2023年9月，我校正式舉辦高中國際課程班，培養既有愛國情懷又（yòu）有國際視野，既有科學素（sù）質又有人文精神的（de）綜合型人才。國（guó）際課程班采用小班化教學管理，課程內容以國際高中課程為主（包含（hán）AP課程，即大學預科課程（chéng））輔助以國家高中課程（即普通（tōng）高中必修課程），同時（shí）開設（shè）創（chuàng）新型的研習課程及自修課程。
自（zì）2023年秋季學期開始（shǐ），一係（xì）列豐富多（duō）彩的活動如畫卷般展開，每一個精彩瞬間都見證了國際課程中心（簡稱ICC）首屆學子的成長與蛻變。從學（xué）術研討的深入交流，到文化活動的多（duō）元（yuán）呈現，再到體育競賽的激烈角逐，學生們在這裏收獲了知識、友誼（yì）和成長。
一、教學管理
1.過程評價高於結果
與普通高中相比（bǐ），ICC重視過程評價與結果評價的有機結（jié）合，采用平均績點GPA的方式對學生的學習情（qíng）況進行（háng）量化評估。ICC的自然科（kē）學教師Ali，通過設置（zhì）獎勵（lì）分數的（de）方式，引導學生（shēng）積極思考課堂學（xué）習（xí）內容，對於存在的學習難點積極向老師提出，學生們學習熱情高漲。除此之外，Ali老師還積極帶領（lǐng）學生進行各類實驗活動，提倡學生通過實踐學習。
化學實驗
物理戶外實驗
2.以（yǐ）學生（shēng）為（wéi）中心的教學
數學教（jiāo）師Djamil博士在高一年級微積（jī）分預（yù）備（bèi）課程（chéng）的教學中積（jī）極采用以（yǐ）學生為中心（Student-centered learning）的教學模式（shì），提升學生在教學過程中（zhōng）的參與度。課堂教學包括小組討論、個人自主分享等形式，並定期（qī）邀請優（yōu）秀學生向（xiàng）有學習困（kùn）難的學生提供輔導（dǎo）。
3.多（duō）元文化體驗
ICC語言（yán）學科教師Mr. Memo在英語及（jí）西班（bān）牙課程上不僅重視學生對語言的（de）理解和運用，同時通（tōng）過開展學生剪報、“我（wǒ）的一天校園”VLOG拍攝和國際美食分享等活動，幫助（zhù）學生體（tǐ）驗不同（tóng）的文化，拓寬了同（tóng）學們（men）的學習邊界，深受學生喜愛（ài），也讓他們在輕鬆愉快的氛圍中提高了語言能力。
學生在校一天VLOG
4.英語能力提升訓練
為快速提升新生的英語能力水平，Cathy老（lǎo）師采用了多（duō）種方法。她每天為學生布置單詞背誦（sòng）任務，涵蓋高中（zhōng）、大學四六級及托福考（kǎo）試（shì）詞匯（huì）等。每周六的“Peer Learning Words Sharing”活動更是別出心裁，要求每個學生分享一個有價值的英文詞匯，並做一個與之相關的小演講。
此（cǐ）外，ICC還采用國內一線的英語考試培訓係統“校校在（zài）線”進行托福英（yīng）語訓練、在線作業安排及定期模擬考試。
二、導師引領
ICC實行導師（shī）製，新生入學（xué）後第（dì）一周將確（què）定導師的選擇。導師一般由升學指導教師及學科教師擔任，每人負責5-8名同學。導師根據（jù）小組（zǔ）學生情況，安排學生提交個（gè）人周（zhōu）報並定期進（jìn）行小組討論等活動（dòng）。導師（shī）主要（yào）從四個方麵對學生進行支（zhī）持和（hé）指導：增強學生對個（gè）人學術優勢和短板的認（rèn）知，激發學習潛力；增強學生自我認知，鼓勵學生探（tàn）索個人興趣；幫助學生建立積極的社（shè）交關係；幫助學生廣泛參與校內外活動。
為了（le）鼓勵學（xué）生積極參與文（wén）體活動，ICC還組織了飛盤運（yùn）動及采石磯登山活動，組織學生參觀馬（mǎ）鞍山市社會心理服務示範基地，讓他們了解心理健康知識，提升應對壓力和挑戰的能（néng）力。
三、研修課程
為滿足學生個（gè）性化成長、職業（yè）生涯（yá）規劃以及升學規（guī）劃的需求，ICC精（jīng）心（xīn）策劃並定期組織一（yī）係列研修課程。這（zhè）些課程（chéng）由高校教授及行業（yè）專家主講，內容涵蓋科技創新、學科競（jìng）賽、東西方文化（huà）以（yǐ）及體育運動等多個領域，旨在幫助同學們拓寬視野、激發創新思維，為他們的未來職（zhí）業規劃和學術發展奠定（dìng）堅實的基礎。
91视频网站邀請了（le）安徽工業大學機械學（xué）院的徐向（xiàng）榮教授和微電子與數據（jù）科學學院的雷雨博士，為同學們帶來了（le）精彩紛呈的研修（xiū）課程（chéng）係列講座。徐向榮教授以（yǐ）“機器人技術的最新發展及其在中國製造2025國家戰略”為主題，深入（rù）淺出地講解了機器人技術的最新動態及其在國家戰（zhàn）略中的重要地位。雷雨博士（shì）以“‘哈利波特的隱身鬥篷’到‘成像（xiàng）芯片’——關於超（chāo）表麵的概念與應用”為主（zhǔ）題，帶領同學們領略了超表麵（miàn）技術（shù）的魅力及其在各領域的應用前景。
四、文化建（jiàn）設
首屆國際課程班（bān）在軍訓期間表現出（chū）色，所有寢室均榮獲（huò）流動紅旗（qí），並在最後的（de）文藝匯演中以唯一一（yī）個全班參與的節目亮（liàng）相。班級也積極開展各類主題活動，如青（qīng）春獻給祖國、文明上網（wǎng）等，這些活動（dòng）不僅豐富（fù）了同學們的（de）課餘生活，也增強了他們的社會責任感和愛國情懷。
同時，通（tōng）過班委會選舉、班級（jí）氛圍營造等活動，同學們積極參與班級事務管理，增強了班級凝聚力。此外，班級還積極參加校運動會等體育活動（dòng），展現了同學們積極（jí）向上的（de）精神風（fēng）貌。
馬鞍山二中高中國際課程中心（International Curriculum Center，簡稱“ICC”）由我校國際交流合作（zuò）處負責管（guǎn）理，充分利用我校（xiào）優質教育教學資（zī）源，探索（suǒ）並實施適合我校學生發展的國際課程體係（xì），建設成為省內乃至國內一流的公（gōng）立高（gāo）中國際教育資源平台。目前，國（guó）際課程中心（xīn）下設國際班（bān）和（hé）高中國（guó）際課程班兩個特色辦學項目。
AP學校代碼：694857
高中國際課程班旨在培（péi）養既有愛國情懷又有國際視野、既有科學素質又有人文精神的（de）綜合（hé）型人才，學生將不參加國內高考，畢（bì）業後申（shēn）請進入美國、英國、加拿大、澳大利（lì）亞、香港等國（guó）家（jiā）和地區的世界一流大學深造。