為全麵提升班主任隊伍的心理健康（kāng）教（jiāo）育能（néng）力，科學應對學生成長中的（de）心理困擾，2025年9月23日下午，我校特邀心理（lǐ）專家薑文老師，在行政樓報告廳為全體班主任帶來了一場學生心理健康（kāng）普查結果解析與（yǔ）應對的專題講座。此次講座旨在幫助班主（zhǔ）任更深入地理解我校近期開展的學生心理健康普查結果，並（bìng）掌握必要的識別與幹預技能。
講座伊始，薑（jiāng）文老師首先對我校整體的（de）心理（lǐ）健康普查數據進行了專業、清晰的解（jiě）讀。她結合詳實的數據圖表，分析了當前學生群體中普遍存在（zài）的情緒壓力、人際關係、學業焦慮（lǜ）等主要心理狀況的發展趨勢與特點，使班主任們對學生整體的心理麵貌有了宏觀且科學的認識。薑老師強調（diào），普查數據不僅是情況的（de）反映，更是開展有針對性（xìng）心理（lǐ）健康工作的“指南針”。
隨後，薑老師重點講解了如何根據普查結果，對不同（tóng）心理困擾程度的學生進（jìn）行分級關注與處理。並指導班主任（rèn）如何敏銳觀（guān）察、有（yǒu）效傾聽，初（chū）步評估風險等級，強調了“早發現、早報告、早評估、早幹預”的原則，以及在校內危機幹（gàn）預流程中班主任的關鍵角色與（yǔ）職責。
整場講座內容（róng）充實，貼近實際，既有（yǒu）理論高（gāo）度，又有極強的實踐指導性。薑文老（lǎo）師深入淺（qiǎn）出（chū）的講解和互（hù）動答疑，有效緩解了班（bān）主任在麵對學生心理問題時的焦慮（lǜ）感，提升了（le）他們的專業自信與處置能力。通過此次培訓，老師們不僅對普查數據（jù）背後的意義有了深刻理解，更掌握了具體可行的操作方法和支持策略，對未來（lái）更好地履行育人職責、構建（jiàn）安全健康的校園心（xīn）理環境充滿了信心。
我（wǒ）校始終將學生心理健康（kāng）教育擺在重要位置，此次專題講座是加強班主任隊伍建設、夯實心理健康教育工作基（jī）礎的重要舉措之一，為後續持續開（kāi）展精準化的學生心理支持工作（zuò）奠定了（le）堅實基礎。
（撰稿人：許微（wēi） 一審：王玥 二審：金加林 三審：王東山）