近年來，馬鞍山市第二中學堅持以習近平新時代（dài）中國特色社會（huì）主義思想為指導，全麵落實新時代黨的建設總要求，落實（shí）全國教育大（dà）會精神，努力辦（bàn）好人民滿意（yì）的（de）教育。學（xué）校堅持以黨建工作帶動教育教學工作，認真抓好“黨（dǎng）建+德（dé）育”書記（jì）項目，助力學生（shēng）全麵發展；努力打造（zào）黨建品牌“火（huǒ）炬接（jiē）力夢之隊”，助力青年教師快速成長（zhǎng），全（quán）麵推動教（jiāo）育教學改革（gé）和學校的優質發展。
一、“黨建+德育”書記項目，助力學生全麵發展
“立德樹人”是學校教育的根本任務，也是（shì）學校黨建工作的核（hé）心所在。近年來，馬鞍山市第二中（zhōng）學紮實推進“黨建+德育”書記項目，強化黨建引（yǐn）領，積（jī）極探索（suǒ）在（zài）新課程改革背（bèi）景下德育工作的新思路、新途徑、新載體，落細（xì）、落小、落（luò）實，做好德育“大文章”。
一（yī）是紅色文（wén）化領航德育方向。堅持把紅色文化精神傳承發揚下去，始終把社會主義核心價值觀的（de）24字內容，具體落實到具體的教（jiāo）育教（jiāo）學活動中去。2020年9月3日，學校黨員及（jí）師生代（dài）表（biǎo）在圖書館報告廳通過網絡直（zhí）播方（fāng）式觀看了向抗戰烈士敬獻花籃儀式特別報道，重溫抗（kàng）戰曆史，緬懷抗（kàng）戰英烈。學習革命（mìng）先烈的崇（chóng）高思想境界和革命道德情操，傳播其理念、彰顯其精神。
二是傳統文化豐富德育內涵。文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。學校通過（guò）開（kāi）設德（dé）育講堂，積極弘揚中（zhōng）華民族優秀文化，培養（yǎng）學生自（zì）信意識。2020年5月22日，“全國省市優（yōu）秀援疆幹部人才”、安（ān）徽省模範教師、“全省優秀援疆教師”、馬鞍山市道德模範（fàn）、“馬鞍山市首屆人民最喜歡的教師”陳倉篩在德育講堂為學生帶來（lái）題為“天問與（yǔ）求索，熱愛與未來”德育講座。
三是環境文化漸（jiàn）染德育載體。堅（jiān）持文化立校，文化育人。努力（lì）打造顯性育人文化（huà），積極倡導隱性育（yù）人文化，把厚重的中國傳統文化、學校文（wén）化積澱與現代的教育理念融會貫通，積極倡導向上（shàng）向善（shàn）的正能量。2020年——2021學年第一學期開學初，學校麵向全校師生征集燈柱校園文化寄語，用動態標語滋潤師生心靈，讓（ràng）師生增長（zhǎng）了知識，拓（tuò）展了視野，陶冶了（le）品德，得到了人文關懷。2020年9月4日，一（yī）年一度的“校助帶你玩轉大馬（mǎ）二”迎新活動如期開（kāi）展，校助帶領高一新生了解學校曆史，參（cān）觀校園環境，深厚的文化底蘊和校園濃鬱的文化氣息深深地吸引了（le）同學們。
四是文化體驗創（chuàng）新（xīn）德育模式（shì）。學校緊緊（jǐn）圍繞落實立德樹人的根（gēn）本任務，不（bú）斷創新德育模式，通過開展主題團日活（huó）動、戲劇進校園活動、“雛鷹杯”辯論賽等形式多樣的思想道德主題教育活動，讓德育工作做（zuò）細落實，浸潤滋養學生，引導學生們快樂健康成長。2020年3月18日，既特殊又珍貴，在戰“疫（yì）”時期，學校（xiào）采用網絡直播的方式舉行“砥礪（lì）奮進 築夢遠方”馬鞍山二中2020屆高三學子成人典禮。2020年10月（yuè）20日至21日，我校張睿妍同學在省第五屆“學（xué）憲法講憲法”比賽活動中獲得第一名（míng），並將代表安徽省參加全國憲法比賽。
二、黨（dǎng）建品牌（pái）“火炬（jù）接力夢之隊”，助力教師（shī）快速成長
馬鞍山（shān）市（shì）第二（èr）中學黨建品牌“火（huǒ）炬接力夢之隊”自2016年12月9日正式啟動以來（lái），共開出了三個火炬傳遞（dì）人課堂教學示範周，四個火炬接力人課堂教學匯報周，火（huǒ）炬傳遞人開出示範課75節，火炬接力人開出匯報課100節，共計175節公開課。先後有141位教師（shī）向全市教育同行做了課堂教學展示。在這個平台上，師傅與（yǔ）徒弟（dì）同磨礪、共成長。也形成了全校上下關注課堂教學，關注青年（nián）教師成長，關注學校未來發展的良好氛（fēn）圍。有效促進（jìn）了學校教師隊伍的（de）整體提升，增（zēng）強了教師的（de）主人翁意識（shí）。
一是黨建引領聚合力。為了切實加強（qiáng）學校基層黨組織建設，充分發揮學校黨建工作對學校（xiào）教育教學工作的推動（dòng）作用，不斷提（tí）高黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，結合（hé）學校黨建工作和教（jiāo）育教學工作實際情況，馬（mǎ）鞍山市第二中學決（jué）定開展基層黨（dǎng）建品牌“火炬（jù）接力夢之隊”創建活動，旨在通過“火炬 接（jiē）力夢之隊”在學校管理、教育、教學、科研和學習方麵發揮的示範引領作用，引導全體黨員和全體教職員工立（lì）足崗位，敬業奉獻，從而促進（jìn）學校教育管理、教育教學、教育科研（yán）、師資隊伍建設等各項工作取得長足發（fā）展，不斷提高教育教（jiāo）學質量，推動學校教育教學事業科學發展、和諧發（fā）展和跨越發（fā）展，努力把學校辦成人民滿意的學校。
二是立足校本激活力。麵對新課標、新課程、新（xīn）高考改革（gé）的推進，教育形勢的變革，學（xué）校通過一係列以校為本的教研製度建（jiàn）立，構（gòu）建了一支既富有科學探（tàn）索精神（shén），又具有較強的業務水（shuǐ）平的敬業樂群的師資隊伍，數位名師為青年教師開出了教科書般示（shì）範課，根據青（qīng）年教師成長的實際需要，學校還同步啟動了青年教師成長論壇，在每季（jì）度至少邀請1位名師為青年教師開出（chū）專題輔導講座，為青年教師傳授經驗、解答困惑。“火炬接力夢之隊”實施以來（lái），在一係（xì）列薪火相（xiàng）傳、“傳接配合”的（de）活動中，真正實現（xiàn）了名師與新手共成長的戰略（luè）構想。
三是研訓整合促動力。依（yī）托（tuō）多元化的教學（xué）周活（huó）動、課題、評選競賽，引領（lǐng）教師在做中學，在實踐中（zhōng）反思和提高。2017年兩次研究周都以“落實（shí）核心素養、培育教學（xué）智（zhì）慧”為主（zhǔ）題；2018年分別以“聚焦智慧課堂、探索未來教育”“踐行課程標準，提升教育境界”為主題；2019年分別以“提（tí）升思維品質，深化課堂（táng）內涵（hán）”“立德（dé）樹人（rén）：新時代課堂（táng）教學的實踐（jiàn）”為（wéi）主（zhǔ）題（tí）；2020年以“深耕課堂，實踐新課程理（lǐ）念；同（tóng）課（kè）異構，探索新教材（cái）教學”為主題。這（zhè）些（xiē）主題分別引領教師研究新的課程標準、把握“互聯網+教育”的發展趨勢、探（tàn）索課堂（táng）教學如何落實（shí）立德樹人根本（běn）任務，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建（jiàn）設者和接班人。學校舉辦的（de）每個教學（xué）研究周，都是馬鞍山市教育界的一件盛事，吸引市內（nèi）外大批同行參與聽課、研（yán）討，受（shòu）到業內人士的一致歡迎和好評。