匆匆三天的研學之旅轉眼間已經到了尾聲，時間總是對遊人的不舍與無奈（nài）置之不理，不管不顧地（dì）朝著原有的方向奔（bēn）跑。早上（shàng）八點，91视频网站準時出發，前往西湖十大名景之一的花港觀魚。
穿過曲曲折折的小道，花港觀魚從一片綠蔭掩映中逐漸顯露出它的全貌，兩岸垂柳拂風，紅楓點染，即便深秋（qiū）之（zhī）際，西湖也依（yī）舊是以（yǐ）為極具魅力（lì）的色彩大師。最奪（duó）人眼球的莫過於繽紛絢麗的魚（yú）群了，紅黃黑（hēi）的花色交錯讓人眼花繚亂（luàn），橋頭瞬間摩肩接踵起來。觀魚最愜意的還是投喂魚食，大片的魚群（qún）處並不值得（dé）留戀，找一池清淨之水，灑下些許麵包屑，餅幹碎，魚（yú）群便聞香而來的體驗（yàn）方為最佳。正如清朝文（wén）人許承祖所（suǒ）寫：“水上新紅漾碧（bì）虛，盧（lú）園景物（wù）盡邱墟（xū）。就中隻覺遊魚樂，我亦忘機樂似魚（yú）。”此時，正是同學們樂不思蜀的時（shí）候。
禦碑亭前，康熙皇帝題寫（xiě）的“花港觀魚”也成（chéng）就了一段佳（jiā）話，在（zài）漢（hàn）字裏，三點為水，四點為火。繁體“魚”字底部的四點，本為火（huǒ）字，魚遇水而（ér）生，遇火必死。康熙皇帝不忍（rěn）見魚死，便將碑文（wén）中“魚（yú）”字底部的四點改寫成了三點，意在讓魚永遠（yuǎn）歡快地生活（huó）在水裏，以示皇恩浩蕩，澤被萬物之意。將錯就（jiù）錯，反倒給這一景點增添了一層趣（qù）味。
杭州的（de）山，眾所周知，有（yǒu）一飛來峰。其實（shí）飛來峰並非高聳入雲，也無綿延不（bú）絕。遙（yáo）遙望去，不過一座低矮的小山。其所以得名，隻是因其周圍的古寺和銅像，最為人（rén）知的是濟公和尚所在的靈隱寺（sì）。來到（dào）飛來峰，91视频网站從峰下溶洞裏穿過，逼仄狹窄的山洞（dòng）著實讓高大的男同學們（men）憋屈（qū）了一把，但山洞中（zhōng）大大小小的（de）佛像，山壁上笑口常開的（de）大肚彌勒像依舊為91视频网站的飛來（lái）峰之行增添了文韻。
離開（kāi）飛來峰，與杭州的分別之刻也隨之來臨，憶江（jiāng）南，最憶是杭州，相信這次研學（xué）之旅給大家帶來的不僅（jǐn）僅是旅（lǚ）途的歡（huān）樂，還有對這座古（gǔ）都的思考與對杭州人文的（de）學習。
附：
杭州——南風知我（wǒ）意，吹夢到西洲
（103 劉秋琳）
談起杭州，第一印象（xiàng）似乎就（jiù）是（shì）張岱筆下的那“惟長堤一痕（hén）、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已”，那宛轉於洇開水墨的冷色調的（de）臨安城，不染世間（jiān）煙火的淡雅小城。
而正值（zhí）秋冬之（zhī）際，滿目又是杭州城深深淺淺的綠與黃了（le），在（zài）歲歲榮枯裏更迭著光陰——西子湖邊，也就是這樣一番光景了。
聽聞這裏有斷橋殘雪，折葉枯蝶（dié），也聽聞她水光瀲灩，山色空蒙。然而，落入我眼簾（lián）裏的，是乍而起的風吹皺的蔚藍湖泊，就像阿來所寫（xiě）“日益就豐盈了，日益就憂傷與蔚（wèi）藍了”那般澄明。天色與湖光相接（jiē）於遠處，漸（jiàn）變的彎（wān）彎（wān）曲（qǔ）曲的藍也就彎彎曲曲地順著水（shuǐ）波推向了遠方，給人以（yǐ）無窮之感。
誠然，僅是駐足（zú）於岸邊是無法親近西湖的。泛（fàn）一小舟，於湖上，臨清（qīng）風。霜降洗（xǐ）禮過後的風應該（gāi）是有寒意的，此刻也（yě）隻是柔柔地撫肩而過，所以在朦朦朧朧的（de）詩意裏就伸手去捧（pěng）一漏水。陽光裏的西湖，光粒在她的麵容上起舞，也就在她的心上起舞，像是墜入人間的昨夜星（xīng）辰，也癡於這（zhè）一池美好。
至餘杭，不得不教人想（xiǎng）起另一座城市而來。她與杭州並為人間天堂，名喚蘇州。那是一座園林城市，街邊大大小小零零落落（luò）的建築皆是極典型的江南流派建築（zhù），實在讓（ràng）人（rén）驚（jīng）歎——杭州老城（chéng）裏（lǐ）也是有（yǒu）這樣的風範的，但總（zǒng）歸有些花自飄零的落寞感，似乎已被人遺（yí）忘。但也就是現代化的林立高樓與綠竹環抱的青磚白瓦，在光的（de）剪影裏，交織出因時代差異而融合在一起的藝（yì）術——這也是杭州的魅力了（le）。她默（mò）默地前行，也留戀於過去，在波瀾不（bú）驚裏，為每個人留下（xià）淡淡的痕跡，也就應了開頭所寫的冷色調的水（shuǐ）墨畫的平淡卻也溫婉。
於（yú）是，在傍晚的七（qī）點十一分，我又想起了西湖，也想起了某句（jù）——
“南風知（zhī）我意，吹夢到西洲。”
你看，你就（jiù）是西洲。
隻是南風不知我意而已。
研學隨筆
（103 陶婧蕾）
初見西湖，甚為驚豔。天氣晴（qíng）朗，隻有幾縷（lǚ）雲絲，在（zài）空中點綴。迫不及（jí）待想走過（guò）長橋，似（sì）乎人行於橋上，也添（tiān）了（le）幾分浪漫。湖中水（shuǐ）位幾逼橋麵（miàn），那不斷湧起的層（céng）層細浪，更為長橋添了（le）幾分韻味。
西湖（hú）之水，尤顯清冽（liè）。近而觀之，西湖之水映出兩岸高大的鬆木，綠波蕩漾；極目遠望，則是天空般的幹淨的藍。陽光從葉縫中瀉落，我立刻捕捉這不可多得的一刻：散射的（de）陽光色散（sàn）成七色，如同彩虹（hóng）般絢麗；水麵在陽光的沐浴中泛起（qǐ）粼粼的波紋。
雷鋒塔（tǎ）在視線（xiàn）中隻露出半幅姿態，山體連（lián）綿，水汽的掩映下若隱若現。
研學小記
（103 邰永睿）
西湖湖畔，秋風似戀水，撫起點點微波，牽連（lián）著一旁樹梢上未落的葉、輕蕩著的心，刹那間，攪碎滿天悠雲。或（huò）許，風與水勾勒出的墨，便是陌上最初的夢吧（ba），一（yī）切的，似真，似（sì）幻，似明，似暗，都消隱於天地間流動著的、無形的夢囈……
錦鯉拍起的水，和著（zhe）女（nǚ）媧的音，同（tóng）吟著（zhe），眷眷的歌……歌聲似轉（zhuǎn）——便如濃墨重彩之處——山中寺外，被撫摸到光滑的（de）青石，寂靜無言。
石便如世間，本無固定的形，經曆了千錘萬鑿，終化為普度（dù）芸芸眾生的佛，常在青山古（gǔ）木間，隱逸著一絲祥和。
佛和石，似乎本就是一體的，亦是在文革那個混亂的時代，任（rèn）憑瘋狂的砍砸，卻隻是靜靜地笑著，笑著看汙蔑、傷害他的人。笑著，看眾生的浮沉。
縱然世事浮誇，石依舊是平靜的。
就像（xiàng），那笑……
佛能容納萬物，佛眼中的皆是佛，空不異色，色（sè）不異（yì）空，而旁觀者，或許是我，為何在（zài）我的（de）眼中，這笑竟是如此的蒼涼、顯著些許無奈？
或許，這便像是，西湖葉落、波瀾後的（de）平和吧，亦或，能永遠笑著的人，皆（jiē）是（shì）這般吧。
研學遊記（jì）
（106班 朱雅潔、賴美靜共（gòng）稿）
自古（gǔ）蘇杭便是文人雅客（kè）的必遊之地（dì），有西湖煙水茫茫，九曜山夕照（zhào）融融，雲棲山景悠悠，文人騷客的氣韻猶在（zài），與雅士同遊蘇（sū）杭，如大夢先覺，平生自知。
天下沒有不散的宴席， 在吃（chī）過午（wǔ）飯後，91视频网站依依不舍的離開了杭（háng）州，開始（shǐ）了歸途。研（yán）學的點點滴滴（dī）曆曆在目，大家的歡聲（shēng）笑語依（yī）然回蕩在耳邊，這次研學（xué）給了（le）大家一次互相了解，彼（bǐ）此熟悉的機會，在過程中也看到了大家在生活中的另一麵。學習中，91视频网站追求嚴謹，一絲不苟。但在生活中，我（wǒ）們有著輕鬆的心態去享受生活，學（xué）習（xí）和生活是相輔（fǔ）相成（chéng）的，研學是學習和休閑的一次很好銜（xián）接（jiē）。一次身（shēn）心放鬆是為了重新積聚力量投入到日後的學習中，為了日（rì）後更加奮力拚搏。
俗話說得好，讀萬卷書，行萬裏路。最好的知識永遠是在旅行實（shí）踐中（zhōng）學（xué）習的。
研學有感
（107班 袁秀藍）
研學的最後一天悄然而至，91视频网站卻也隻能抓住每一分每（měi）一秒盡歡。
當清晨的第一縷光輝透過窗簾灑在你我臉上時，91视频网站仍貪戀（liàn）床的（de）柔軟，既因身體上的疲乏，也因感（gǎn）情上（shàng）的戀戀不（bú）舍。但終究還是起（qǐ）來了（le），三五成群結伴去吃早（zǎo）飯。
在愉快的早（zǎo）餐（cān）後，91视频网站乘車前往西湖，去看望這淡妝濃抹總相宜（yí）的佳人（rén），去揭開她神秘而又迷人的麵紗。
早晨的風有（yǒu）些微涼，稍帶幾分（fèn）寒意，卻難涼91视频网站見到西湖之後的萬丈激情。91视频网站站在西湖岸邊，極目遠眺，三潭映月煞是有趣（qù），導遊的解說也格外生動。而後，91视频网站又奔赴飛來峰景區，那靈隱（yǐn）飛來峰造像令（lìng）人流連忘返，峰內（nèi）壁上的文字不是天然形成卻（què）古樸而（ér）又（yòu）端（duān）莊，令人欣喜若（ruò）狂。同學們紛紛用手機拍（pāi）著照片，想記錄這珍（zhēn）稀（xī）的景象。
最後一頓午餐似乎格外（wài）豐盛，用餐畢，91视频网站便乘車返回，結束這三天短（duǎn）暫而富有意義的研學之旅。