10月28日—11月1日，馬鞍山二中開展了黨建品牌“火炬接力夢之隊”火炬傳遞人課堂教（jiāo）學示範周活動（dòng）。11月1日上午，地理學科汪蕾（lěi）和（hé）盧大亮兩位老師分別展示了課題為《水（shuǐ）循（xún）環》和《地理思維方法在解題中的運用示例》教學（xué）示範（fàn）課，由二中地理教研組長蘇陽主（zhǔ）持，校（xiào）長王玉平、市教科院範章婷及全市和三縣50多（duō）名地理老師參（cān）加本次教研活動。
汪蕾老師為（wéi）大家帶來一節高一新授課《水（shuǐ）循環》。課程伊始，汪老（lǎo）師以初夏爆劇《我的阿勒泰（tài）》視頻片段導入，並結合圖表信息介紹陸地水的具體類（lèi）型，同時強（qiáng）調淡水資源的有限性，幫助學生建立保（bǎo）護水資源（yuán）的意（yì）識。之後汪老師引導學生分組討論，根據水循環的類型分別上（shàng）台繪製簡（jiǎn）單的水循環示意圖，嚐試說明過程，並通過對比練習鞏固所學內容。最後，汪老師展示相關材料與視頻，啟發學生利用已學知識探究人（rén）類活動對水循環的影響（xiǎng），升華主題，強調對自然的改造，要兼顧生態效益和經濟效益（yì），遵從（cóng）適度、科（kē）學、可持續（xù）的原則。整堂課思路清晰，對（duì）課本案例進（jìn）行深度挖掘處理，循序漸進，引人入勝。
盧大亮老師別出心（xīn）裁，立足高考真題，為91视频网站帶來了一場生動有趣（qù）的高三複習課——“地理思維方法在（zài）解題中的運用示例”。在課堂上，盧老師通過典例（lì）研究，以問（wèn）題為導向，逐步向學生滲透（tòu）地理科學思維方式，包括空間思維、尺度思維等。整堂課以有（yǒu）效的師生互動，引導學生一步（bù）步獲取試（shì）題信息、感受真實（shí）情境、分析具體問題，用綜合思維看待地理事物的發展，幫（bāng）助學（xué）生對（duì）地理過程類（lèi）題目有更深的（de）認識和理解，引導學生思維（wéi）的正確拓展，真正做到能夠獨立（lì）總結規律、遷移運用。盧老師整節（jiē）課教態（tài）親切自然，輕鬆自如（rú），具有（yǒu）極強的（de）感染力，課程（chéng）設（shè）計流（liú）暢，真實生動。
課後（hòu），全市地理老師們從教學設計、課（kè）堂活動等方麵對兩位授課教師的教學做出了高度評價。最後，範章婷老師作總結發言並（bìng）提出了寶貴意（yì）見，同時希望各位教師都借此機會不斷碰撞出教學的火花，進一步優化教學方式。
（撰稿（gǎo）：聶夢醒 一審：蘇陽 二審：楊威 三審：孫濱）