古人（rén）雲：學，然後知困；讀，然後（hòu）知不足。青年教師的精神成長，需要高（gāo）品味的閱讀滋養；青年教師的專業發展，需（xū）要教育（yù）理論專著的引領。在4月23日第29個世界讀書日來臨（lín）之際，學校工會（huì）和學校團委聯合舉行“閱讀沐初心 書香致未來”馬鞍山二中青（qīng）年（nián）教師成長論壇暨（jì）青年教師讀書活（huó）動。
王玉平（píng）校長、畢小紅主席（xí）、孫（sūn）濱副校長向青年教師代表贈書，希（xī）望青年教師們（men）多讀書、讀好書、善（shàn）讀書，在閱讀中精（jīng）進（jìn），在博覽中（zhōng）成長（zhǎng）。
教（jiāo）育路上，一個人行（háng）走是孤（gū）獨的，一群（qún）人同行才是有（yǒu）力量的。悅（yuè）讀書，悅分享，在分享中獲得，在分享中進步，在分享中提升。活動中，胡（hú）慧芳（fāng）、趙博文、盛思睿三位青年（nián）教師代表與大家分享了自（zì）己的讀書感悟。
孫濱（bīn）副校長對本次活動進行了點評。他（tā）首先點讚三位老師的精彩分（fèn）享，是深度（dù）研讀之（zhī）後與自己的工作實際相結合的新的生成，也號召青年教（jiāo）師繼續與書籍同行，在無聲（shēng）滋潤（rùn）學生的（de）同時也做到沉澱（diàn）自己、成就自己。
書香校園，師者先行，希望二中的青年教師們都能堅持閱讀，努力成（chéng）長為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的優秀教師！
（撰稿人：許微 一審：李紀雨 二審：畢小紅 三審：王玉平）