2022年3月14日淩晨，接到上（shàng）級部門緊急通（tōng）知，馬鞍山市中小學立即按照疫情防控的要求，迅速啟動線上教學。一場抗擊新冠病毒的保衛戰再一次打響。為加強疫情防控，減少疫情對正常教（jiāo）學的影響，根據市委市政府、市教育局有關疫情防（fáng）控工作（zuò）的部署和要求，我校第一時（shí）間啟（qǐ）動了（le）教學應急預案。
一、組建專班，協同推進
2022年3月14日早上（shàng）7：30，學校黨委召開緊急會議，迅速傳達上級（jí）指（zhǐ）示，對疫情防控和線上教學工（gōng）作進行全麵部署，成立線上教學組織領導機構，設立課程管理組、技術服務組、後勤（qín）保障組、安全保衛組。上午8:30，分管教學副校長王躍兵根據會議部署，立即組織教導處、年級部負責人召開教學工作會議，立即啟動《馬（mǎ）鞍山市第二中學線上教學實施預案》。上午9:30教導處組織召（zhào）開全體班主任工作會議，現場培訓“釘釘”教學平台操作，同時組（zǔ）建了61個班級“釘釘群（qún）”。
二、線上指導，教（jiāo）學不輟
1.網上培訓，全員參與
3月（yuè）14日下（xià）午14：00，教導處將線上教學培訓手冊電子版和“釘釘”軟件安裝包通（tōng）過企業微信發到每（měi）位教師，三（sān）個（gè）年級部迅速組織學（xué）習，並通知所有（yǒu）師生在手機或電腦端安裝軟件。技術服務組即刻開展線上技術培訓和答疑，為在線教學順利開展提供技術支持。3月14日晚上22:00，學校教學樓（lóu）50個教室的在線教（jiāo）學（xué）軟件的安（ān）裝調試工作全部完成。當（dāng）晚20:00之前，所有師生都進行了線上模擬操作。3月15日，61個班級線上教學全部按課表準（zhǔn）點開課。
2.情係學子，家校共育（yù）
由於疫情突發（fā），有4名（míng）同學滯留在校，政教處及時跟進（jìn）關注，為（wéi）他們提供全方（fāng）位的幫助指導；總務處妥善安排食宿（xiǔ），解除（chú）他們生（shēng）活上的後顧之憂；教導處安排專門的教室和教（jiāo）學設備，確保這4名同學線上學習。有1名（míng）同學，因經濟困（kùn）難，家中沒有網絡，學校了解情況後，第一時間與相關部門聯（lián）係，及時上門免費開通。教導處發出致二中（zhōng）學子及家長的一封信《非常時（shí）期（qī），非常學習》，對線上學習作詳細指導；政教處組織各班召開主題班會、家長會，鼓勵大家齊心戰“疫”，共克時艱。
3.嘔心瀝血，大愛無疆
“書香澄澈（chè），魂魄動人（rén）。”教師是人類靈魂的工程師，師（shī）德是教師的立身之本。我校全體教師不忘（wàng）立德樹人（rén）初心，牢記為黨育人為（wéi）國育才使命，在疫情防控關鍵時期，展現了當代人（rén）民教師（shī）的高尚師德和責任擔當。要問（wèn）這其中最辛（xīn）苦（kǔ）的是誰，當非班主任莫屬：“釘釘”群（qún）主、微信群主（zhǔ）、QQ群主、網課監管員、心理疏導員、家（jiā）校聯絡員（yuán）、線上線下資料輸送員……辛勞不輟，無怨無悔！園丁們的辛勤付出，深深地感動著每一位（wèi）學（xué）子，家（jiā）長們也（yě）由衷（zhōng）地為他們點讚！
三、跟蹤反饋，及時調整
為進一步優化線上教學，教導處及時完善了《馬鞍山（shān）市第（dì）二中學（xué）線（xiàn）上教（jiāo）學管理辦法（fǎ）》，保證（zhèng）了線上教學效（xiào）果和教學質量。
全體教師嚴守線上（shàng）教學工作規範和紀律要求，緊扣教學目標和教學計（jì）劃（huá），創新線上教學方法，增強線上師生互動，打造優質活力課堂，努力做到標準不降、內（nèi）容不減，最大程度保證線上（shàng）教學與線下教學（xué）實質等效。線上教學實施一周之後，教（jiāo）導處組織召開線上教學協（xié）調會，根據師生反饋意見（jiàn），及時（shí）對課表和作息時間作了調整，對技術服務作了進一（yī）步分工。線上（shàng）教學期間，值班領導每天按時到崗巡課，及時聽取意見、建議，並解決（jué）教師們在教學中（zhōng）遇到的（de）實際困難和問（wèn）題。
四、個性指導，反思促（cù）升（shēng）
在完（wán）成學校（xiào）統一安排（pái）的線上教學任務之餘（yú），各年（nián）級也開展了（le）個性化的教學研究與實踐，高一、高二英才實驗班競賽輔導答疑，高三年級強化、培優，都（dōu）搬到線上，正常推進。線（xiàn）上教學，對（duì）老師們說，既是挑戰和考驗，也是（shì）鍛煉和提高；對同學們（men）來說，既培養了自主學習能力，也增強了自我管理意識。盡管有這樣或那樣（yàng）的（de）困難，但是從（cóng）三尺（chǐ）講台到線上“主播”，變的是育人（rén）平台，不變的是師（shī）者仁心。
（撰稿人：葉張平（píng） 審核人：王玉平）