2024年3月7日上午，我校地理（lǐ）學科市級規劃課題《基於跨學科融合的高中地理教學實踐研究》（MJG23007）在行政樓三樓會議室舉行開題論（lùn）證會，會議由馬鞍山二中教科處主任沈榮主持，與會專家有市教育科學研究院規劃辦劉決生主任、安工大附中曹新虎、馬鞍山（shān）二中盧大（dà）亮，課題負責人蘇陽、孫誌農及（jí）課題組成員參與。
沈榮主任首先介（jiè）紹了課題開題流程。隨後，蘇陽老師介紹了課題（tí）組成員基本情況，孫誌農老師闡述了課（kè）題研究（jiū）意義、研究內容、預期成果，蘇陽老師就課題有關問題作了進一步說明，強調了課題研究要立足於真實教學（xué）情境的（de）研究宗旨並闡述自（zì）課題立項後課題組（zǔ）成（chéng）員嚐試的一些新探索和思（sī）考。生物老師胡金蓉、物理老師郭浩宇分別以跨學科案例做補充說明。本課題緊密聯係高中地理與多學科，使地理與多學科之間保持開放（fàng）、包容的態度，相互借鑒、相（xiàng）互促進，同時，由（yóu）真實情境出發，多學科融合助力（lì）地理問題解決，順應高考改革（gé）的趨勢，培養複合型人才（cái），激發學生創新潛能和探索真實世界的興趣。
匯報結束後，與會專家予以具體指（zhǐ）導。曹新虎老師對於課題的研（yán）究意義和價值給予了充分的肯定，認（rèn）為本課題具有建設性（xìng）、可行性（xìng），高屋建瓴地提出研究要突（tū）出實用性、形成係統性等中肯意見。盧大亮（liàng）老師對開題報告研究內容、研究（jiū）任務分配等（děng）具體細節進行（háng）了分析和指導。劉決（jué）生主任對課題的名稱、研究內容與（yǔ）思路及其策略等關鍵問題提出宏觀上的指導意見。課題組全體（tǐ）同仁（rén）認真聆聽了專家們的寶貴意見，深受啟（qǐ）發與鼓舞。
最後，沈榮主任進行總結發言，對市（shì）教（jiāo）科院的支持、專家們的意（yì）見表示感謝，鼓勵課題組成（chéng）員以課題為載（zǎi）體，實（shí）實在（zài）在（zài）的（de）利用課題研（yán）究推動教師專業發展和學生核心素養的發展。
撰（zhuàn）稿人：聶夢醒（xǐng）
一審：蘇陽 二審：沈榮 三審：孫濱