為進一步提（tí）升（shēng）我校教師隊（duì）伍素質（zhì），提升課（kè）堂教學質（zhì）量，以（yǐ）更好適應新（xīn）一輪課程（chéng）改革（gé）的需（xū）要，我校於2017年5月8日（rì）——12日舉辦馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢之（zhī）隊”課堂教學匯報活（huó）動。
5月9日上午，生物組鍾靜晨老師和胡金蓉老師開設了兩節匯報課。聶曉霞書記、褚亞飛副校長參與了聽課。
鍾（zhōng）靜晨老師展示的是《DNA分子的複（fù）製》這節課，她的課堂具有濃濃的科學味，帶領學生（shēng）運用假說--演繹法，在理性思維過程中注重了核心素養之科學探究（jiū）能力的培（péi）養。課堂設計主線鮮明，彰顯了教學理念的先（xiān）進。
鍾老師課堂上還利用了平板電腦與學生進行互動，充分（fèn）發揮了新技術的優勢，增加（jiā）了課堂的互動性和趣味性（xìng）。
“讓尖端技術落地”是胡金蓉老師這節課的（de）教學（xué）設計思想。胡老師在《植物（wù）細胞工程（chéng）的（de）基本（běn）技術》這節課的開（kāi）始利用玫瑰的扡插繁殖現象激發了學生（shēng）的興趣。教學過程中利用地上結西紅柿，地下結馬鈴薯的神奇植物的照（zhào）片打開了學生想像之門。整節課思（sī）路清晰、脈絡清楚，給其他老師提供了很好的借鑒。
她用“科學探索永（yǒng）遠在路上”結束新課時，教室裏響（xiǎng）起（qǐ）了熱烈的掌聲。
評課環節，來（lái）自石橋中學的吳賢玖老師，對兩（liǎng）節課進行了中肯的點評，並提出了寶貴的建議。
我（wǒ）校許長廣老師對兩節公開課進行點評，從教學資源的種類、資源組織的特（tè）點分析了優質課成功的原因，他提出的教學建議拓寬（kuān）了青年教師的教學視野（yě）。
王（wáng）忠文老師從人類思維的發展規律和科學發展的一致性來分析怎樣上好一節科學課。他（tā）充分（fèn）肯定了胡金蓉老師課堂體現的聯係生活、注重理性思維、互動（dòng）頻繁等優點。並（bìng）對問題的取舍、問題（tí）的深入程度等方麵提出（chū）建議。
教（jiāo）研組長楊威老師（shī）對本次活動進行總結，指出兩位（wèi）老師教學過程充分體現了科學探究、理性思維、生命（mìng）觀（guān）念、社會責任等生（shēng）物學科的核心素養。
本次教學（xué）匯報活動，不僅展示了兩位青年教師良好的個（gè）人素養，也充分反映出了（le）火炬接力活動對青年教師成長的促進作用。生命教育理念的薪（xīn）火相傳，也必將指導（dǎo）青年（nián）教（jiāo）師的教學工作，從而提高生物學科教（jiāo）學質量。
