汪正貴（guì）校長與（yǔ）徐蕾同學合影
花蕾在這裏綻放……
——記2014年北大（dà）“中學校（xiào）長實名推薦製”推薦人選徐蕾（lěi）
徐蕾，是（shì）我校創新人才（cái）實驗班一學生，一個活潑樂（lè）觀的女孩，一個熱愛生活優秀學生。
她善於學習並且（qiě）愛（ài）好（hǎo）學習。高一時由於課程（chéng）繁重，加上不適應，當時的成績並不理想（xiǎng），可她不放棄，在家裏利用參考書自己（jǐ）學習。課上專心聽講，課後認真複習，遇到（dào）問題先自己思考（kǎo），如果得不到（dào）答案，就去請教同（tóng）學或老師，養成了良好的學習習慣和獨立思考的能力（lì）。她（tā）堅信好的學習方法是十分重要的，上課認（rèn）真聽講會讓自己很更的把握學習的要（yào）點，每天的課後（hòu）鞏固會提（tí）高自己對知識的掌握程度，錯題要及時訂正和總結，以避免下次犯同樣的錯誤。這些好的學習方法帶給她的不僅讓她的成績躍升（shēng）至（zhì）年級前列，還讓她獲得了校“勤奮學習之星”的稱號。超（chāo）強的自主學習能力，也為今後的大學生活的適應提供了有力的心理（lǐ）支持。
一直以來，徐蕾的學（xué）習目標都十分明確。從小學（xué）到初中，她在每一個階段（duàn）都會（huì）製定詳細的（de）計劃，以此為（wéi）憑借去達成那些目標。與此（cǐ）同時她的自控能力十（shí）分良好，善於調節自己的學（xué）習狀態，玩時盡興的玩，學時全身心的去學。這樣（yàng）習慣，可以讓她在奮進的過程中排除一切幹擾，實現理想。
她（tā）始終認（rèn）為學習是一個攀登巨人肩膀的過程，所以即使是非理科考試項目的政史地，她也會認真的翻閱，去培養自己的辯證思（sī）維，了解（jiě）祖國的大好河山，在哲學（xué）的思想中徜徉，在曆史的（de）河流中探索，在祖國美麗的版圖上留下自己追尋的印記（jì）。她也積（jī）極參與學科競賽，在考前的準備（bèi）過程中，依靠平時知識的積澱與（yǔ）幾周的大學教材（cái）的閱讀，合理分配（pèi）時間，整理筆記，串聯知識，樂（lè）於思考，不唯書是從。最終在化學和生（shēng）物競（jìng）賽中（zhōng）獲得了省（shěng）級二等獎，在數學競賽中（zhōng）獲得了省級三等獎。她熱（rè）愛英語，積極學習，曾在英語能力競賽中獲得國家一等獎和三等獎。在校的良好表現不僅為她帶來了雛鷹獎學金和兩年“三好學生”的稱號，也（yě）極（jí）大的（de）鼓舞了她能在學習這條路（lù）上走得更遠。
光是學（xué）校中的（de）課（kè）程學習遠遠無（wú）法滿足徐蕾對知識的渴求。所以課餘（yú）時間，她常常讀書，涉（shè）獵廣泛。讀龍應台的（de）《目送》，為了那句父母與兒女的關係“就是今生（shēng）今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”而惆悵不已，看畢淑敏的小說，了解了那樣一個自己本不熟悉的醫生的世界，偶爾也欣賞顧城的詩（shī），單純的為那美好（hǎo）的意境而陶醉（zuì）……
可是（shì）書本上的知識畢竟是有限的，俗話說“紙上得來（lái）終覺淺，絕知此事（shì）要躬行”，而（ér）且她一（yī）直覺得考試與（yǔ）學習並不是人生的全部，因此一（yī）直積（jī）極的參與實（shí）踐活動（dòng）。
在班級裏她擔任英語課代表和文藝委員的職務：布置作業，督（dū）促大家交作業是她每天忙碌的事；在元旦（dàn）節來臨（lín）之際，作為文（wén）藝委員的她，和大家（jiā）一起籌備了精彩的文藝聯歡會。高二校英語短劇比賽中（zhōng），作為導演之一與同學們排練了寓言短劇《THE PAW》，並友情客串了一把劇中的公司經理一角，在年級評比（bǐ）中獲得了二等獎（jiǎng），並被授予了“優秀演職人員”的稱號（hào）。在班級體中，她團結同學，和他們交（jiāo）流學（xué）習，取長（zhǎng）補短。也會同朋友們一起去（qù）參（cān）與一些（xiē）課外活動，探討社會問題（tí），陶冶情操，啟迪智慧。她和同學們有著良好的關係，善於同他們合作。隻要是老師交（jiāo）代的工作，她從（cóng）不（bú）拖延，總是盡快（kuài）的去完（wán）成。她樂於去突破自己的局限，培（péi）養能力，比如當一回導演，比如參與演出。即（jí）使做得不夠完美（měi），也不會（huì）停止奮進的腳步，因為相信隻要自己有足（zú）夠自（zì）信，終有夢想成真（zhēn）的一天。
記得在（zài）第21屆中學生生（shēng）物（wù）學奧賽在我校舉行的日子裏，她作為誌願者，無論天氣再怎麽惡劣（liè），都盡力的去完成我的本職工作，得到了組委會的肯定（dìng）。她在高二時自發與同學組織陽光村獻愛心活動（dòng），負責登記大（dà）家的捐（juān）贈圖書，並和同（tóng）學一起去到了陽光村探望，扶著這些孩子上上下下的走樓梯，抱著他們下樓曬太陽，還幫他（tā）們穿鞋（xié）子。在午後（hòu）和煦的微風中，我與（yǔ）這些孩（hái）子們在（zài）同一片藍（lán）天下一（yī）起（qǐ）享受明（míng）媚的陽光。她曾（céng）經參加了學生會的單車社和生物（wù）圈三號，並在校生態園（yuán）中承擔（dān）講解（jiě）員的工（gōng）作，這些活（huó）動極大豐富了自己的課餘生活。
她還是體育運動的高手，打羽毛球，踢足球，打排球，……盡管（guǎn）不能說取得了多麽輝煌的競技成績，可（kě）這些運動磨練了她的意誌（zhì），提升了她的能力。她（tā）規劃著在未來向更多領域（yù）去挑（tiāo）戰，真正實現全麵發展。
李太白詩（shī）雲：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，相信徐蕾（lěi）同（tóng）學厚積薄發，揚帆起航（háng），一定可以（yǐ）到達理想（xiǎng）的驛站！