所謂“翻轉課堂”，就是在信息化（huà）環境中（zhōng），課（kè）程教師提供以教學視頻為主要形式的學習資源，學生在上課前完成對教學視頻等（děng）學習資源的觀看和學習，師生在課堂上一起完成作業答疑、協（xié）作探究（jiū）和互動交流等活動的一種新型的教學模式。這種教學模式的基（jī）本理念是“以學生為中心”，其核心一是“讓每個學生按照自己的步驟學習”，二是互動的（de）個性化指導。翻轉課堂作為一種新型的教學模式迅速發展，將其應用（yòng）於教學中會給教學帶來重大的變革。培訓過程中，張老師與老師們互動展示了如何在線進行班級教學管理、在線作業和考（kǎo）試、家校互動、在“微校園”體驗學習型虛擬社區。老師可以用K6KT隨時隨地錄製微課，並將微課推送給本班學生或校本資源，或上（shàng）傳到雲端共享，讓全國（guó）師（shī）生都可（kě）以觀看，真（zhēn）正做到讓課堂突破地域限製和時間限（xiàn）製，將互聯網科技完美融合到教（jiāo）育教學過程中！
培訓會結（jié）束之前，郭（guō）惠宇副校（xiào）長作總（zǒng）結講話（huà）。他認為本（běn）次培訓信息量大、可操作性（xìng）強，既加深了（le）教師對“翻轉課堂（táng）”的認識，又拓寬了（le）教（jiāo）師（shī）的知識麵，為我校進一步開展“翻轉課（kè）堂（táng）”、促進新型教學（xué）模式（shì）和微課程（chéng）設計的有效開展，提供了理論支持和技術支持。希望我（wǒ）校老師能與時俱進，積極鑽研，勤於實踐，充分利用“K6KT-快樂課堂”雲平台開展相關（guān）研究工作，使實驗研究工（gōng）作真正落（luò）到實處。