4月19日（rì）下午，馬鞍山（shān）二中語文組召開了2018年（nián）全國高（gāo）考《考試說（shuō）明》教研活（huó）動。
高（gāo）三語（yǔ）文組杜（dù）飛老師經過精心準備，為全體語文老師和安徽師範（fàn）大學“卓越人才實驗班（bān）”的本（běn）科實習同（tóng）學做（zuò）了一場精彩的“2018年全國高考《考試說明》解讀”的專題講座。杜飛老師從關注考試說明，把握（wò）命題方向；探尋命題依歸，備（bèi）考有據可依；提供備考建議，找（zhǎo）準備考角度三個角度對《2018全國統一（yī）考試大綱的說明》進（jìn）行細致的解讀。他認為高三的二輪（lún）複習備考，老師要（yào）具備宏觀的視角，結合近幾年的全國（guó）真題卷的出題方向（xiàng），要引領學生關注（zhù）時事熱點、關注文化傳統、關注（zhù）民族民生。本次解讀，杜飛老（lǎo）師（shī）通過（guò）對論述類文本閱讀選項舉隅進而總（zǒng）結論述類文本閱讀複（fù）習原則；借助2017年文學類文（wén）本閱讀理（lǐ）解的個別（bié）題目的評分細則（zé），教會（huì）學生抓（zhuā）住采分點；強調古詩文閱讀要返“本” （梳理課本）、建“模” （答題規範）、瞻“前”（冷熱交替），更要意識到高考題教考結合的一麵；並針（zhēn）對作文複習，結（jié）合（hé）近幾次考（kǎo）試，提出通過修改學生作文片段來（lái）進行有效提升的建議。教（jiāo）研活動中與會老師紛紛參與有關《考試說明》的研討，此次講座有效地（dì）增（zēng）進了大家對今年《考試說明》的理解，厘清了教學和備考的思（sī）路。
最後，王玉平副校長（zhǎng）充分肯（kěn）定了這次活動的意（yì）義，並就教研組（zǔ）工作的開（kāi）展提出了具體的要求。他首先指出了近年來教研組（備課組）的教研活（huó）動存在淡（dàn）化和弱化傾向，缺乏計劃性和層次性，強調應圍繞自身建設和團隊建設（shè）兩個核心，從公開課、專題講座、教學競賽、課題研究、論文論著撰寫、校本課程（chéng）的開發和開設、學科特色活動、校本資料的編（biān）寫和修訂、考試命題（tí）等十個維度來落實到位，做到（dào）“主觀能動（dòng）、外力推動、合力互（hù）動”，努力使語文（wén）組的各項工作走上一個新的台階。
