2024年（nián）5月13日下午（wǔ），校黨委（wěi）書記、校長王玉（yù）平開設了一（yī）節“我是自豪的馬鞍山人”主題思政課。就進（jìn）一步推進我校大中小學思（sī）想（xiǎng）政治教育一體化內（nèi）涵式（shì）建設，探（tàn）索創新思政教育方式，提高育人效果作了具體指導。
新學期開（kāi）啟以來，校黨委書記、校長王玉平對（duì）進一步推進學校思政教育一（yī）體化建設工作進行了係列部署。王玉（yù）平校長指出，學校是培養學生全麵發展的主陣地，要切實貫徹全市思政教育一體化建設的各項文件精神和要求（qiú），政治教研組要製定具體行動規劃，成立專項（xiàng）工作小組，有序組織各項活動，推進思政教育一體化（huà）的實施。
為實現課（kè）堂主題活動進一步向校本特色化深入推進，王玉平校長5月13日（rì）下午為高一和高二（èr）主題活動中湧現出的積極分子開設了“我是自豪的馬鞍（ān）山人”主題思政課。
課堂上，王玉平校長結合如何開展“我（wǒ）是自豪的（de）馬鞍山人”主題演講活動開展教學。他指出演（yǎn）講的內容和表現力是影響演講效果的關（guān）鍵因素。他說一場好（hǎo）的（de）演講，內容上要（yào）具有故事性，要（yào）通過真實的故事（shì）或者個人經曆，將觀點具體化，增強演（yǎn）講的吸引力和共鳴；在（zài）形式上要增強個人表現力，要掌握一定的演講技巧，以引（yǐn）人入勝、生動形象的方式呈現出來，有了鮮明的表現力才能感染（rǎn）人心、觸動（dòng）人心，實現預期效果。他告訴91视频网站（men）思政課並不是枯燥無味的，思政課與相關學科教學相互融合（hé）、相互支撐（chēng），必將能夠更好地引導學生堅定（dìng）理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品（pǐn）德修養、增長知識見識（shí）、培養奮鬥精神、增強綜合素質，做全麵（miàn）發展的社會主義建設者和接班人。
在課堂活動環節，六位同學以“我是自豪的馬鞍山人”為主題進行了現場演講。她們從（cóng）深厚（hòu）的曆史文化底蘊、獨（dú）具特色的生態資源、寶武馬鋼的科創發展（zhǎn）等多個方麵講述了精（jīng）彩的馬鞍山故事。參與課堂的其他同學作（zuò）為“大眾評委”，一起互動（dòng）點評（píng）。
整場主題教學活動生動展示了一節真正的好的活動型思政（zhèng）課（kè）的課堂魅力。這（zhè）節主題思政課，不僅為學（xué）校師生提供了寶貴的學習機會，也為學（xué）校思想政治教育一（yī）體化建設注入了新的活力。
課後，王玉平校長強調（diào）新時代新征（zhēng）程上，思政課建設麵臨新形勢（shì）新任務，必（bì）須有新氣象新作為，學校思政教研組開展的思政教育一體化建設工作要（yào）有進一步要求，要發揮思政課堂主渠道作用，要（yào）通過教研創新與教育技術深度融合（hé），實現教學方式的（de）變革；要結合學校實際情況多組織開展各項活動，使思政課更加貼近學生生活（huó）實際，更加生動鮮活。
（撰稿人：謝婷婷 李秋菊 一審（shěn）：張（zhāng）立華（huá） 二審：孫濱 三審：王玉平）