“火炬接力夢之隊”是我校自2016年（nián）創建的黨（dǎng）建（jiàn）品牌，為全麵（miàn）深入落實新課程、新課標、新教材的目標和要求，切實推進新時代普通（tōng）高中育人方（fāng）式的轉變，馬（mǎ）鞍山二中以黨建（jiàn）品牌“火炬（jù）接力夢之隊”為平台，以“優化（huà）教學方式，深入落實‘三新’”為主題，於2024年（nián）5月13日—17日，開展火炬接力人課堂教學匯報周活（huó）動。
5月14日下（xià）午，數學教研組由陳浩菁和尹冠秋（qiū）兩位老師分別展示了課題為《函數的對稱（chēng）性與周期性（第一課時）》和《二（èr）階線性遞推數列的通項（xiàng）問題（tí）》的教學匯報課，本次活動由（yóu）高二實驗班數學教練員（yuán）盧建軍（jun1）老師主持，市二中孫濱副校（xiào）長、學校黨委委（wěi）員教導處副主任喻全貴及全市（shì）和三縣（xiàn）80多名數學老師參加本次教研活動。
此次匯報課是立足於“三新”理念和核心素養的實踐，其課程內容作為高二數學的一（yī）輪複習課（kè），兩（liǎng）位老師在課（kè）程（chéng）設計和師生互動方麵（miàn）均做（zuò）了積極的探索。
陳浩菁老師循循善誘，娓娓道來，從2021年全國甲（jiǎ）卷的一道選擇題出（chū）發，引導學生仔（zǎi）細分析題目中所給條件，把題幹分解成多個小任務，帶領（lǐng）學生複習函數奇偶性的等價條件的同時，得到對稱（chēng）性與周期性的聯係，逐步解決問題。利用PPT動畫展示，讓學生在課堂上先從形的角度直（zhí）觀上感（gǎn）知，再通過賦值的方（fāng）式論（lùn）證（zhèng）結論，並利（lì）用（yòng）得出的性質去（qù）解決實際問題。通過這節課的教學，進一步培養了學生發現問題、解決問題的能力，也讓學生感受到了數學的美妙。
尹（yǐn）冠秋老師的課以斐波那契數列引入，引導（dǎo）學生得到斐波那契數列的遞推公式，引出二階線性遞推公式的（de）概念，並帶領同學回顧一階線性遞推數列求通項的方法。 以2021年（nián）八省聯考真題為切入點，先給學生“搭橋”，利用一階線（xiàn）性遞（dì）推數列處理二階問題，再利用兩個追問（wèn）引導學生探索二階線性遞推數列的其他解法——構（gòu）造法，層層深入，由淺入深（shēn）。在課堂的最後，尹老（lǎo）師還給出了一（yī）道馬爾科（kē）夫鏈結合二階線性遞推數列的問題，實現概率問題與數列問題的聯係。通過（guò）這節課，進一（yī）步培養了學生轉化與化歸的（de）數學思想，以具體的案例，提升了學生的（de）綜合素質與實際應用能力。
課後，兩位上課老師先匯報了自（zì）己本節課的教學設想，市二（èr）中的唐海燕老師、紅星中學的何玉寶老師、徐祝（zhù）雲老師以及（jí）市二（èr）中孫濱副（fù）校長對兩位老師的（de）公開（kāi）課進（jìn）行了點（diǎn）評。他們充分肯定了兩位老師的課堂情境設計（jì）和教（jiāo）學效果，並就兩位老（lǎo）師對新教材的（de）教學探索和教學智慧給予了高度評價。
孫濱副校長在點評環節的最後也對所有青年（nián）教師提出要求：希望青年教（jiāo）師可以勇於創新，積極探索，不再（zài）固守於老一套的（de）教（jiāo）學方式，同時也要多向其他教師前輩請教交（jiāo）流（liú），他（tā）們的經驗是學校教學環節中最寶貴的財富。
（撰稿人：王文靜（jìng） 一審：盧建軍 二審：沈榮 三審：孫濱）