集體教研，共同進（jìn）步（bù）
本部與分校數學組開展教研活動
11月24日，小雨淅瀝，數學組互惠教研活動在鄭蒲港分校熱烈的展開了。高一數（shù）學組分校（xiào）黃攀攀老師和本部郭玲玲（líng）老師（shī）分別為大家帶（dài）來了（le）一節精彩又各具特（tè）色（sè）的公開課。兩（liǎng）位老師均以人教（jiāo）A版必修四《1.2.1任意角的三角函數》為（wéi）課題，從學生熟悉（xī）的場景（摩天輪、圓周運（yùn）動等）引入三角函數的概念，變式練習，層層遞進，使學生認識到（dào）事物之間是有聯係的，三角函數就是角度（自變量）與比值（函（hán）數值）的一種聯係方式。教師通過黑板上嚴格規範的作圖（tú）和嚴密的解題步驟來培養學生嚴謹治學、一絲不苟的科學精神。
課後，多位高一數學教（jiāo）師參與評課議課，在肯（kěn）定兩位青年教師的同時也提出了建議和更（gèng）高的要求。本部數（shù）學組教研組長盧建軍老師給全（quán）體參會老師帶（dài）來了2015國培計劃——示範項目培訓的匯報講座。主要是為了提升（shēng）骨幹教師的教學研究與組織能（néng）力，提高基於校本研究的教（jiāo）師培訓能力。他建議各位數學老師揚長（zhǎng）避短，學習他人優點（diǎn），在（zài）今後的教學工作中（zhōng），鑽透（tòu）教材，更加注重學生的思維培（péi）養，因為“知識是基礎，方法是手段，思維是核心”。
通過這一個下午的學習和交流，本（běn）部和分校的老師（shī）獲得了滿滿的收獲，既有（yǒu）知識上的提升（shēng），又有理念的升華。在集體教研活動中，本部和分校，資深教師和年輕教師一起為（wéi）二中和分校（xiào）的數學教育事業（yè）而不（bú）斷奮鬥！
（供稿人：高瑩）
