12月18日，2024年安徽省中小學教研基地（項目十一）階段性總結研討活動在（zài）合肥市（shì）長豐縣召開。教研基地建設是為推動落實《安徽省（shěng）教育科學研究院2024—2026年教（jiāo）育科（kē）研三年規劃（huá）》，準確把握語文學科育（yù）人目標和學科（kē）育人價值，推進語文課程由學科教學轉向學科育人，落實立德樹人根（gēn）本任務，豐富語文學（xué）科育人創新（xīn）策略與（yǔ）途徑的重要項目。我校經過市級推薦（jiàn）和省級遴選，最（zuì）終（zhōng）獲評“馬鞍山地區”高中語文學科唯一一所基地校。此次（cì）活動由安徽省教育科學研究（jiū）院主辦，是繼（jì）項目正式啟動（dòng）後的階段性總結研討活動（dòng），特邀人民教育出版社副總編輯、編審朱於國、安徽師範大學語文教育研究中心（xīn）主（zhǔ）任張（zhāng）晉做點評報告。安（ān）徽省（shěng）語文教研員俞璐、合（hé）肥市教科院語（yǔ）文教研員吳申道及（jí）來自全省各教研基（jī）地縣（區）、校的100多位專家、老師參加此次活動。
我校語文教研組組長魏誌軍老師，高二（èr）年級備課（kè）組長（zhǎng）朱淩（líng）燕老師分別作《家鄉優秀傳統文化的課程建設及教學實（shí）踐研究》《讓（ràng）馬鞍山成為讀（dú）懂“李白詩歌”的窗口》專題報（bào）告。魏誌（zhì）軍老師從馬鞍（ān）山城市（shì）曆史、文（wén）化資源、係列課（kè）程建構、學校學科（kē）與城市文化融入等方麵（miàn）詳（xiáng）細介（jiè）紹了（le）學科育人（rén）項目的建設和落實。重點（diǎn）突（tū）出“三新”背景下的桑梓特色課程的開發以及從“基礎課程體係”“校本課（kè）程體係”“研學課程體係”三個方麵展示（shì）了（le）我校語（yǔ）文組結合新課標必修教材上（shàng）冊（cè）“家鄉文化生活（huó）”單元的課程實施情（qíng）況。
朱淩燕老師則是從唐代詩人李白這一文化元素入手，詳細具（jù）體地向（xiàng）與會老師展示了我校“校本（běn）課程體係”中李白文化主題教學的實踐（jiàn）探究，即如何利用語文課堂、語文教材以（yǐ）及語（yǔ）文實踐活動（dòng）開展具體而又深入的係列活動（dòng），引領學生通（tōng）過（guò）了解（jiě）家鄉的（de）曆史和文（wén）化，關注精神內涵，提煉文化價值。他們的報告主題鮮明，形（xíng）式新（xīn）穎，活動靚麗，這一獨特的研究切入點讓大家眼前一亮。
最後，安徽省教（jiāo）科院語文研究員（yuán）俞璐老師做了（le）總結發言。俞璐老師充分（fèn）肯定了馬鞍山二（èr）中語文組在特色課程體係的開發（fā）與建設上的務實與創新。她提出，二中將項目研究與（yǔ）家鄉（xiāng）文化（huà）相結合，融入（rù）中華優秀傳（chuán）統文（wén）化（huà）和社會主義先進文化，深挖學科育人元素，創新語文育人方式，為（wéi）全省基（jī）地校的項目（mù）開展提供了良好的範例。
此次活動上，來自全省各（gè）教（jiāo）研基地縣、基地校的精（jīng）彩匯報也給與會教師留下了深刻的印象。二中語文組（zǔ）將以（yǐ）此次（cì）活動為契機，繼續加強研討，推進項目的落地開展，為“三新”背景下創（chuàng）新育（yù）人方式、提升育人水平不斷作出新的貢獻。
（撰稿（gǎo）人：楊珵 一審（shěn）：魏誌軍 二審：孫濱 三審：王東山（shān））