）等獎，2010年第27屆全國中學生物（wù）理（lǐ）聯賽獲得省級二等獎，2010年全國數學聯賽獲得省級三等獎，2010年全（quán）國生物聯賽（sài）獲（huò）得省級（jí）三等獎，第（dì）六屆泛珠三角物理奧林匹克競賽暨中華名校邀請賽獲二（èr）等獎。
課餘時間（jiān）裏他喜歡閱讀，愛好文藝，在馬鞍山市第二屆小提琴大賽（sài）中獲齊奏組一等獎，並已獲得全國社會藝術水平考試（小提琴）九級證書。他注重培（péi）養自己的組織能力和表達能力，積極參加各大論壇（tán）的討論，創建並不斷完善個人微博。他用努力讓自己的高中生活更有意義、更加精彩。
個人的能力和素質不（bú）是與生俱來（lái）的，而是在實際生活中有意識鍛煉培養起來的。正是如此（cǐ），他全麵地（dì）鍛煉自己，不斷（duàn）地充實自己，腳踏（tà）實地，嚴於律己，堅持不懈。相信他一（yī）定能在人（rén）生的道路上排除各種艱難險阻,奮勇直前。
“全麵發展之星”——高三（sān）（1）班 吳曼曦
吳曼曦，高301班班長，獲得馬（mǎ）鞍山二中2011年“北京大學中學校長實名推薦製”推薦資格（gé）。
全麵發展一直是她對自己的要求。她熱愛學習，成績始終保持在班級的前三名。她非常重視學習效率（lǜ）。每天回家後，她會集中精力完成那些最重要（yào）的（de）學（xué）習任務，突擊弱項，將時（shí）間合理分（fèn）配到不同的科（kē）目上（shàng）。在課餘時間裏她喜歡慢跑和羽毛球，喜歡在運動中放鬆（sōng）身心，從（cóng）而促進思考。
對於怎樣成為一個全麵發展的學生這（zhè）個問題，她有著深刻的認識。她認為，中學階段所學的每一門課程，無論是語數外、理化生，還（hái）是政史地、音體美，都是完整的學科體係，都是中（zhōng）學生（shēng）走向未來、成人成材的（de）鋪路石。理（lǐ）科使人（rén）求真，會讓人養成（chéng）縝密的思維，認清客觀世（shì）界的規律；文科使人求（qiú）善，讓人熱愛祖國，熱愛生活，培養豐富的情感（gǎn）和高（gāo）尚的品質；而藝術則使人求美，讓人發現美，欣賞美，創造美。因此，她廣泛（fàn）涉獵，縱橫（héng）遨遊於人類文（wén）明智慧的（de）海洋之中，均（jun1）衡地吸收知（zhī）識營養。
德是人的品格，智是人的才（cái）能，擁有了知識，但忽略了品德的修養，就會造成天平的失衡。所以在平時她很注重對自己品格的培養，不斷（duàn）在社會（huì）實踐中鍛煉自（zì）己（jǐ）與人交往的能力。班長的（de）工作讓（ràng）她更有責任心，而高中這段與同（tóng）學們一起努力並揮灑汗水的經曆，將成（chéng）為她永生難忘的記憶。
德、智、體、美、勞全麵發展，缺一不可，隻有這樣，智慧情感才（cái）能（néng）全（quán）麵和諧的發展，人格才會完善。“全麵發展之星”的榮（róng）譽是對於她的鼓勵和（hé）鞭策，她將以此為標準要求自（zì）己，永不停下奮（fèn）鬥（dòu）的腳步，取（qǔ）得（dé）更加輝煌（huáng）的（de）成績。
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“組織（zhī）管理之星（xīng）”——高三（2）班 井澄妍（yán）
井澄妍，高302班學生，老師心目中的得力幫手。她在初中階段先後（hòu）擔任班長、班級團（tuán）支部書記（jì）和校（xiào）團代會委員。高中三年一直擔任年級團支部副書記，負責整個年級的團的工作。
高一新生進校轉團關係是一件繁瑣的事，不能有絲毫差（chà）錯。她組織各班級團支書們利用課餘時間，仔細（xì）整理、反複核實，提前完成了任務，得到老師（shī）的好評。由於基礎工作做得紮實，在高二分班、材料重新裝盒（hé）時，她和各（gè）班（bān）團支書僅用了不到一個小時，就做完了全部工作。在各班團支書配合下，團費收得及時無誤，團日活動開展得有聲有色：參觀消防支隊，了解消防知識；遊覽采石風景，探尋李白文化；還有籃球賽（sài）、羽毛球賽（sài）等等（děng）活動。在2009年7月舉行的學校團代會上，她被推選（xuǎn）為校團委宣傳委員。
高一時她（tā）就寫了入黨申請書，2010年3月（yuè），她又和其他9名同學一起，參加了市教育局的入黨積極分子培訓。通過培訓，她更深刻地理解了中國共產黨（dǎng）的神聖使命，更加（jiā）積極地向黨組織靠攏。麵對困難，她上；麵（miàn）對榮譽，她讓。在學校“文明學生（shēng）”“三好學生”的評選中，她（tā）多次被選上，但都把名（míng）額讓了出來，讓更多的優秀同學得到榮譽。她認為這是一（yī）名入黨積極分子應有的品質，從不後悔。
通過（guò）國家民樂二胡十級考試的她，還擔任了學校（xiào）民樂團團長（zhǎng）。在老師的支持幫助下，她組織和帶領（lǐng）學校一批有藝術特長的同學排練民樂名曲（qǔ），參加了很多活動。在2009年馬鞍山市第（dì）三（sān）屆藝術展演活動暨藝（yì）術表演比賽中，我校民（mín）樂團榮獲（huò）團體民（mín）樂合奏《春（chūn）江花月夜（yè）》二等獎。
今後（hòu），她還將繼續通過組織和參加更多的（de）活動，提升自我，爭（zhēng）取不斷進步。
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“勤奮學習之星”——高二（3）班 張雲起
張（zhāng）雲起，高二（èr）文科試驗班學生。在跨入了二中大門的那一刻，她明（míng）白這（zhè）是她的幸運，也是她麵臨的新挑戰。
她深深懂（dǒng）得學習貴在堅（jiān）持。她（tā）對父母說，偷（tōu）懶的（de）時候要及時提醒。在家長的（de）督促下，她始終努力地學習著。她認真聽講每一堂課，保證學習效率，從不放過任何疑問。在快速完成作業的基礎上，加強自學能力的培養。堅持預習和複習，重視（shì）學習方法和（hé）技巧，當天的事（shì）當天做完，堅決不拖（tuō）拉。她能主動幫助其它同學解決學習上（shàng）的難題，和他們共同探討，共（gòng）同進步，在討（tǎo）論中也加深了自己對知（zhī）識的理解（jiě）。課餘時間（jiān），她盡可能地閱讀課外書籍，擴大知識（shí）麵。在進入高中階段的摸底考試和（hé）每學期期中期末考試中她的（de）總分始終處於年（nián）級前三。
學習（xí），不僅是書本（běn）上的、還有生活中的；不僅是（shì）文化知識、品德的（de）學習，還有情感的學習；不僅（jǐn）是（shì）家和學校的學習、還有廣闊山河的陶冶。日常生活中她（tā）勇於與人交流，嚐（cháng）試（shì）著了解人間百態。“讀萬卷書（shū）、行萬裏路”，節假日，在家（jiā）長的（de）陪同下，她走（zǒu）出家門，去（qù）黃山、桂林，感受大自然的神奇（qí）造化；去北（běi）京、上海，領略知識創造的現代文明；去農村，用心體會原汁原（yuán）味的農家生活，感受充滿生機的大自然的廣博和深厚（hòu）。她始終在認真地學習，學會（huì）善良、學會勇敢、學會承擔責任。
寶劍鋒從磨礪出，梅花（huā）香自苦（kǔ）寒來。從入學至今，她年年都能獲得學校（xiào）“三好學生”的（de）稱號。她相信她能始終保持旺（wàng）盛的學習勁（jìn）頭和勤奮的（de）學習態度，多（duō）方麵（miàn）打造自己，不斷進取，全麵發展，象鷹一樣在理想的藍天奮力搏擊、自由翱（áo）翔。
“勤奮學習之星” ——高二（19）班（bān） 齊（qí）利
齊利，高（gāo）219班（bān）數學課（kè）代（dài）表。
一年前（qián），他懷著無比激動的心情踏進心目中（zhōng）期（qī）待已久的學校。在這（zhè）裏，那些優秀的曆屆學長是他學習的動力；在這裏，濃（nóng）濃的學習氛圍時刻提醒他，學無止境，不得懈怠；在這裏，老師們（men）的（de）諄諄教導循循善誘讓他（tā）感動，也讓他深刻體會到（dào）老師的良苦（kǔ）用（yòng）心。在這樣一個優（yōu）越的（de）搖籃裏，他的心智（zhì）慢（màn）慢成熟，汲取知識成為他最快樂的事情。
一年（nián）的時間，他進步飛快（kuài）。高一下學期時，他已從入校摸底考（kǎo）試的年級867名躍至年級總分（fèn）排名237名，成為班級裏的學習領（lǐng）頭人。
但是（shì）進入（rù）高二以來，進校時（shí）的激情開始慢慢退（tuì）卻期，惰性開始滋（zī）生。每日以學習為主題的清苦的生活讓他開始抱（bào）怨，學習熱情一度進入低穀。他的成績也出現較大波動，連他一直以來引以為豪的（de）物（wù）理也考得不盡如人意。麵對成績的滑（huá）坡，他痛定思痛（tòng），認識到過去所取得的（de）成績隻能代表曾經的付出，學習如逆水行舟不進則退。於是，他即時修改了學習計劃。對（duì）於他的弱項語（yǔ）文和英語，他主動和老師交流，請老師指出（chū）他學習中的問（wèn）題所在。每周他都會把一（yī）周以來存在的問題匯總集中向老師（shī）請教，每周寫一篇大作文讓老師修改完善，提高寫作（zuò）水平（píng）。他堅持每天早晨聽（tīng）英（yīng）語（yǔ）錄音，每晚堅持完成一篇完形填空和閱讀理解，背一定（dìng）量的單詞和閱讀英語高（gāo）考作文（wén）一篇。
在這樣的堅持下（xià），他的成績（jì）穩步回升。而“勤奮（fèn）學習之星”的稱號（hào），更是給予了他（tā）堅持下去的勇（yǒng）氣（qì）和信心。
學習是一種循序漸見的（de）過程，貫穿了人的一生。然而高中的學習是短暫、緊（jǐn）張而枯燥的，需要有極強的自製力。但他堅信：經受（shòu）痛苦者，必（bì）定強大，必定達（dá）到勝利的彼岸。
“勤奮學習之星”——高三（3）班 陶潤雨
陶潤雨，高三文科實驗班學生。
她（tā）是一名勤奮學（xué）習的學生，擁有良好的學習習慣和有效的學習方法（fǎ），不僅在於（yú）認真聽講、完成作（zuò）業、珍惜時間、提高效（xiào）率（lǜ），更在於仔細思考，大（dà）膽（dǎn）質疑和提問。高一以來，她的（de）成績（jì）在年級裏名列前茅，基本（běn）保持年級第一。有時，她也會（huì）在學習上（shàng）遭遇挫折，但她沒有畏縮與放棄，而是迎難而上。因為在她看來每次考試不過是一場曆練，考完（wán）之後（hòu）又是零（líng）的開（kāi）始。不能因懼怕失敗而退（tuì）縮，使它成為前（qián）進（jìn）的（de）障礙；隻有經過風浪的洗禮，才能有所成就。
學習不僅是鑽習書本、反複做題、埋頭於考試的過程，也是一個在參加各（gè）種學科競賽中發（fā）散思（sī）維的過程。她積極（jí）參（cān）加班級、學校的活動與比賽，獲得過（guò）英語能力競賽全（quán）國一等獎,創（chuàng）新英語（yǔ）作文（wén）競賽全國三等獎以及語文報知識競賽優秀獎等。
學習不僅是一個從不知到知，從知之不（bú）多到知之較多的漸進（jìn）過程，更是一個文化（huà）素（sù）養與道德品質提高的過程。作為學習委員，她熱（rè）愛集（jí）體，為（wéi）班級建設盡一份力。在做好每天作業記錄工作的同時，她熱心幫助同學（xué），關（guān）心朋友，與（yǔ）他們分享快樂，為他們分擔憂愁。
學習是一個苦樂交織的過（guò）程。在這個過（guò）程中她發現（xiàn）自己、充（chōng）實自己（jǐ）、發展自己。此時的努（nǔ）力，為的不隻（zhī）是取得考（kǎo）試卷上令人（rén）滿意的成績，為的不（bú）僅是給夢（mèng）想鋪開一條道路，更（gèng）多的或許是為了內心的充（chōng）實（shí）與快樂（lè）。隻有把一件事看（kàn）成一（yī）種享受，才能全身（shēn）心地投（tóu）入它（tā），才能力求做到最好。學習讓她在學校中感受到廣袤（mào）的世界，讓她在可以敞開心扉的（de）摯友的陪伴下走（zǒu）過這青春歲（suì）月。它是她長途跋涉中的希望之光，是（shì）她人生旅途（tú）中最（zuì）美麗的景致。
“勤奮學習之星”——高（gāo）三（8）班 王萬卿（qīng）
王萬卿，高308班學習委員。
他嚴（yán）格地要求自己，堅持做到在（zài）學習中生活、在生活中學習。他能堅持做到在認真聽（tīng）講，完成各科作業，並能夠把複習和預習相結合，總結出一套適合自己的學習方法。他連續多次在考試中取得年級第（dì）一名的成績。同時，他也積極參加各類學科競賽，並榮獲全國高（gāo）中數（shù）學聯合競賽省級（jí）二等獎、全國中學生英語能力競賽二等獎、2010年馬鞍山市省高中化學競賽預賽（sài）特等獎、馬鞍（ān）山市高中（zhōng）數學競賽二等獎、市中學生生物（wù）學競賽二等獎等。他還被評為市級三好學生。
知識就是力量。隻有現在打好基礎，再經過大（dà）學的磨礪，學好本領，將來才能為國家貢獻自己的力量。還有（yǒu）幾個（gè）月的時間就要（yào）高考了（le），為了能交出滿意的（de）答卷，他現在每周都（dōu）製定出詳盡的（de）學（xué）習計劃，合理地安排時間，在完成作業的基礎上，自主（zhǔ）學（xué）習。為了跟得上（shàng）時代的發展，他還時常抽出寶貴時（shí）間，對時政進行關注，看一（yī）些（xiē）《南（nán）方周末》、《讀者》之類的報刊雜誌，以拓寬自己的視（shì）野、豐富知識麵。
課餘時，他常和（hé）班級裏的同學們交流（liú）學習上（shàng）的難題，探（tàn）討（tǎo）解題的好思路、好方法，並能耐心地（dì）給周圍的同學介紹（shào）好的學習經驗和難題的（de）解題（tí）思路，在班級裏營（yíng）造出一份濃厚的學習氛圍。“一（yī）分耕（gēng）耘一分收獲”。現在，他們班的綜合素質有了全麵的提高，他（tā）也得到了老師的表（biǎo）揚、家長的（de）肯定及同學們的好評（píng）。
所有（yǒu）成績的取得使（shǐ）他充分認識到“書山有路勤為徑 學海無涯苦作（zuò）舟”的深刻含義，今後，他將一步一個腳印，紮紮（zhā）實實地走好人生（shēng）的每一步，努力（lì）實現自（zì）己的人生（shēng）目（mù）標！
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“學科競賽（sài）之星”——高二（1）班 謝方明
謝方明，高二理科實驗一班（bān）學生（shēng）。喜歡觀察自然，對物理尤（yóu）為熱愛。初中時幸遇（yù）物理（lǐ）良師，經其指點，閑暇時常在屋裏，以悟物理之理為樂。但其自認（rèn）為反應稍顯遲鈍，不（bú）曾太（tài）多幻想競賽。
高一時進入理科實驗一班。班上牛人眾（zhòng）多，身處其中，他深受觸動。在（zài）身邊同學的帶動下（xià），他更加發奮學（xué）習（xí），並漸漸從無比充實的生（shēng）活中（zhōng）體會到快樂。
高一寒假，他隨同物理小分隊南下，遠（yuǎn）赴深圳中學參加泛珠三（sān）角物理力學競賽。賽前自認為準備充分，不料在考場上麵對困難（nán）束手無策，最後隻獲二（èr）等獎。自此，謝方明（míng）開始真正認識到自己的差距和努力的方向。競賽之（zhī）餘（yú），那段在（zài）深（shēn）圳的日子，也（yě）讓他與同學們的友誼更（gèng）加深厚，從單兵作戰變為集團作戰，讓其受益匪淺。
高一下學期，他參加全國中學生生物競賽，出乎意料（liào）地獲省一等獎，取得保送資格。消息傳（chuán）來，難掩興奮。但隻有他自（zì）己知道，獲獎略有僥幸，實力尚不至此。高二上學期，參加全國中學（xué）生物理競賽，又獲省一（yī）等獎。得此喜訊，他自以為（wéi）可以高枕無憂，經常無所（suǒ）事事（shì）。盛老師見狀，說：“競（jìng）賽獲獎，不足為喜，人生是一條長河。”此後，謝方明又（yòu）逐漸回歸常態，一如既往（wǎng）。
經曆了（le）許多競賽，他對於成績有了自己的認識。在（zài）他看來不是每個人都會在競賽中獲獎，但每個參與其中的人都值（zhí）得尊敬。有時候，成功和失敗就差一點點。這些成績也許值得慶（qìng）幸（xìng），但不值得沾沾自喜，更不足以作為驕（jiāo）傲的資本。
用他的話說：“也許若幹年後，91视频网站會發（fā）現，當年如此看重的競賽，對91视频网站並沒有想象中的那麽重要（yào）。91视频网站互相會（huì）忘了誰當年獲了省一，誰又進了省隊。但至（zhì）少，我（wǒ）們永遠不會忘記，在二中（zhōng），在理科（kē）實驗一班，一群人度過了不平凡的三（sān）年。在這裏（lǐ），56顆星曾匯在一起，成為最亮的星河。”
“學科競賽之星”——高二（èr）（1）班 謝廣增
謝廣增者，高二（èr）理科實驗一班學生，皖蕪湖人也。
少時，就讀於繁昌小城（chéng），未嚐（cháng）聞外事。酷愛數學，有鴻鵠之誌。
及考入馬鞍山二中（zhōng），父母棄繁昌之早（zǎo）點店，毅然隨謝廣增遠走（zǒu）他鄉。父親往上海一船廠做工，母親隨其至馬（mǎ）鞍山，兼做保姆之職。謝廣增在（zài）實驗班適應很快，成績也提升很快。小孩曰（yuē）：“此乃對父母報答也”。
去年初隨同學（xué）遠赴深圳參加泛珠三角物理競賽，取得了超乎意外的（de）成績一等獎，大（dà）喜，連買的書幾乎都帶不回了，卻曰（yuē）：“此乃意料之外，純屬饒幸，實力（lì）不（bú）至此，獲獎身外之物，不可為喜。”
小孩（hái）曰（yuē）：“《傷心者》對（duì）我影響之大，為其他不能及（jí）也。”《傷心者》為一部短（duǎn）篇小說，作者何夕。講述一名數學家發現一超越時代的理論卻被社（shè）會所否定，最後瘋了的事（shì）。穿插其（qí）中的母愛及百年之後物理學家的（de）演講，令人震撼。謝廣增從此立下誌向，成為（wéi）一名數（shù）學家，像那些為數學奉獻一生的人（rén）一樣。小（xiǎo）孩曰：“數學是偉大的，奉獻也是偉大的。給人以心的（de）寧靜（jìng）有兩者（zhě），一為音（yīn）樂，一為數學。此便為（wéi）吾（wú）一生之追求，吾一（yī）生也不會後（hòu）悔。”毅（yì）然決然之心溢於言表。
謝廣（guǎng）增（zēng）泛珠三角物理（lǐ）競賽回來也曾參加過（guò）生（shēng）物聯賽，但名落孫山。然（rán）去年九十月間（jiān）數學（xué）物理競賽皆獲省一等獎。得知獲（huò）獎後，欣欣然睡足了幾晚。盛老師（shī）曰：“勿以其喜，勿（wù）以其憂”。蓋其亦曰：“不可以其為（wéi）喜，乃萬不可停下腳步也”。
此乃謝廣（guǎng）增之全部也（yě）。
“學科（kē）競賽之星”——高（gāo）三（1）班 邱劍濤
邱劍濤，高三理科實驗一班學生。2009年獲得全國中學生物理競賽省級賽區一等獎，2010年獲得全國（guó）中學生化學競賽省級賽區一（yī）等獎和全國中學（xué）生（shēng）物理競賽國家級一等獎並入選集訓隊。
從高一進入理科實驗班起，他（tā）便一邊進行理論的學習，一邊通過不斷（duàn）的做題來鞏固已經學習的（de）知識。在高一下學期的（de）泛珠三角（jiǎo）區名（míng）校邀（yāo）請賽中，他取得了亞軍的好成績。但他並沒有（yǒu）因（yīn）為這點成（chéng）績而驕傲自滿，而是全身心投入到新的訓練當中去。
身處於理科實驗班這樣（yàng）一個優秀的團體中，每當在訓練時遇到困難時，大家都是互相幫助，集思廣益，共克難關。由於在校隻能進（jìn）行理論訓練，而在競賽中中（zhōng）實驗占（zhàn）了很大的比重（chóng），所（suǒ）以他積極參加實驗培訓，以大（dà）學生的標準來（lái）要求自己完成試驗。在（zài）這樣的嚴格自我要求下他具備了一定的試驗（yàn）基礎，動手能力（lì）也得到了提高。在老師（shī）、同學的幫助和自己的努力下，2009年，他在（zài）全國中學生物理競賽中獲得了（le）省級賽（sài）區一等獎，不僅為學校奪得了（le）榮譽，也為自己下一步的（de）學習堅定了信心。
在接下來的一年裏，他把眼界放高，將國家級榮（róng）譽作為自己的目標。為趕上並（bìng）超過前輩取得的成績而堅持不懈，加緊理論和試驗的訓練（liàn）。在這一年的競賽中，他不但拿到（dào）了化學省級一等獎順利進入省隊，還在全國決賽中拿到了一等獎進入了國家集訓隊。這又為他將來的大學生活奠定（dìng）了基礎。
競賽不但能開拓了他的眼界，鍛煉了他的思維（wéi），同時也磨練了他的意誌，培養（yǎng）了他約束自己的能力。在競賽中，他收獲的不隻（zhī）是成績和榮譽，更（gèng）多的是對人生的思考和對自己的審（shěn）視。他將在未來的人生中（zhōng）繼續努力，創造更美好的明天。
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“體育運動之星”——高一（9）班 嚴娟
嚴（yán）娟，高109班學生。國家（jiā）二級運動員。從初中至今（jīn），她已在賽場上收獲了無數的獎（jiǎng）牌和榮譽。
2007年她參加了（le）“南牛杯”安徽省青少年田徑錦標賽（sài），榮獲四項全能第一名和獲得“體育道德風尚獎”運動員稱號。
2009年她代表馬鞍山市（shì）參加了（le）安徽省第九屆中學生田徑運動會（huì），榮獲女子五項全能第二名。同年在安徽省青少（shǎo）年錦標賽中榮獲五項全能第一名（míng）。
2010年10月，她代表馬鞍（ān）山市參加了安徽省第十二屆運動會青少年部田徑比（bǐ）賽。在淮南比賽的一個星期，她拿出了自己最好的水平、最好的狀態去迎接挑戰。10月18號下午，在激烈的跳高比賽中，她以1.64米的成績取得（dé）了最後的勝利，獲得女子甲組跳（tiào）高第一名並（bìng）且取得跳高國家二級運動員稱號。兩天後，她（tā）又參加了女子甲（jiǎ）組五項全能比賽。這是一項需要堅強意誌的比（bǐ）賽，因為在兩天的時（shí）間裏要比（bǐ）完跨欄、鉛球、跳高、跳遠（yuǎn）、800米（mǐ）五個項目。她（tā）最終用實力取得了女子甲組五項全能第一的成績並獲得了省第十二屆運動會青少年部田徑比賽的（de）“體育道德風尚獎”。
同年（nián），她（tā）又在馬鞍山市中小學生田徑運動會上獲（huò）得跳高第一名和跳遠第一名的成績，其中跳遠成績刷新了馬鞍山市的最高紀（jì）錄。
現在的她還是一名高一的學生，91视频网站（men）有理由相（xiàng）信在未來的日子（zǐ）裏，她還將創造（zào）出更（gèng）新的紀錄，演繹出更精（jīng）彩的人生！
“體育運動之星”——高二（16）班 李華寅
李華寅，高216班體育委（wěi）員。他陽光、帥氣、有著堅強的（de）意誌和超（chāo）群的素質。
在高一的時候（hòu），他在各（gè）類比賽中收獲了諸多榮譽。2009年全省青（qīng）少年田徑錦標賽（sài）中他獲得跳高（gāo）第四（sì）名，隨即被評為國家二級運動員。在2009年學校秋季田徑運動會上，在縱（zòng）身一躍的刹那，在（zài）所有同學驚訝的（de）目光（guāng）中，他輕鬆越過橫在麵前的那道障礙，打破了學校跳高紀錄（lù）並獲得第一。他帶領班級獲得年（nián）級團體總（zǒng）分第一名的同時，也讓91视频网站記住了那個在運動場上執著拚搏的年輕人。2009年市田徑運動會中他又榮獲鉛球第一，跳高第二的好成績。
進入高（gāo）二年級，他再接再厲。2010年4月，在市籃球賽中他與隊友一起努力獲得全市第（dì）一。在2010年10月份的全省運動會中他獲得標槍第（dì）二名、跳高第六名和4*100米接力比賽第五名的好（hǎo）成績。隨後在2010年的校秋（qiū）季田徑運動會中（zhōng）他再次帶領班級取得第一，打破由自己保持的校運會跳高（gāo）記錄，並獲得跳（tiào）高、鉛球兩項第一。在2010年11月中旬舉行的青少年籃球賽中他作為主力隊員獲得全省第二名。
他在運動場上揮灑著他的汗水，平時（shí）也展示（shì）著他獨特的人格魅力。他團結同（tóng）學，積（jī）極參加班級組織的（de）各項活動，在（zài）老師和同學中有著很高的評價（jià）。在學（xué）習方麵，他並不因為自己是一個體育特長生而放鬆學業，相反，他勤奮認真，並取得了較好的成績。
用他自（zì）己（jǐ）的話說（shuō）：“從小到大（dà）都堅持體育的（de）訓練，並（bìng）且堅持貫徹體育的（de）精神！一直（zhí）都很熱愛體育，並且願意為了體育一直努力奮鬥（dòu）下去！”
“體育運動之星”——高三（17）班 李天
李天，高317班學生。國家二級運動員。
她自幼練習（xí）武術，多次獲得馬鞍山市武術冠軍。初中時她代表馬鞍山市參加安（ān）徽省武術比賽榮獲第二名，2006年參（cān）加市（shì）九運會武術比賽榮（róng）獲女子小全能冠（guàn）軍。
在高中學習的三年，她不僅個人比賽成績突出，也為學校捧（pěng）回（huí）了無數榮（róng）譽。2008年她獲得了安（ān）徽省武術套路比賽女子刀術第三名、傳統二類拳第三名，2010年（nián）安（ān）徽省傳統武術比賽中（zhōng）她榮獲女（nǚ）子長拳第（dì）一名、刀（dāo）術第二（èr）名。自2008年起，連續三年她都作為學校主力隊員參加（jiā）了馬（mǎ）鞍山市中小學武術比賽的（de）集體（tǐ）項目比賽，學校也連續三年摘得集（jí）體項目的桂冠。在馬鞍山市中小（xiǎo）學武術（shù）比賽個人項目的比賽中，2008年她獲得自選拳第三、刀術第二，2009年獲得（dé）女子自選拳第二，2010年獲得女子自選拳第一、刀術第一。三年來，學校在（zài）這項（xiàng）武術比賽中的團體總分始終位居前兩名（míng），這其（qí）中她個人為學校爭取的分數就高達100分（fèn）。
她還是一個學習刻苦勤奮的好學生，愛學習，勤提問，愛鑽研，善思（sī）考。她是老師的好幫手，熱愛班級集體，有很強的責任心和集體（tǐ）觀念，時時（shí）處處能起到表（biǎo）率作用。她是父母的好孩子，自我（wǒ）要求嚴格（gé），自強自立，總能獨立克服困難。
雖然取得（dé）了很多成績，她仍不滿足。在不（bú）斷完善自我、把自己打造成素質全麵的人才的道路上，她正（zhèng）一步一個腳印，踏實前進。
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“文藝表演之星”——高三（17）班 孫筱
孫筱，高317班學生。她自幼喜歡音樂和舞（wǔ）蹈，夢想長（zhǎng）大後能成為一名藝術家。
為了這個美麗的夢想（xiǎng），她6歲開始（shǐ）學芭蕾，8歲開始學電子琴，經過不懈努（nǔ）力，她取得了一定的成功。如（rú）今，她的芭蕾舞已跳得非常優美，她也獲得了由英國皇家舞蹈學院頒發（fā）的古典芭蕾考級證書。她參演的舞蹈節目曾在“全國少兒舞（wǔ）蹈（dǎo）展演暨安徽省少兒舞蹈比賽”中榮獲一等獎，也曾在馬鞍山市首（shǒu）屆舞蹈大賽中榮獲（huò）一等獎。
她的電子琴也已順利地通過了九級（最高級）考試，獲得了由中國音樂學院頒發的等級證書。在學（xué）習電子琴期（qī）間（jiān），她經常到各（gè）地參加比賽，曾榮獲全國電子琴考級大賽（北京）優秀獎，全國電（diàn）子琴考級大賽華北賽（sài）區（濟（jì）南）一等獎及安徽省少兒音（yīn）樂舞蹈大賽（合（hé）肥）電（diàn）子（zǐ）琴類（lèi）少兒組一等獎。在學習電子（zǐ）琴之後（hòu），她又開始學習鋼琴（qín），並於2009年9月順利地通（tōng）過了鋼琴十級的考試，獲（huò）得了由中國音樂學院（yuàn）頒發（fā）的鋼琴最高等（děng）級（十級）證書。
由（yóu）於她在文藝表演方麵表現突出（chū），初中畢業時（shí），她獲得了成功學（xué）校第（dì）二屆校園之星——“文藝表演之星”的光（guāng）榮稱號。進入高中（zhōng）後，她更是積極（jí）地參與到學校的文（wén）藝活動中去，並（bìng）在第十五屆學代會中成功競選為學（xué）生會文藝部部長。在學校的各項文藝演出中，無論是（shì）唱歌、跳舞（wǔ）、朗誦和表演，處處都留下了她活潑的身影。2008年年底，她的（de）芭蕾舞片段《白毛女》登上（shàng）了校園文化節的舞（wǔ）台；2009年6月，她參演的舞蹈《水墨江南》榮獲市一等（děng）獎；2010年6月她又在馬鞍山市“周末（mò）大舞台”舞蹈比賽中（zhōng）獲獎（jiǎng）。
學校“文藝表演之星”這個榮譽稱號讓她更加（jiā）自信，她必定能展翅飛（fēi）向更（gèng）高的天空，實現自己的夢想。
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“語言藝術之星”——高（gāo）一（17）班 劉禕寧（níng）
劉禕寧，象征美好的禕，寧靜的（de）寧。可她的性格（gé）卻和名字相反，倔強，堅強。
十歲那（nà）年，她踏進了播音主持班。隻（zhī）上了兩節課後，她參加了“2005年安徽省少兒藝術（shù）大賽” 詩歌朗誦（sòng）組的比（bǐ）賽。抱著試試（shì）看的想法，她顯得格外（wài）輕鬆，卻以0.02分的差距獲（huò）得了全省第二名。因為狂喜她流下（xià）了淚水，而伴著淚水，夢（mèng）想的種（zhǒng）子在她心裏萌（méng）芽。接下來的一年她轉攻主持（chí），為了證明自己她（tā）又（yòu）參加了（le）“2006年首屆電視主持新星大賽”。同樣的（de）期待，同（tóng）樣的堅持，同樣的欣（xīn）喜，不同的是，這（zhè）一次她拿了安徽賽（sài）區一等獎。對著鏡頭（tóu）的那一（yī）秒她清晰明了，那夢想的種子已經迅速生長（zhǎng）。
一切（qiē）的狂熱都是（shì）這樣一發不可收拾。她學習了很多從（cóng）未接觸過的東西，演講、即（jí）興評述、播（bō）報新聞、表演……她（tā）也逐漸明白（bái），要想成為一（yī）名（míng）主（zhǔ）持人，除了學習多方麵的（de）知（zhī）識（shí），還要有豐富的經驗和足夠的應變能力，要抓住（zhù）每一次鍛煉的機會。她成為了“2007年馬鞍山市李白詩歌節暨經典詩歌朗誦會”的主持人之一（yī）。拉幕，燈光，上台，站定，話筒，微笑，開始（shǐ），這是獨屬（shǔ）於她的閃亮時刻。這時她的眼裏閃爍的光芒，讓（ràng）她的生（shēng）命舞出不平（píng）凡的軌（guǐ）跡（jì）。
後（hòu）來的三年，她變得成熟，少了幾（jǐ）分稚氣，少了幾些衝動，聲音裏也多了堅定（dìng）。她的聲音條件不算好，七年的訓練，她學會了（le）怎樣發聲、怎樣揚長避短。這七年，無論是受到現實殘酷的壓力和重創亦或是麵臨看似不可逾越的鴻溝，她都選擇了堅持，從未放棄夢想。
2010年年底，她很榮（róng）幸成為馬鞍山市（shì）校園文化節（jiē）大型（xíng）文藝匯演的主持人。出場時她隻介紹了自己（jǐ）的名字：“劉禕寧”，字字擲地有聲。但她心裏還有沒說出來的話：“你們要記住（zhù）這個名字（zì）。因為，它將是十年後中（zhōng）國著名主持人的名字。”
夢想的光芒，無需掩飾。也（yě）許她年少（shǎo）輕狂，可是青春隻有一次，她要活得真實（shí）、活得瀟灑。
“語言藝術之星”——高二（3）班 黃經晶
黃經晶，高203班學生。
一直以（yǐ）來（lái），她對語言的（de）學習（xí）特別是英語的學習非常感興趣（qù）。從小學起，除了學習課本的知識以外，她還利用課餘時間觀看英文原版電影，閱讀英語雜誌。這些不（bú）僅開闊了她的視（shì）野，也漸（jiàn）漸提高了她的英語水平。在小學和初中階段她多次參加了中（zhōng）央電視台“希望之星英語風采大賽（sài）”，取得了較好（hǎo）的成績，並且在2007年和2008年分別通過了全國公共英語等（děng）級三級考試（shì）和四級考試。2008年她獲得了“希望之星英語風采大賽”全國總決賽希望獎、安徽省二等獎（jiǎng）及最佳語音獎。2009年她又（yòu）在這項比賽中獲得安徽省一等獎。
在高中階段的學習過程中，為（wéi）了檢驗和提高自己，她堅持參加英語方麵的各種（zhǒng）比賽，也取得了（le）不錯的成績。2010年的中學生英語能（néng）力競賽，她獲（huò）得了全國二等獎。在2010年的中央電視台英語演講風采大賽中（zhōng），她獲得了安徽省一（yī）等獎，並代表安徽賽區參加了全國總決賽，獲得了全國總決賽（sài）希望獎。在北京（jīng）參加比賽時候，她結識了許多朋友（yǒu），從他們身上學到了很多課本以外（wài）的東西。比賽伴隨她成長，讓她不斷提高，並讓（ràng）她學會始終帶著一顆感恩的心去麵對一直以來給予（yǔ）她幫助、一起見證她的成長與進步（bù）的人們。
課餘時（shí）間，她積極參（cān）加（jiā）學校學生（shēng）會的活動。因為她對（duì）英語的濃厚興趣，她成為了學習部英（yīng）語角的負責人之（zhī）一（yī）。她組織（zhī）安（ān）排英語角的活動，為喜歡英語的（de）同學們（men）搭建了一個良好的（de）交流平（píng）台，也在這個過程中不斷（duàn）提高和完善自己（jǐ）。
在今後的（de）學習中，她會更加（jiā）努力，保持（chí）優勢，做更出色的自（zì）己。
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“音樂藝術之星”——高三（15）班 盧嘉（jiā）清
盧嘉清，高三（15）班文藝委員。一個自強自立，一個傳遞真情、會創（chuàng）作美好旋律的年青人。
2008年9月，她（tā）成為了馬鞍山（shān）二（èr）中（zhōng）高一新生，看著（zhe）美（měi）麗的（de）校園，她對即將在這裏渡過的高中三年（nián）充滿了憧憬與期待。很快，在學校（xiào）的青年文化藝術節上，她迎（yíng）來了在這所美麗校園裏的第一次登台演出，她為藝術節活動編配的主題曲得到了全校（xiào）師生的好評。
麵（miàn）對（duì）耗費許多時間的排練、比賽、活動，她學會了合（hé）理（lǐ）的安排自己的時間和精力。她為學校的各種（zhǒng）文藝（yì）活動編曲配樂，每天要在學校忙到很晚才能回家，在身邊老師和同學（xué）的支持下，她不斷呈現給大家完美（měi）的音樂享受。
2010年，是她音樂藝術道路上的關（guān）鍵的一（yī）年。她努力在音樂作（zuò）曲方麵有所發展，經常獨自到外地向音樂作曲方麵的專家虛心求教，並有幸和來馬鞍山參加音樂節演出的著（zhe）名藝術家同台演出。來自學習和音樂（lè）作曲專業學習各方麵的壓力紛（fēn）湧而至，但她始終抓緊每分每秒充實的（de）度過三年（nián）的高中生活。
三年裏（lǐ），她不僅學到了書本中的知識，在音樂藝術追求方麵她也取得了很大的進步，更收獲了團（tuán）隊意識、麵對困難的勇氣和堅持不懈（xiè）的精神（shén）。這些寶貴的精神財富，將伴隨她找（zhǎo）到更廣闊（kuò）的人生（shēng）舞台。
在追求音樂藝術的道路（lù）上，她不斷磨練（liàn）自己，用音樂塑造了自己的性格，用（yòng）平和的心態（tài）對待人生。同時，從（cóng）美妙的音樂（lè）裏她看（kàn）到（dào）了（le）人生的多姿多彩，對（duì）生命和生（shēng）活充滿著理想（xiǎng）和想象。她（tā）以追求音樂藝術（shù）為自己的人生目標激勵自己，也激勵了（le）周圍的同學。
“音樂藝術之星”——高三（sān）（16）班（bān） 劉宇菲
劉宇菲，高316班學生。
她從小熱愛音樂，六歲開始學習古箏，五年級開始學習鋼（gāng）琴、小提琴。現在的她已經獲得中（zhōng）央音樂學院的古箏十級證（zhèng）書、小提琴九級證書，南（nán）京藝術學院的古箏（zhēng）十級證書、鋼琴十級證書，上海音樂學院古箏十級（優秀）證書。
她多次參加（jiā）全國、省、市級古箏比賽，均（jun1）取得較好的成績。2005年5月，在她（tā）參加的全國“青春中國”安徽賽區比賽中，獲得安徽賽（sài）區民樂類二等獎（jiǎng）；2009年（nián）7月，在安徽省（shěng）舉辦的“安徽省少年聲（shēng）樂器樂舞蹈大賽”比賽中，她獲得民樂類一等獎；2009年8月，在“2009年CCTV民族器樂電視大賽”安徽賽區（qū）比（bǐ）賽（sài）中她（tā）脫穎而（ér）出，作為（wéi）安徽賽（sài）區選手被選送到北京參加“2009CCTV民族器樂電視大賽”複賽；2010年8月（yuè），在安徽省第三屆“雅韻杯（bēi）”古箏大賽中（zhōng），獲得二等獎；2010年（nián）8月，她獲得全球華人藝術風尚（shàng）盛典---“第四屆（jiè）國際華人藝術大賽”江蘇賽（sài）區古箏類（lèi）一等獎。
除了在各種比賽（sài）中成績突出，她也活躍（yuè）於學校的（de）舞台上。初（chū）中時她就被評為成功學校的“校文藝表演之星”。進入二中後，她加入了學校學生會文藝部（bù）的音（yīn）樂社，組織並參與了學校文化節的民樂合奏節目。她還參加了學校的民樂團，與同學們合作演奏了《彩（cǎi）雲追月》，並獲得了代表學校參加省級比賽的資格。
今後的路還很長，她將（jiāng）懷揣著對音樂的夢想，堅定著永不放棄的信（xìn）念，一直走下去。
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“書畫創作之（zhī）星”——高二（6）班 朱偉豪
朱偉豪（háo），高206班學生。在他繁忙的高中生活中（zhōng），有著它的陪伴——流動的墨（mò）色，渲染開些許飄逸。小憩片刻，內心（xīn）得（dé）以沉靜與滿足，怡然自得，不亦樂乎？
從小學一年級（jí）至今，書（shū）法已經陪伴（bàn）了他十一個春秋。2000年，他進入青（qīng）少（shǎo）年宮學習書法。年幼的（de）他，隻有站在小板凳上，才能讓（ràng）小小的胳膊夠得到桌子。小小的他，每次一站就是兩（liǎng）三個（gè）小時。到了書（shū）法考級（jí）的報名的時候，他胸有成竹地走進考場，成了當年考上四（sì）級的孩子中年齡最小的一個。8歲的時候，在馬鞍山市首屆（jiè）“十佳小書家、十佳小畫家”評選中，他得到了他的第一個一等獎。
在書法學習的道路上（shàng）他不（bú）知疲倦，永不止步。在學習了顏、歐兩種楷書後，他開（kāi）始學習古樸的隸書，後（hòu）又（yòu）學習行書——王羲之（zhī）的《蘭亭集序》。進入初中後，他（tā）通過學習趙孟（mèng）頫的《洛神賦》《赤壁賦（fù）》等，轉入小楷的學習。為了（le）培養力度，他進而學習了剛（gāng）健的魏碑——著名的《張猛龍（lóng）碑》。
經過不（bú）懈努力，2007年他代表（biǎo）馬鞍山市去武（wǔ）漢參加（jiā）《書法報》的現場比賽，並獲得了少年（nián）組的金獎，作品登上了（le）全（quán）國發行的書法權威報刊——《書法報》。
上了高中後，他仍然（rán）沒有放棄書法學習，常常抽空臨寫《王（wáng）羲之十七帖》、《孫（sūn）過庭（tíng）書譜》等草書。同時，他積極參加學校活動，加入了書畫社，參與了校園書畫展。2010年8月，他代（dài）表學校前往淮南參加規（guī）範漢字比賽並成功晉級（jí）決賽（sài），為學校爭得了榮譽。
十年寒窗苦。學習書法，鍛煉了（le）他的毅力；學習書（shū）法，克服了他的浮躁；學（xué）習書法，開拓（tuò）了（le）他的視野；學習書法，淨化了他的心境（jìng）。書法將永遠是他人生道路上（shàng）的（de）良（liáng）師益友，幫助他，啟迪他，它一定會（huì）使他的學習更愉悅，生活更充實，讓他的人（rén）生更加絢（xuàn）麗（lì）多彩！
“書畫創作之星”——高二（17）班 計珂
計珂，高217班（bān）學生。因為父親的（de）緣故，她從小便（biàn）受到繪畫的熏陶。在她隻有4歲的時候，她的作品《氣球》在馬鞍山市第五屆中小學生（shēng）美術作品大賽中（zhōng）榮獲幼兒組（zǔ）一等獎。這（zhè）份繪畫領（lǐng）域裏獲得的第一份榮譽，勾起了她對繪（huì）畫的濃厚興（xìng）趣。
在她家的牆壁上掛有她父親（qīn）創作的油畫，它所散發出的（de）調色油香味無時無（wú）刻不使她沉浸在藝術（shù）的氛（fēn）圍之中，那一縷縷芳香像是一雙手在向她召喚，指引她步（bù）入藝術的殿堂。
父親伴她進入繪畫世界，並鼓（gǔ）勵（lì）她通過比賽（sài）完善自己對（duì）於繪畫的看法。在不斷的磨礪中（zhōng）她一步步前進，一（yī）次（cì）次收（shōu）獲成功。2001年在“馬鞍山市（shì）第八屆中小學生（shēng）美術（shù）書法競賽”中她榮獲繪（huì）畫類二等獎（jiǎng）；同年，在“第六屆全國中小學生繪畫書法作品比賽”中，她榮獲繪畫類二等（děng）獎；2002年在“馬鞍山市第九屆中小學生美術（shù）書（shū）法（fǎ）作品大賽”中榮（róng）獲繪畫類一等獎；同年，在“第七屆全國（guó）中小（xiǎo）學生繪畫書法作品比賽”中，榮獲書畫類一等（děng）獎；2003年在“日本伊勢崎市國際交流”協會主辦的（de）第六屆“國際兒童繪畫展”中榮獲“優秀作品獎”，作品並被送往日本（該作品在《中小學生美術作品集》中刊登（dēng））；2006年（nián）她（tā）在“馬鞍（ān）山市（shì）第十二（èr）屆中小學生美術（shù）書法作品大賽”中獲繪畫類一等獎；2009年在“馬鞍山市第三屆（jiè）中（zhōng）小學生（shēng）藝術展演暨第十四（sì）屆中小學生美術作品（pǐn）大賽”中獲一等獎（該作品在同主題《精選作品集》中刊登）。
成績的取（qǔ）得（dé）並沒（méi）有讓她自滿，她認為自己還隻（zhī）是個在山腳下正欲攀登的行者。但“不積（jī）跬步，無（wú）以至千裏；不積小流，無以成江海。”她（tā）滿懷信心，腳踏（tà）實地，向著藝術（shù）之巔繼續登攀。
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“文學創作之星”——高一（1）班 徐鵬霄
徐鵬霄，字（zì）工玄，號孤竹，校話劇社、文學社成員。自幼愛好廣泛。多次在語、數、外、物理、信息技術等學（xué）科競賽中獲獎，並（bìng）在第三屆全國語文規範化知識大賽中榮獲優勝獎。他品行端正，學習成績優異，屢次被評為（wéi）“三（sān）好學生”。曾數次代表學校參加（jiā）古詩文誦讀比賽、豎笛比賽、校園集體舞比賽並獲獎。擅長寫作、演講、表演。他的《軍訓，一支（zhī）難忘的歌》獲2010年濮塘軍訓演講比賽（sài）獲第（dì）一名。
徐鵬霄同學（xué）酷（kù）愛中國古典文學，幼時即能背誦（sòng）《大學》、《中庸》、《離騷》。其（qí）後數年，博覽群書，益受（shòu）熏陶，仰慕古之騷人雅士，遂時常提筆作詩賦詞章，至今已逾百數（shù）。讀其詩文，常有一股清新典雅之氣，字裏行間（jiān）透露出（chū）“前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬（shǔ）”的慷慨豪情與“麾蛟龍使梁津兮，詔西（xī）皇（huáng）使涉予”的氣魄胸襟。他在不（bú）染纖塵的詩境中放飛自己的夢想，在繡幄如雲的文學之園中馳騁自己的想象。他的作文《有（yǒu）趣的磁鐵聯（lián）歡會》發表於全國優秀期刊《百（bǎi）家作文指導》，曾以（yǐ）《致太白》一文在第五屆全國中小學書信文化（huà）比賽中獲安徽賽區（qū）中（zhōng）學組特等獎。作（zuò）為2010年（nián）校刊《雛鷹》（春季號）封麵人物，發表個人專（zhuān）輯（jí）。他也是《馬鞍山二中賦》的（de）創作組（zǔ）成員。
“大賢虎變愚不測，當（dāng）年頗似尋常人。”徐鵬霄（xiāo）將帶（dài）著夢想與激情繼續走在文學創作之路上，他將用努力向世（shì）人證（zhèng）明，終有一天，他會駕浩蕩長風而去，直上（shàng）理想（xiǎng）的天空。正（zhèng）如（rú）他的名字一樣:
鵬飛九萬裏，霄漢（hàn）任（rèn）遨遊。
“文學創作之星”——高二（5）班（bān） 劉凡
劉凡，高205班學生。在他還懵懂之時，文學似（sì）一縷冬日（rì）的暖陽（yáng）掠過他的心田，成了他生命的（de）一部分。對於文學，他始終深信，如果（guǒ）他深愛著它，它也是通（tōng）人性的。小學時，他便對周圍的（de）人和事物有（yǒu）著高度的敏感，更是（shì）會時常提起筆，記錄下自己（jǐ）所想的（de）一切。
進入初中，在閱讀大量文學著作和老（lǎo）師的悉心（xīn）指導下，他的文（wén）學創作之路走過了耀眼的一段。他每天都會抽出時間寫點東西：隨筆、詩歌、散文、評（píng）論（lùn），三年下來，他寫完了四（sì）本厚厚的日記本。憑著日夜積累（lèi）的文學（xué）功底和執著的信念，他在第十四（sì）屆“中（zhōng）華（huá）聖陶杯”全國中學生作文大賽中獲（huò）得全國三等獎，第（dì）九屆“春蕾杯”作文大賽（sài）中獲得全國三等獎，而這（zhè）又給了他堅持走下去（qù）的信念。
高中的他，盡管有（yǒu）著（zhe）繁重的學業，但一刻也沒有停止在文學道（dào）路（lù）上的跋涉，他利用校報校刊（kān）、QQ空間、百度貼（tiē）吧、榕樹下（xià）等一切平台展現自她，更是利用業餘時間博覽文學著作，汲取（qǔ）營養充實自己。在不斷的磨礪下，高一時，他在第十二（èr）屆“語文報杯”全國作文大賽中以一（yī）篇《藥》榮獲省級（jí）一等獎。他樂於挑（tiāo）戰從未接觸過的文學體裁，在學校第三屆心理劇（jù）比賽中，他（tā）第一次嚐試撰寫劇本。幸運的是，他（tā）的劇本《親愛的（de）小孩》一舉摘得桂冠，也讓他榮獲了“最佳編劇”獎。
現在，他依舊在努力提高自己的創作水平，也（yě）為自己的（de）創作尋找更廣闊的平台。2010年12月份，他懷著忐忑（tè）不安的心情，給《讀者》雜誌投去自己的作品。令（lìng）他意想（xiǎng）不到的是，他的作品《在夢的遠方》被刊（kān）登在2010第24期《讀者（zhě）·大字版》上。
他是個極不（bú）安分的人，卻（què）可以在寫作時靜（jìng）靜思考，靜靜（jìng）書寫，甚至可（kě）以從早上六七點坐到淩晨一二點，這，也許就是文學給予他的力（lì）量吧（ba）！
“文學創作之星”——高三(3)班 何潔溪
“何家有女初長（zhǎng）成，不在深閨眾人識。絕（jué）非一（yī）朝一（yī）夕功，有愛有勤有夢想。”這就是何潔溪。
父母之愛如天。身為教師的父母（mǔ），尊重她的興趣和選（xuǎn）擇。於是（shì），她能饒有（yǒu）興趣地閱讀，閱讀，再閱讀。父母之愛（ài），如天般廣闊，讓她（tā）有了快樂的童年、良好的（de）成長空間。
老師之愛如地。她是幸（xìng）運的，得到了一批批優秀的老師的諄諄（zhūn）教導（dǎo）。老師（shī）之愛（ài），如大地般給她養分，不斷給她力量。
同學之愛如空氣。她是個性格開朗的（de）女生，常常和同學一起聊天，一起學習，一起遊戲。同學之愛，如空氣般給（gěi）她活力。
她不是（shì）天才，她（tā）是（shì）勤才。她始終牢記父（fù）親對她說的：“梯子的（de）梯階從來不是（shì）用來擱腳的，它隻是讓人們的腳（jiǎo）放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。”所以她踩著梯階，看著前方，克服一個個阻礙，不斷開（kāi）始新的征（zhēng）程。
父母（mǔ）的鼓勵，老師的指導，同學的幫助，自己的堅持，她把（bǎ）每（měi）一步路都走（zǒu）得堅定而踏實。從初中時她的第一篇習作在《皖江晚報》上發表至（zhì）今，已有多部作品見諸（zhū）報端書刊。2006年出版了14萬字原創童話《高菲尋貓記》（珠海出（chū）版社）。2007年（nián）出版（bǎn）個人散文集《聆聽花的開》，並（bìng）獲得第五屆“葉聖陶杯（bēi）”全（quán）國中學生作文大賽“十（shí）佳小作家”稱號。2007年成為安徽省散文協會會員，作品被收入（rù）《中學生（shēng）·2007增刊》以及《第五屆“葉聖陶杯”全國中學生新作（zuò）文大賽作品選·小作家卷》。2008年成為中國少年兒童報刊作者協會會員，並擔任馬鞍山市小作家協會（huì）主席。2009年獲第十一（yī）屆全國新概念大賽入圍獎，作品《台階》在《安徽青年報》上刊登。2010年又成為（wéi）了中學生“語文（wén）報”的小作家博客的一員。
雖然在文學創作道路上取得了一定（dìng）的成績，但她深知這條道路的艱（jiān）辛。她將一如既往地追尋著文（wén）學創作夢，在這條充滿熱情的道路上越走越遠！
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“科技創新之星”——高二（10）班 韓政
韓政，高二（10）班學生，活潑開朗的大男孩（hái）。
好（hǎo）動的他平（píng）時喜歡課外活動，籃球、乒乓（pāng）球都是他喜愛的運動。身（shēn）為班級體育委員的他，每天認（rèn）真帶跑和帶操。同時，他還（hái）是個多才多藝的人，每次班裏舉辦的聯歡會或音樂表演都少不了他的身影。
不過或許是因為科普（pǔ）知識的積累與對拆（chāi）裝各種儀器或電子元件的喜好，他更熱衷於科技創造方麵的活動。他的腦子（zǐ）裏（lǐ）天天想著一些奇思（sī）怪想。一次他在看到電視上播放的火（huǒ）災事件：高樓（lóu）上（shàng）的人們（men）望著熊熊燃燒的大火選擇了無（wú）異於自殺的跳樓“逃生”。這時他想到這些人之所以會摔死是因為下落速度太快，如果能限製人的下落速度豈不可以從高樓順利安全逃生了嗎？之後他向物理老師請教（jiāo），采用了用摩（mó）擦與氣缸相（xiàng）結合來減緩繩（shéng）子下滑速度的方法。最後他選擇將兩塊長方形鋼板夾住繩子，內部再用兩個（gè）齒輪夾合繩子起到摩擦減速之用，氣缸則銜接在（zài）鋼板的外部，活塞通過輪軸連接齒輪，他的（de）便攜式高樓逃（táo）生裝置也就完成了。因為這個小發明他獲得了2008年馬鞍山市科技創新比賽一等獎、安徽（huī）省科技創新（xīn）大賽一等（děng）獎、第二十三屆全國青少年科技創新大賽三等獎，也因此被評為（wéi）馬鞍山市第五屆（jiè）“校園之星”——科技創（chuàng）新之星。
幽默、愛笑的他在大家眼中是個十分容易相處的人，班裏的每個同學（xué）都（dōu）能（néng）算他的朋友。雖然他的學習成績不是十分優秀，但（dàn）是他始終（zhōng）積極、一絲不苟地完成各個學科的學習任務。所以他堅信他一定會取得更大的進步，成為全麵發展的二（èr）中學生（shēng）。
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“信（xìn）息技術之星”——高三（1）班 肖建宇
肖建宇，高301班（bān）學生。2008年（nián）9月，剛剛升入高中的他，出於（yú）本能的（de）熱愛，選擇了信息學。全班隻有他一人（rén）選擇了信息學競賽，在（zài）同學們（men）的眼中他（tā）成（chéng）了另類。而他也清楚地知道：選擇（zé）了信息學就選擇了孤軍奮戰。
班主任也勸他放棄信息學，可他沒有動搖。憑借出色的理解力與自學能力，他在短短兩（liǎng）個（gè）月內學習了NOIP所要求的幾乎全部內容，並（bìng）在當年的全國聯賽中獲得了全國二等獎（jiǎng）。對於這個成績他並不滿意（yì），更加（jiā）全身心的投入到對難（nán）題的攻克中去。他有時鑽研題目太過投入，結果被下班的老（lǎo）師（shī）鎖在機房都沒有發現。《算法導（dǎo）論》和《算法藝術》成為了（le）他形影（yǐng）不離的夥伴，每天上（shàng）學放學的路上，睡前躺在床上（shàng）的時間，甚至每天吃飯的時候，程序設計都占據著他的大腦。通過，他的編程能（néng）力有了飛（fēi）躍式（shì）的提高。
2009年（nián）5月，在（zài）安徽省青少年（nián）信息學奧林（lín）匹克競賽中，他與另（lìng）兩名（míng）選手並列第三名（míng），以夏令營營員的身份（fèn）參加NOI2009。在這裏，他（tā）第（dì）一次（cì）享受到與許許多多有著同一個（gè）目標、同一個夢想的同伴們共同奮鬥；他第一次感受到自己的渺（miǎo）小，意識到（dào）自己（jǐ）要走的路（lù）還很長。雖然在與全國各地高手們的較量中，他慘（cǎn）遭敗（bài）北，但失（shī）敗未使他氣餒。在（zài）下半年的NOIP2009中，他取得了（le）全省並（bìng）列第二的成績（jì）。緊接著參加（jiā）了NOI2010冬令營的培訓，並在最後的測試中取得前40名的成績。榮（róng）譽未使他止步，在2010年（nián）的安徽省選中，他（tā）順利進入（rù）省隊，代表（biǎo）安徽省參（cān）加NOI2010並取得銅牌。在2010年11月21日舉行的NOIP2010中（zhōng）他輕鬆取得全省前十。
現（xiàn）在他雖然已（yǐ）經被大學提前錄取，但他會以大學課（kè）程為新的（de）起點，繼續（xù）努力學習，既在本（běn）專業的課程中（zhōng）深入鑽研，同時嚐試輔修（xiū）副專業，把自己培養（yǎng）成複合型人才。 | 
