2017年（nián）度全國“最美中學生”尋訪活動結果日前（qián）正式揭曉，我校劉靖遠同（tóng）學榮獲全（quán）國“最美中學生”稱號。
劉靖遠
劉靖遠同學介紹：
劉靖遠，目前就讀於安（ān）徽省馬鞍山市二中高三（1）班。自（zì）踏（tà）入高中校園以來，勤勉於學，砥礪於行。敬愛師長，團結同學，誌存高遠，德才並（bìng）重，情理兼修，勇於開拓。
愛黨愛國 誌存高遠
“苟利國家生死以，豈因禍（huò）福避趨之。”他深知國亦家，家亦國，無國哪有家。在這祖國發展日新月異的新（xīn）時代（dài），隻有將祖國（guó）的榮辱興衰於自己聯係在一（yī）起，方能擔負起曆史的重任。因此（cǐ），他時刻心係黨，心係祖（zǔ）國，積極培養自（zì）己的使命感和責任感。國家大事，他（tā）積極關心，新聞熱點，他常（cháng）加思考。在思辨（biàn）之（zhī）中，不斷地提升自我，開拓（tuò）眼（yǎn）界，為崇高的愛國主義理想而努力。
愛黨（dǎng）與愛國，本就是和諧統一，不可分割的。他知曉，是黨這位偉大的巨人，擋住了曆史的滔滔洪流，讓91视频网站（men）的（de）祖國蒸蒸日上。出於對黨無限（xiàn）的（de）熱愛與向往，他自小積極申請入少先隊，入共青團，在初（chū）一時便被選入團組織，成為了一名光榮的共青團員（yuán）。此後，他更是積極學（xué）習黨史黨章，更是（shì）對馬克思（sī）主義產生了興（xìng）趣。那南湖的紅船，南昌的城頭，延安的黃土，無不讓他為（wéi）之心血激昂。由於他平日認真（zhēn）履行團員義務（wù），仔細學習《團的（de）章程》，在高一時，便（biàn）獲得“優秀團員”稱號。
對於習近平總書記的這十六個字，他不能說已經（jīng）做到，但也一直以此為方向奮力前行，弘揚（yáng）愛國主義精神，為實現中華民族偉大複興而奮鬥。
勤勉於學 砥礪於行
人不是靠生來就有一切，而是靠從學習中所獲得的一切來創造自己。作為一名高中生，學習是本職，更是生活。課上認真聽講，積極與老師互動，不放過（guò）任何知識的細枝末節；課下將老師所講內容細細咀嚼，與同學熱（rè）烈討論，對他來說（shuō）早已成為日（rì）常。在學習時，他常設（shè）立一個又一個的小目標，再將其逐個攻破，最終便能將知識爛熟於心。他認為，學（xué）習不能隻（zhī）靠苦熬，更要將知識與實踐相結合。在學習物理拋體運動這一章節時（shí），他常拿著（zhe）一個小球自顧（gù）自地拋著，引得一旁（páng）的同學驚異不已。正源於這樣的刻苦自勵，他的課內綜合成績得以（yǐ）在班上名列前茅，並（bìng）一直保（bǎo）持穩定。此（cǐ）外，他始終對同學保有一（yī）顆熱（rè）心相助（zhù）的心，同學們在遇到難題時，總會抱著（zhe）題目（mù）去找（zhǎo）他，而他也總會懷（huái）著熱忱一一解（jiě）答。
在逐步深入的學習生活（huó）中，他發（fā）現了生物學無限的（de）魅力，因此萌發出了強烈的興趣，並（bìng）出（chū）於（yú）挑戰自我的考慮，他積極投身於生物學科競賽。跟隨（suí）著競賽教練的腳步，他開始（shǐ）探索這神（shén）秘的未知領域。但俗話說得好（hǎo）：“師傅領進（jìn）門（mén），修行在個人”，要想真正學好生物這門學科，要想取得（dé）優異的競賽（sài）成績，除了不斷地（dì）自學，別無他法（fǎ）。從學長處獲得（dé）了所需教材之後，他（tā）便開（kāi）始了這可能影響他一生（shēng）的競賽學習（xí）。學習所用的書籍大多（duō）為大學教材，理解起來頗有困難。但他並未被此嚇倒，而是咬緊牙（yá）關，將各門課程逐一攻克：植物，動物，生化，細胞……經過整整（zhěng）兩年的刻苦（kǔ）學習，他最終有所（suǒ）成就。從省級（jí）一（yī）等（děng）獎，再到入選安徽省省隊，終於，他在第26屆全國中學生生物學競賽中獲得國（guó）家一等獎（jiǎng），並（bìng）獲得北京大學降（jiàng）一本線自主招生優惠政策。但除此之外，他（tā）還獲（huò）得了更為珍貴的東西，那就是自學能力的增強和對生命科（kē）學的熱愛，以及對人（rén）生路的清（qīng）晰設想。
熱愛（ài）生活 與書同行
雖說學習十分繁忙，但他仍保持著對生活的一份熱（rè）愛，樂觀向上地行走（zǒu）在人生路上。閑暇時捧著（zhe）一本小（xiǎo）說（shuō）亦或詩集，啜一杯清苦的咖啡，這便是他最愛幹（gàn）的事（shì）情了。自從（cóng）八歲那年收到第一本童話書開始，閱讀（dú）已經成（chéng）為他生（shēng）活中不可缺少的一部分。毛姆、加繆、馬爾克斯等近代大師的著作（zuò）更是讓他愛（ài）不釋手（shǒu）。在閱讀了《毛姆讀書隨筆》之後，他為諸位先賢（xián）大能的生活細節所震驚。原來所謂偉人（rén），也有自身的（de）弱點與（yǔ）缺陷，但這卻（què）更激發了他奮發向上的鬥（dòu）誌。
他也喜歡音樂，雖說沒有一副好嗓子，樂（lè）感也（yě）不是很好，但（dàn）他仍會在（zài）聆聽輕（qīng）音樂時不自覺地打起節（jiē）拍，或是隨著伴奏輕輕哼唱起來。此外，由於喜愛咖啡苦澀的味道，他常常會（huì）去了解有關咖啡的知識，並且學習衝（chōng）泡技巧，在忙裏偷閑之（zhī）時（shí）放（fàng）空自己，慢慢地衝出一（yī）杯醇香的美式，在他看來，以此放鬆心情，再好不過了。
知行結合 樂於（yú）實踐
在學校內外，他都（dōu）積極（jí）參與（yǔ）各式實踐活動，不但鍛（duàn）煉了人際交往、適應社會的能力，更是對（duì）社會的一份奉獻。
在校內，他積極參與社團活動，是安紀部的一份子。運動會時（shí），他堅（jiān）守不動，保證運動（dòng）員的秩序（xù）與安全；聯歡會時，能看到他來回地奔波，為道具安排與後勤勞心勞力。在校外，他會去社區當誌願者，哪怕隻是打掃衛生（shēng），他也甘之如飴；他也曾去往安徽海思達機器人公司（sī）調查學習，為科技的迅速發（fā）展驚歎不已，並在工作人員的指導下（xià）親手組裝了一個簡單的機器人。
在實踐時，會有勞累，會（huì）有誤解（jiě），但他所獲得的服務社會的能力，以及（jí）奉獻（xiàn）自（zì）身後愉快的心情，是什麽都不能代替的。
劉靖遠同學是一位愛黨愛國（guó），勤奮學習，積極投身社會的優秀中學生。漫漫人生路，前方（fāng）還有無限的事物等待著他去闖蕩。飛光易逝，韶華難（nán）回。在這寶貴的青春年華中，他（tā）定能超越自我，不斷進取，將人生答卷書寫地更加完滿。