在距離2024年高考不足90天之際，為了更好地促進生物學科複習備考工作（zuò）科學有效開展，3月12日上午，全市高三生物教師在馬鞍山二中召開（kāi）複習研討（tǎo）會。
整個會議過程分為四個環節。第一、由本市兩位參與命題的老師分（fèn）析（xī）試卷結構（gòu），講解命題理念，分享命題心得（dé）。第（dì）二、我校楊威（wēi）老師分享省級講（jiǎng）座《以核心素養為導向的二輪複習教（jiāo）學啟示》的核心內容。第（dì）三、本市部分學校教研組長交流（liú）本校的（de）複習進度及複習計劃。第四、教研員禹萍老師進行（háng）專題發言並提出2024屆高三生物學的複習建議 。
馬鞍山二中韓靖老（lǎo）師分享適應性考試的命題心得，從命（mìng）題人的角度指導複習過程。他認為，學生需（xū）全麵閱讀教材、重視新老教材的差異、注重實驗、長句作答需邏輯嚴謹，使用專業術語，避免口語化。
紅星中學的查（chá）曉（xiǎo）紅老師，從試卷的分值分配，試卷結構，試卷功能等角度對適應性考試的生物學試卷進行了解析。並結合自己教學經驗分享了（le）複（fù）習應考的體會。
馬鞍山二中教研組長楊威老師介（jiè）紹了二中生（shēng）物組的（de）教研情況，分享（xiǎng）了複習備考方麵的個人經驗。她認為二輪（lún）複習過程中應該以專題的形式強化主幹，並在常態教學中深析教材，提升能力，注重組織和指導學生在（zài）複雜（zá）情境中解決問題。
各校教研組長對各自學校的複習進度、教學心得、和高（gāo）考複習規劃進行交流分享。
教研（yán）員禹萍老師從批改試卷（juàn）的角度提（tí）出如何指導學生多得分，並分享了一些題目的（de）創新情境（jìng）和教學案例，為高三老師們提供了很好的參考素材，也提出了具有方向性複習指導意見。
此教研（yán）活動安排有序，敦本務實，將有益於我（wǒ）校（xiào）生物學科高三複習工作（zuò）的繼續開展。春生萬物，向新而生。我校高（gāo）三師生正勤勉精進，發榮滋長，不負春光，以期能夠更加從容自信地應對2024年高考。
撰稿人：張咪
一審：楊威 二審：喻全貴 三審：王（wáng）玉平