為（wéi）進一步促進化學課堂交流，提升教師教學能力，化學（xué）教研組自從本學（xué）期伊（yī）始於每周三上午（wǔ）展開（kāi）“聽（tīng）六獻一”的講、聽、評（píng）課活動。11月4日（rì）上午，高一化學備課組胡玲玲老（lǎo）師和晉其（qí）雨（yǔ）老師分別展示了《氯及其（qí）化合物（wù）》的第（dì）一課時和第二（èr）課時的內容（róng），化學教研組所有老師蒞臨指導與學習。
胡玲玲老師以氯水的成分的（de）探究為載體，深（shēn）化了非金屬（shǔ）及其化（huà）合物（wù）的研究模型，突出了對（duì）學（xué）生化（huà）學學科（kē）核心素養的培養，有利於後續硫（liú）、氮及其化（huà）合物的學習。讓學（xué）生對氯（lǜ）水進行觀察、分析其成分並探究（jiū）氯水性質。讓學生在探究中思考，在（zài）實（shí）驗中驗證（zhèng），在情境中獲得知識，在分析交流中達成合作。
晉其雨老師從氯氣在工業中的應用引（yǐn）入氯氣性質的學（xué）習，學生從閱讀材料（liào）中總結氯氣的（de）物理化（huà）學性質，了解（jiě）氯氣的用（yòng）途和並從“結構決定性質，性質決定用途”的角度來對氯氣性質進行分析，構建非金屬元素學（xué）習的學習模型。
課後，化學教研（yán）組對（duì）兩位老（lǎo）師的教學內容和方法給予了肯定，並從（cóng）PPT製作、課堂內容編排、學（xué）生互動等方麵對兩（liǎng）位老師提出了建（jiàn）議和意見。同時對新教材的教法、用法、考法進行探討研（yán）究，為新教材的使用提出了更（gèng）好的指引方向。
（撰稿人：晉其雨 沙莎 審核人：王玉平）