為更好地解讀高考政策、聚焦核心素養、促進個性發展，並切實指導學生結合個（gè）人實際、學情（qíng）考情與職業規劃進行科（kē）學選科，2月2日上午（wǔ），我校（xiào）教導處盧大亮（liàng）副主任（rèn）向高一年級全體學（xué）生家長作高（gāo）一年級選（xuǎn）科宣講會。
知己知彼、目標明確、任務清晰。盧主任首先從高考製度談起，他（tā）細致入微（wēi）地從考試內容、對象、時間等考試具體事宜（yí）層層解說，並通過對比高（gāo）二學年的普通高（gāo）中學業（yè）水平考試（即學考）和高三學年的普通高等學校招生全國統一考試（即高考）深入（rù）淺出地說明了（le）合格性考試和選擇性考（kǎo）試的區別。
整體（tǐ）了解、揚長避短、結合自身。接下來盧（lú）主任深入分析了高考考試科目（mù）改革對具體考生的影響，他說明新高考“3+1+2”的模式導致考生會有12種不同的選科（kē）組合，一方麵使得（dé）選科的自主性與選擇性（xìng）加強，利好考生；另一（yī）方麵（miàn）加大了選科的難度（dù），對考生與（yǔ）家長提出（chū）了更高的要求。
重點（diǎn）突破、聚焦新變、結合實際。盧主任針對同學和家長所（suǒ）關（guān）注的理解難點“等級分”進行深入剖析，他說明“3+1”科目以高考（kǎo）原始分計算總分，而“4選2”的兩（liǎng）科則以在選科全體考生中的名次先後換算（suàn）成等級分計算總分。針對這種新型的成績計算方式，盧（lú）主任結（jié）合高考錄取方（fāng）法、專業錄（lù）取指標詳（xiáng）細分析了新高考背景下科目選（xuǎn）擇對平行誌（zhì）願與投檔（dàng）成績影響的新（xīn）與變。
選（xuǎn）科宣（xuān）講會在全（quán）場掌聲中（zhōng）落下帷幕。高一年級（jí）部孫誌（zhì）農主任指出，選科是關係學生高考和未來的重要事務，不僅需（xū）要各位學生對相關政策有（yǒu）充分且全（quán）麵的了解，也要對自身學情有全麵且客觀的認識，還希望（wàng）各位（wèi）家長能充分尊重學生的主觀意願，才能更好地理性判斷、科學選（xuǎn）科。
經過一個學期的學習，高一年（nián）級學生對高中各（gè）學科有了（le）初步的認識，對自己的學習思維及能力也有了一定的了（le）解。本次講座從理論的高度指導具體的實踐，提高了高一年級全體（tǐ）學生家長（zhǎng）對（duì）新高考（kǎo）製度的認識，深化了對高考選科的認知，也促（cù）進了家校共育（yù）對（duì）學生個性化發展的具體關注。希望每一位（wèi）同學都能通過科學（xué）選科充分（fèn）發揮自己的素質專長，為自己未來的人生譜寫精彩（cǎi）的序章。
