春暉燦（càn）爛，萬物（wù）爭榮。2024年5月14日下午，我校英語組火炬接力人（rén）王章（zhāng）旺老師和張（zhāng）秋萍老師在錄（lù）播教室開設了兩（liǎng）節精彩的火炬接力展示課。蒞臨現場（chǎng）的有市二中副校長慶曉以及來自市（shì）內各兄（xiōng）弟學校的百名英語老師。
王章旺老師本次執教內容為選擇（zé）性必修二Unit 4 Reading部分的詞匯教學。王老師首先以一段講述“AI”的視頻引入，將詞匯教學融入語境；設置層層遞進的（de）詞義猜測的課堂活動，並不斷在教學過程中給予學生詞匯（huì）學習小技巧；最後，王老師引領學生們小組合作完成報道，再一次將詞匯教學回歸（guī）到語境中去。
張（zhāng）秋萍老師本次執教內容為選擇性必修四Unit 1 Reading “After twenty years”。張老師基於語篇，以“友誼與責任”兩個對立麵為（wéi）主題，引導學生在語篇中挖掘有關的詞（cí）匯，從（cóng）詞匯的派（pài）生（shēng）詞（cí）的角度來教授學生詞匯（huì），並指導學生將詞匯運用於與生活（huó）貼近的真實語境中，最後在課堂結尾引用喬姆斯（sī）基的名言（yán）進行主題總結與升華。
課後的交流活動由教研組長方（fāng）靜老師主持。兩位上（shàng）課老師分別介紹了自己（jǐ）的構思，二中鄭蒲港分校的朱惠（huì）老師（shī）、方亞婷老師都給予了（le）高度評價：兩位（wèi）老師都是以真實的語境展開詞匯教（jiāo）學，並分別以（yǐ）報道及回信的形式回到（dào）語境中去。王章旺老師的教學真（zhēn）實且流暢，從（cóng）講解詞匯到鞏固詞匯，並且將信息技術的運用（yòng）融入課（kè）堂中，很好地豐富了教學內容；張秋（qiū）萍老師的教學（xué）內容（róng）充（chōng）實，教學目（mù）標清晰且完成（chéng）度高，對（duì）於學生的產出評價也非常（cháng）細致，真正做到了教學評一體化。
最後我校英語正高級教師閆明老師做總結性發言，為本（běn）次活動畫上圓（yuán）滿的句號。他指出（chū）英語公開課形式常（cháng）是閱讀課與寫作課，兩位老師（shī）此次也是勇敢嚐試與挑戰（zhàn）了詞匯課教學。在日常的英語教學中，破碎地教授單詞（cí），會讓詞匯教學成為無源（yuán）之（zhī）水（shuǐ）。有（yǒu）意義（yì）、有成效的詞（cí）匯教（jiāo）學應如同兩位老師一樣，以語境為引領，在語篇（piān）中講述語言知識，傳（chuán）授學習策略，有效推（tuī）進學生對（duì）於詞匯的掌握與運用。
“積力（lì）之所舉，則無不勝也；眾智之所為（wéi），則無不成也。” 本次火炬接（jiē）力人課堂中，老師們（men）在交流中互學（xué）互鑒，攜手（shǒu）共進，我（wǒ）校全體教師也會立足新課改，優化（huà）教學方式，深入（rù）落實“三新”，讓教學課堂真正成為（wéi）學生成長的樂園。
（撰稿（gǎo）人：邰琪 一審：方靜 二審：楊威 三審：孫濱）